Məktəbə yenicə qədəm qoyan uşaqlar üçün əsas məqsəd akademik uğurdan çox, uşağın məktəbə uyğunlaşması olmalıdır! Məktəbə başlaması uşağın həyatında mühüm bir addım olduğundan, məktəbə müsbət başlamaq məktəb haqqında müsbət düşüncələrin inkişafına kömək edir.
Uşaqlar tanımadığı mühitlərə girməkdə və insanlarla münasibət qurmaqda tərəddüd edə bilərlər. bilmirlər, amma tanış simalar və tanış mühitlərdə özlərini təhlükəsiz hiss edirlər. . Bu səbəbdən adaptasiya prosesi xüsusilə uşaq bağçasına və ibtidai məktəbə yeni başlayan şagirdlər üçün daha həssas ola bilər. Əvvəlcədən məktəb haqqında danışmaq, uşağa məktəblə bağlı hiss və düşüncələrini bölüşmək imkanı vermək, məktəb haqqında məlumat ötürmək, lazım gələrsə, gedəcəyi məktəbi əvvəlcədən birlikdə görmək uşağın narahatlığını azaltmağa kömək edəcək.
Ailə daxilində məktəb haqqında söhbətlər və ailə üzvlərinin məktəb təcrübələri uşağa azaltmağa kömək edir. O, beynində məktəbin necə olduğu haqqında fikir formalaşdırır. Məktəb qorxacaq yerdirmi?Yoxsa sevilə bilərmi?Müəllimlər əsəbiləşəcəkmi?Tənha qalacam?Ehtiyacım olanda kömək ala bilərəmmi? kimi suallar və qeyri-müəyyənliklər var: Bu səbəbdən ailələr məktəbdən danışarkən uşağın narahatlığına, qorxusuna, narahatlığına səbəb olacaq söhbətlərdən çəkinməlidirlər. Məktəb haqqında real məlumatlar paylaşılmalı, çox mənfi təcrübələr yeni başlayan uşaqlarla paylaşılmamalıdır.
Məktəbə yeni başlayan uşaqlar üçün məktəbə hazırlıq və xüsusi vaxt nəzərə alınmalıdır. hazırlanması üçün ayrılmalıdır. Uşağın bu prosesə daxil edilməsi uşağın məktəbə getmə motivasiyasını artıracağı üçün hazırlıqlar zamanı uşağın üstünlükləri prioritet olmalıdır. Dəftər, karandaş, rəngli boyalar kimi alətlər və dəftərxana ləvazimatları uşağın zövqünə uyğun seçilməlidir. Hazırlıq mərhələsi müsbət emosiyalarla müşayiət olunan əyləncəli bir fəaliyyət olduqda, uşağın məktəbi qəbul etməsinə və məktəblə bağlı narahatlığının azalmasına kömək edir.
Anadan ayrılıq problemləri tez-tez müşahidə olunan narahatlığın göstəriciləridir. məktəbə yeni başlayan uşaqlarda. Əvvəllər uşaq bağçası kimi məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə getməyən uşaqlar üçün anadan ayrılıq daha da çətinləşə bilər. Uşağın anadan ayrılıq ilk təcrübəsi məktəbə başlaması olacaqsa, məktəbə uyğunlaşma prosesi çətin və uzun ola bilər. Buna görə də məktəbə başlamazdan əvvəl Gənc uşaqlara analarından qısa müddətli ayrılıq yaşamaq imkanı vermək məktəbə uyğunlaşma prosesinə töhfə verəcək.
Mühüm həyat hadisələri (köçmə, valideynlərin ölümü, xəstəlik, valideynlərin ayrılması, itkilər və s.) .) məktəbə başlamazdan əvvəl uşağın həyatına təsir edən və ya emosional problemlərlə bağlı uşağa bu məsələlərlə bağlı lazımi dəstək və kömək göstərilməlidir. Məktəbə başlayanda emosional və digər problemlərin olması uşağın məktəbə uyğunlaşmasına və prosesə mənfi təsir göstərir.
oxumaq: 0
