Valideynlərin övladlarına qarşılaşacaqları çoxsaylı problemlərlə bağlı səmərəli kömək etmək üçün lazımi bacarıqlara yiyələnmələri uzun müddət tələb edir.
Bəzən uşaqlarımızla söhbət edərkən biz onların fərdi olmalarına mane oluruq. müsbət və ya mənfi cümlələrdən istifadə etməklə.
Aktiv dinləmə metodu ilə analar və atalar övladlarını sözləri ilə qəbul etdiklərini göstərməlidirlər. hisslər. Aktiv dinləmə metodu uşaqlara özlərinə inamını artırmağa, problem həll etmə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə və özlərini sevərək və qəbul edərək dəyərli olduqlarını hiss etməyə imkan verir.
DİNLƏMƏ BƏRCİYƏLƏRİ
1. PASİV DİNLƏMƏ (SÜKSÜK)
Hər zaman danışan sizsinizsə, uşaq onu narahat edən şeyləri izah etməkdə çətinlik çəkir.
Nə qədər ki, biz danışırıq. susur;
-Onun hisslərini eşitmək istəyirəm. .
-Mən sizin hisslərinizi qəbul edirəm.
-Bölüşmək istədiyiniz barədə qərarınıza güvənirəm. mənimlə.
-Bu kimi güclü mesajlar var: Bu sizin probleminizdir - siz cavabdehsiniz. Bu, uşağa müdaxilə etməməklə qəbul edildiyini göstərir.
Valideynlər Valideynlər övladlarının tez və düzgün öyrənmələrini istəyirlər. Uşağınıza müdaxilə etməməklə onu qəbul etdiyinizi göstərə bilərsiniz. Misal üçün; Sahildə qumdan qala qurmağa çalışan uşağa ana, uşağın etdiyinə qarışmayaraq, 'səhvləri ilə öz şəxsi modelini yaratmasına' icazə verərək, susaraq qəbul mesajı verir. Uşaq 'mənim etdiyim iş düzdür', 'anam etdiyimi qəbul edir' düşünəcək. (Müsbət)
Valideynlər başa düşə bilmirlər ki, övladlarının işlərinə qarışmaqla, onlara nəzarət etməklə və ya onlara kömək etməklə onların qəbul edilmədiyini hiss etdirirlər. Fikirlərini, necə oynadıqlarını, məktəbdə nə etdiklərini bilmək istəyirlər. Beləliklə, onların fərd olmasına imkan vermirlər. Bu vəziyyətə daha çox valideynlərin qorxuları, təşvişləri və öz güvənsizlikləri səbəb olur.
"Qum qalası edən budur.", "Qalanı sahildən uzağa tikin, dalğa gələcək. gəlib aparın.' (Mənfi)
Uşağın nə iləsə məşğul olduğu zaman qarışmamaq valideynlərin bunu qəbul etdiyi aydın mesajdır. Uşaqlara öz məşğuliyyətləri ilə tək qalmaq üçün kifayət qədər vaxt vermək lazımdır.
2.QƏBUL EDİLƏN REAKSİYALAR
Susmaq ünsiyyətin ilk addımıdır. Biz ona göstərməliyik ki, bütün diqqətimizi ona həqiqətən veririk. Buna görə də, xüsusilə fasilə verdiyi zaman onun sözlərini və hisslərini başa düşdüyümizi göstərən şifahi və ya şifahi olmayan siqnallardan istifadə etmək faydalıdır. Biz bu siqnalları “təsdiq cavabları” adlandırırıq. Başınızı yuxarı və aşağı sallamaq, irəli əyilmək, gülümsəmək və digər bədən hərəkətlərindən düzgün istifadə uşağa sizin dinlədiyinizi göstərir.
3. QAPI MƏHMƏTLƏRİ VƏ DANIŞMAYA DƏVƏT
Uşaqlar öz problemlərini və hisslərini ifadə etməkdə çətinlik çəkirlər. Onların danışmaq üçün dəstəyə ehtiyacı var.
-Bu barədə danışmaq istəyirsən?
-Fikirləriniz məni maraqlandırır.
-Mənə sizin hissləriniz maraqlıdır. .
-Başa düşürəm, maraqlıdır, dinləyirəm, elə deyilmi...
-Dediyinizi eşitmək istəyirəm.
-Deyəsən, bununla bağlı deyəcək bir şeyiniz var.
-Bu, sizin üçün vacibdir. Deyəsən.
