Uşaqlıqla bağlı narkomaniya və xüsusən də mediadan asılılıq məsələsi günümüzün şərtlərində və həyatında böyük əhəmiyyət kəsb edir. Bu bir həqiqətdir ki, övladları üçün hər şeyi edən avtoritar valideynlər övladlarını onlardan asılı vəziyyətə salırlar. Uşağın azad olmasına və öz seçimlərini etməsinə icazə verilmədiyi hallarda, uşağın sonrakı yaşlarda hətta özünə qulluqda belə, valideynlərindən kömək istəməsi mümkündür. Uşaqlarda media asılılığı adətən ailələrdən qaynaqlanır. Uşağın bu aspektə aludə olması üçün ən böyük risk faktorlarından biri də gənc yaşda valideynlərinə ehtiyacı olan uşağın müxtəlif səbəblərdən valideynləri tərəfindən media alətlərinə yönləndirilməsidir. Media vasitələrindən yemək, yatmaq və əylənmək üçün istifadə edən valideynlər bilərəkdən və ya bilməyərəkdən övladlarına böyük ziyan vururlar. Belə bir rejimə öyrəşən uşağın gələcəkdə bunu öz həyatına ümumiləşdirməsi və media vasitələrindən intensiv istifadə etmək istəməsi və aludəçiliyə çevrilməsi heç də təəccüblü olmayacaq.Bu asılılığın bir çox cəhətdən risklər daşıdığı bir həqiqətdir. və asılılıq prosesinə gəldikdə ciddi qiymətə malikdir. Hələ reallığı ayırd edə bilməyən uşaq, mediada gördüyü uydurma hadisələrin, əşyaların, hərəkətlərin və insanların real olduğunu düşünərək təhlükəli hərəkətlərə cəhd edə bilər.Onun uça bildiyini, personajlardan biri olduğunu düşünərək və bu qavrayış nəticəsində balkondan atladı. Bundan əlavə, uşağın özünü qavrayışı, obyekt qavrayışı və şəxsiyyətlərarası münasibətlərin qavrayışı onun izlədiyi uydurma dünyanın bir hissəsi kimi qurulma riskini daşıyır.
Asılılığın ən bariz əlamətləri. uşaqlarda media məzmunu və rəqəmsal media vasitələri; Uşaq davamlı olaraq hədiyyə olaraq elektron cihazları tələb edir, çöldə və insanlarla birlikdə ediləcək fəaliyyətlər yerinə daim media vasitələrindən istifadə etməyə üstünlük verir, media vasitələrindən istifadə etməkdən çəkindirilir. Bunlar valideynin dayandırmaq tələbinə şiddətlə müqavimət göstərmək və ya səhər oyanarkən və ya yatmazdan əvvəl media alətlərindən istifadə etmək istəmələri kimi sıralana bilər. Bu məqamda valideynlər media alətlərindən istifadəyə məhdudiyyət qoymalı, vəziyyətin öhdəsindən gəlmək mümkün olmadıqda isə inkişaf psixoloqundan (pedaqoq) kömək istənilməlidir.
İstifadə edən uşaqlar arasında fərdi inkişaf. media vasitələrini intensiv şəkildə istifadə edən və bu vasitələrdən nəzarətli şəkildə valideyn nəzarəti altında istifadə edən uşaqlar. Ən diqqətçəkən fərq mediadan intensiv istifadə edən uşaqların valideyn nəzarəti altında media vasitələrindən istifadə edən uşaqlarla müqayisədə həm psixososial, həm də koqnitiv cəhətdən geri qalmasıdır. Valideyn nəzarəti altında media alətlərindən istifadə edən uşaqlar üçün real dünyada real insanlar və obyektlərlə daha tez-tez ünsiyyət qurmaq onların inkişafının yolunda getməsini təmin edəcək. Media asılılığı olan uşaqlarda psixososial və koqnitiv gerilik, habelə hərəkətsizlik səbəbindən fiziki inkişafda gerilik və müxtəlif sağlamlıq problemləri riski var.
Bu gün uşaqların mediaya aludəçilik səviyyəsinin artmasında valideynlərin müəyyən təsiri var. məzmunu və media alətlərindən istifadə var. Bu artımın ən böyük amili valideynlərin media vasitələrinə uşaq baxımında onlara kömək edən bir növ elektron uşaq baxıcısı kimi baxmasıdır. İndiki vaxtda valideynlərin öz işlərini görərkən uşaqlarını əyləndirmək üçün çox vaxt media vasitələrindən istifadə etdikləri görünür. Bundan əlavə, onlar tez-tez övladlarının görməsini istədikləri fəaliyyətlər (yemək, yatmaq kimi) üçün mükafat olaraq media vasitələrindən istifadə edirlər. Eyni zamanda, mediadan geniş istifadə edən valideynlər özləri də övladlarına pis örnək olurlar. Uşaqlar yaşadıqları dövrdən asılı olaraq eyni cinsdən olan valideynin davranışlarını və ifadələrini tam olaraq kopyalayırlar. Bu səbəbdən valideynin media vasitələrindən sıx şəkildə istifadə etməsi uşağın da eyni cür davranmasına səbəb olacaq.
Nəticədə uşağın real sosial həyata uyğunlaşması ənənəvi uşaq və oyun təcrübələrini tələb edəcək. . Bu baxımdan ən mühüm tələblərdən biri də ailələrin uşaqları ilə daha çox vaxt keçirmələri, birlikdə oyun oynamaları, bir sözlə, mümkün olduğu qədər qarşılıqlı əlaqədə olmaları, uşaq mədəniyyətini mənimsəməsi, sağlam şəxsiyyət quruluşunun inkişaf etdirilməsidir. özünü idarə etmək və ünsiyyəti gücləndirmək. Planşet, telefon və televizor kimi media cihazlarından valideyn nəzarəti altında istifadə edilməli və bu istifadəyə müəyyən məhdudiyyət qoyulmalıdır. Eyni zamanda uşağa demokratik münasibət də mənimsənilməlidir. Başqa sözlə, o, nə çox məhdudlaşdırıcı, nə də çox icazə verici olmalıdır. Uşağa erkən yaşlarından məhdudiyyətlər qoyulmalıdır. Uşağın yemək və yatmaq saatları üçün bir rejim hazırlanmalıdır. Ən vacib şeylərdən biri də valideynlərin qərarlar, cəzalar və mükafatlar barədə razılığa gəlməsi və razı olmasıdır.
oxumaq: 0
