Artikulyasiya pozğunluqları
Artikulyasiya nitq səslərinin necə yarandığı sualına cavabdır. Bu, dil, çənə, dişlər, dodaqlar, damaq və səs qıvrımlarından gələn hava axınından istifadə etməklə yaradılır. Artikulyasiya pozğunluğu səslərin yaranması ilə bağlı problemləri ehtiva edir. Artikulyasiya pozğunluqlarında səslər atlana bilər, yak yerinə ak
Onlar dəyişdirilə bilər; kapa yerinə tapa
Qırıla bilər; burun, yəni qayçı yerinə xırıltılı qayçı
Daha sadə misal kimi, uşaqda /r/ səsi olmadıqda, o, yerinə qaya deyir. kara. Uşağın kara deməsi üçün o, /r/ səsini necə çıxarmağı öyrənməlidir.
Müəssisəmizdə tələffüz problemi olan uşaqlara hər bir səsin tez bir zamanda çıxarılması və gündəlik ümumiləşdirmə öyrədilir. həyat 2-4 həftə ərzində təmin edilir.
>Fonoloji pozğunluq
Fonoloji pozğunluqlar nitqdə dil qaydaları (fonologiya/fonologiya) haqqında məlumatların əldə edilməsində çətinliklərdir. Uşaq sözü tələffüz edir, amma başa düşülmür. İnkişaf fonoloji pozğunluqları uşaqlarda oxumaq və yazmaqda çətinlik yarada bilər.
Fonoloji pozğunluqların bəzi nümunələri bunlardır;
Uşaq "gəl" əvəzinə "del" və ya "açar" deyir. "quş". ' der(Qarşısının alınması).
Uşaq 'su' əvəzinə 'du' və ya 'siçan' əvəzinə 'pare' deyir (Pauza)
Arasındakı Vacib Fərqlər Artikulyasiya pozğunluğu və fonoloji pozğunluq
Artikulyasiya pozğunluğundakı səhvlər nitq səsi ilə əlaqəli olduğu halda, fonoloji pozğunluqdakı səhvlər fonemlərin dilə xas funksiyaları ilə əlaqədardır. Artikulyasiya pozğunluğunda nitqin səs forması çətinləşdiyi halda, fonoloji pozğunluqda uşaq fonemi düzgün çıxara bilir, lakin ondan lazımi kontekstdə lazımi şəkildə istifadə etmir. Artikulyasiya pozğunluqlarında səhvlər daha çox periferik olur, fonoloji pozğunluqlarda isə xətalar mərkəzdə olur. Artikulyasiya pozğunluqlarında dilin komponentləri qiymətləndirildikdə şəkilçi, sintaksis, semantika kimi sahələrdə problem olmaya bilər, fonoloji pozğunluqlarda isə problemlər müşahidə oluna bilər.
oxumaq: 0