Bu reaksiyaların ucu açıqdır. Uşaqlara problemlərini danışmağa qapı açır və paylaşıb paylaşmamağı məsləhət görür. O, azadlığı bilir. Bu qapı açarları uşağa onun bir şəxsiyyət kimi qəbul edildiyini və hörmət edildiyini hiss etdirir.
4.AKTİV DİNLƏMƏ
Fəal dinləmə sadəcə uşağın düşüncəsini əks etdirmir. əvvəlki mesaj və geri ötürən şifahi cavabdır. Ondan eşitdiklərinizi ona çatdırmaqla onu başa düşdüyünüzü göstərmək aktiv dinləməkdir.
Məsələn;
Uşaq: Mən o qaranlıq otaqda yatmaq istəmirəm. xəyallar.
Ana/ata: Yataq otağında. Sən elə bilirsən ki, ruhlar var və bu, səni qorxudur.
Uşaq: Bəli.
Uşaq: Mən yox. 'sabah dostumun ad gününə getmək istəmirəm.
Ana/Ata: Məncə, birinizin problemi var.
Uşaq: Ondan xoşum gəlmir.
Ana/Ata: Onu sevmədiyini deyirsən.
Uşaq: Oyunda həmişə istədiyini edir.
Uşaq: (ağlayır) Ayşe oyuncağımı götürdü.
Ana/Ata: Əsəbləşirsən, oyuncağının götürülməsini xoşlamırsan.
Uşaq: Bunu bəyənmirəm.
Yuxarıda.Hər bir halda ana və ata uşağın mesajına aktiv dinləmə ilə cavab verdilər. Açığı, aktiv dinləmək susmaq deyil. Uşağın problemini dinləyərkən ana/ata öz həllini, mühakiməsini və qiymətləndirməsini əks etdirməmişdir. Ana/atanın cavabı uşağın mesajının əksidir.
ƏGƏR SİZ ANA VƏ ATA OLARAQ UŞAĞINIZLA 'AKTİV DİNLƏMƏ' EDƏ BİLƏRSİNİZ:
-Uşağın mənfi emosiyaları azalacaq. (Ona mənfi emosiyalarını tam izah etməyə kömək edir.)
-Emosiyalar dostdur. (Uşaqlarınızın emosiyalarını qəbul etdiyiniz zaman onlara öz emosiyalarını qəbul etməyə kömək edirsiniz. Valideynlər uşaqlarına verdikləri rəylərlə uşağın emosiyalarının pis və qorxulu deyil, mehriban olduğunu göstərir.)
-Deep mərhəmət hissi. (Ana və ata tərəfindən eşidilməsi və başa düşülməsi uşaq üçün çox yaxşı olacaq və onu dinləyən və anlayan insana qarşı hər zaman isti hisslər yaşayacaq.)
-Uşaq sizi dinləməyə başlayır. .(Valideynlər əvvəllər övladlarını dinləyiblərsə, uşaqlar da onları dinləyən və anlayan insana qarşı isti hisslər yaşayarlar.) atalarını dinləyirlər.)
-Uşaqlar öz vəzifələrini öz üzərinə götürürlər. (Aktiv dinləmə uşağa özü üçün düşünməyə və probleminin həllini tapmağa kömək edir.)
-Valideyn olaraq uşağa güvənməyi öyrənəcəksiniz.( Onun sizin həlliniz olmadan öz problemini həll etdiyini görərək, onun problemlərini həll etmək qabiliyyətinə etibar etməyi öyrənəcəksiniz.)
-Valideyn olaraq daha çox qəbul edəcəksiniz. (Uşaqların valideynlərinin hansı situasiyalarda hansı duyğuları yaşayacaqları ilə bağlı fikirləri var. Eyni şəkildə uşaqlar da müxtəlif emosiyalar yaşaya bilərlər. Siz bu duyğuları qəbul etməyi öyrənəcəksiniz.)
-Uşağınız artıq sizdən ayrı bir fərddir. Siz sadəcə bu ayrılığı qəbul etməklə övladınıza kömək edəcəksiniz.
-"Super Ana və Baba" olmaq məcburiyyətində deyilsiniz. Övladlarınızın bütün problemlərini həll etmək, davranışlarını formalaşdırmaq və uğursuzluqlarının günahını sizin üzərinizə götürmək məcburiyyətində deyilsiniz.
Problemləri olanda onlarla 'birlikdə' olacaqsınız, amma etməməlisiniz. qoy onların problemləri sənin probleminə çevrilsin.
oxumaq: 0
