Məktəbə başlama bütün valideynlər və uşaqlar üçün maraqlı vaxtdır. Məktəb həyatı boyu uşaqlar fərdi və sosial inkişaf proseslərinin ən mühüm mərhələlərini tamamlayırlar.
Xüsusilə ibtidai məktəbə başlayanda bəzi uşaqlar valideynlərindən və ya heç bir təhsili olmayan uşaqdan ayrılmaqda çətinlik çəkə bilərlər. məktəbə getməməkdə yaranan problemlər birdən-birə məktəbə getməmək üçün bəzi biopsixososial problemlər yaşaya bilər.
Məktəbdən imtina anlayışı məktəb yaşındakı uşağın məktəbə getməsinə həyəcanlı reaksiyaları kimi müəyyən edilə bilər. Məktəbdən imtina üç fərqli vəziyyətdə baş verə bilər; İbtidai məktəbə yenicə qədəm qoyan uşaqların valideynlərindən ayrı düşməkdən duyduqları narahatlıqdır. Ümumiyyətlə, uşağın qısa müddətdən sonra uyğunlaşması gözlənilir. İkinci vəziyyət isə məktəb mühitində yaranmış narahatedici və ya qorxulu vəziyyətə görə uşağın məktəbə getmək istəməməsidir. Məsələn, dostları tərəfindən zərər görən uşağın məktəbə getməkdən qorxması normaldır. Üçüncüsü, ailədən ayrılma narahatlığının intensiv şəkildə yaşandığı vəziyyətlər müşahidə olunur. Uşaq evdən və valideynlərdən ayrı olduqda güclü stress yaşadığı üçün məktəbə getməkdən imtina edə bilər.
Məktəbdən imtina uşaq, ailə və məktəb işçiləri üçün ciddi problem yaradır. Məktəbə getməkdən imtina qısa və uzunmüddətli perspektivdə uşağın sosial, emosional və akademik inkişafına mənfi təsir göstərə bilər.
Məktəbə başlayan, valideynlərindən ayrılan, məktəbə uyğunlaşan 5-6 yaşlı uşaqlar üçün. yeni sosial mühit, sosial əlaqələr qurmaq çətin bir prosesdir. Bu dövrdə valideynləri tərəfindən həddindən artıq qorunan, qaydalar və məhdudiyyətlər öyrədilməyən, yaşına görə emosional cəhətdən yetkin olmayan uşaqlar digər yaşıdlarına nisbətən daha çox çətinlik çəkirlər. Ancaq bəzi hallarda uşaq məktəbə başlamaq üçün lazım olan yetkinliyə və bacarıqlara malik olsa belə, məktəbdən imtina problemi yarana bilər. Müəyyən edilmişdir ki, məktəbdən imtinanın səbəbləri uşağın şəxsiyyət xüsusiyyətləri, ailə mühiti və ya məktəb mühiti ilə bağlı amillərlə bağlıdır.
Bu səbəbdən valideynlər məktəbdən imtina ilə qarşılaşdıqda, onun mənbəyini diqqətlə araşdırmalıdırlar. uşağı narahat edən və narahat edən problem. Məktəb müəllimlərinin və mütəxəssislərin dəstəyi ilə problem ən qısa zamanda və mümkünsə məktəbə davamiyyət olmadan həll olunacaq. Ən az miqdarda icazə verməklə həll edilməlidir. Əgər proses daha uzun çəkirsə, mütəxəssis yardımı axtarmaqdan və peşəkar yardım almaqdan qaçınmaq olmaz.
Valideyn olaraq, istəməməyin səbəblərini araşdırmaq üçün sinif müəllimi və məktəb məsləhətçisindən kömək almaq vacibdir. məktəbə getmək. Birlikdə və əməkdaşlıqda işləmək uşağınız üçün ən təsirli həll olacaq. Problemin nə olduğunu anlamaq üçün uşağınızı dinləyin. Onu narahat edən, əsəbiləşdirən və qorxudan şeyləri sizə söyləməyə təşviq edin.
Məktəbdən imtina ilə mübarizədə ən vacib şeylərdən biri uşağın məktəbə davam etməsini təmin etməkdir. Fiziki müayinələrdən sonra valideynlər, həkim başqa cür tövsiyə etmədiyi halda, uşağı məktəbə göndərməlidirlər.
Uşağa onu narahat edən vəziyyət və ya vəziyyətlər barədə danışmaq imkanı vermək və səbəbləri anlamağa çalışmaq lazımdır. problemin düzgün həllini tapmaq üçün.
Uzun müddətli və ciddi məktəbdən imtina hallarında ailə peşəkar kömək üçün Psixoloji Məsləhətçi ilə məsləhətləşməlidir.
Nə qədər olursa olsun. problemi həll etmək uşaq və ailə üçün olduğu üçün biz buna səbirlə yanaşmalı və məktəbdən imtinaya səbəb olan amilləri dəqiq müəyyənləşdirib onları tənzimləməliyik. Səylər edilməlidir.
oxumaq: 0
