- Sərhəd təyini nədir?
- Sərhədlər nə üçün vacibdir?
- Uşaqlara nə üçün sərhədlər lazımdır?
- Valideynlər, müəyyən etmə üsulları hansılardır?
- Məhdudları nə vaxt təyin etməli?
Sərhədləri təyin etmək nədir?
Bir çox valideynlər uşaqlarına yaxşılıq etmək, təhsil vermək, qaydaları öyrətmək istəyir. Onların məqsədi söz sahibi olmaq və məsuliyyətli uşaqlar yetişdirməkdir. Bununla belə, bir çox cəhdlər uğursuz olur.
Sərhədlər nə üçün vacibdir?
Valideynlərin övladlarına dərs verərkən qoyduğu qaydaları və gözləntiləri öyrədə bilmək. müəyyən davranışlar
davranış məhdudlaşdırıcı adlanır. Bununla da uşaqlar cəmiyyətin qaydalarını öyrənir, sosial mühitlərdə, məktəbə uyğunlaşma prosesində, ideal seçimində infrastruktur formalaşır.
Tədrislə bağlı valideynlərin tətbiq etdiyi bir çox üsullar mövcuddur. qaydalar və sərhədlər qoyur.
O, vermək, qışqırmaq, dözümlü olmaq kimi bir çox üsul tətbiq edir.
- Məsələn; Əgər uşaq ev tapşırığını yerinə yetirmirsə, başqa işlərlə məşğuldursa və valideyn bu barədə heç nə demirsə, bu cümlə uşaq tərəfindən “ev tapşırığını etməsəm də” kimi qəbul edilir.
- Cəza üsulu Bir misalı nəzərdən keçirək; Valideyn məktəbdə daim dava-dalaş edən uşağa etdiyinin səhv olduğunu desə, sonra da ona şillə vursa, uşağın düşüncəsi “vuruş problemi həll edər” kimi qəbul edilir və dava-dalaş davranışı təkrarlanır.Uşaqların fərqli qavrayışa malik olduğunu gördük. Əgər öyrətdikləri və söylədikləri cümlələr onların davranışları ilə ziddiyyət təşkil edirsə
.
Uşaqlara nə üçün sərhədlər lazımdır?
Sərhədlər uşaqlara imkan verir. araşdırın.
Təsdiq edilmiş davranış üçün xətti təyin edir.
Əlaqələri müəyyən edir.
Təhlükəsizlik təmin edir.
< güclü> Limitləri nə vaxt təyin etməli?- Yemək
- Yuxu cədvəli
- Özünə qulluq məsələləri
- Zərərli davranışlarda vurmaq, itələmək kimi
- İcazə istəmək
- Ta Əcnəbilərlə söhbət ailənin müəyyən etdiyi məhdudiyyətlər çərçivəsində də öyrədilə bilər.
''Sərhədlər uşaqlara həm özlərini, həm də yaşadıqları mühiti dərk etməyə imkan verir; Bu, onlara
araşdırmaq və öyrənmək imkanı verir.”Robert J. Mackenzie, Ed.D.
oxumaq: 0
