Məktəblər bitir. Bayram yaxınlaşdıqca həm tələbənin, həm də ailənin ortaq həyəcanı hesabat kartının necə olacağıdır. Hesabat kartları haqqında söhbətlər; mükafatlar, cəzalar, qorxular, həyəcanlar, stresslər, hesabat vərəqəsini saxlamaq istəyi... Bunların hamısı bir-bir gündəmə çevrilir.
İlk növbədə məktəb hesabatını müəyyənləşdirmək lazımdır. Semestr sonunda məktəb rəhbərliyi tərəfindən verilən hər bir fənnin uğurunu, həmçinin davamiyyətini, qabiliyyətini və ümumi irəliləyişini göstərən sənəd hesabat vərəqəsi adlanır. Hesabat kartı uşağın, ailənin və təhsil sisteminin qiymətləndirilməsidir. Bu səbəbdən uşaq, ailə və məktəb yaxşı və ya pis qiymət üçün birgə məsuliyyət daşıyır.
Uşaqlar, ailələr və məktəblər fərqlidir;
Uşağın şəxsi xüsusiyyətləri; İntellektin növü, anlayış və uyğunlaşma səviyyəsi fərqlidir. Anlama xüsusiyyətlərindəki fərq zəkanın aşağı və ya yüksək səviyyəsi ilə bağlı deyil, əksinə, hər bir uşağın ən yaxşı anlayacağı bir sistem var. Tələbə üçün uyğun təhsil sistemi ilə yüksək kurs uğuru mümkündür. Uğursuz dediyimiz uşaqlar əslində düzgün dərs üsulları ilə dərs keçirməyən uşaqlardır.
Ailələr də fərqlidir. Bəzi ailələr övladı ilə danışa bilən və onun hisslərini anlamağa çalışan bir quruluşa sahib olduğu halda, bəziləri onu qorxutmaqla uğur qazanmağa çalışır. Yadda saxlayın ki, əgər uşaq oxumaq istəmirsə, oxumursa, heç bir məqsədi yoxdursa, daim kompüter qarşısındadırsa, hesabat kartında çox zəif qiymətlər varsa, o, “müqavimət” göstərir. Bu o deməkdir ki; Emosional olaraq başa düşülməyən uşaqlar şüursuz bir reaksiya kimi bütün gözləntilərin tam əksinə davranırlar.
Məktəbin sistemi və müəllimin təhsil yanaşması çox vacibdir. Hər bir tələbə hər bir fənni başa düşə bilər, ona uyğun metodu tapmaq və tələbəni tanımaq çox vacibdir.
Və Hesabat Kartı...
Gəlin ən pisindən başlayın. Valideynlər övladlarının pis hesabat alması halında nə edə biləcəkləri ilə bağlı hədə-qorxu gəlirlər. Onsuz da aydın olan hesabat kartı ilə bağlı uşaqları qorxutmaq heç nəyə kömək etmir və uşaqların qorxusundan alternativ üsullar tapmasına və ya ailələrindən uzaqlaşmasına səbəb ola bilər. Uşağın ailədən qorxması onun hiss etdiklərini bölüşə bilməməsinə, özünə qapanmasına, özünü yaxşı hiss etdirəcək zərərli vərdişlər qazanmasına səbəb ola bilər.
Mövzular var. həm də çoxlu mükafat alan uşaqlar. 3-cü il Artıq bir həftədir ki, uşaq ən yaxşı kompüteri, ən yaxşı telefonu, ən yaxşı ayaqqabını alır, ən yaxşıları isə artıq mükafat kimi qəbul edilir. Bu halda hər dəfə daha çox almağa ehtiyac yaranacaq. Vaxt keçdikcə mükafatın uğuru gücləndirən tərəfi yox olur və ailə nə edəcəyini bilməyə bilər.
Varası olmayan uşaqlar. Nə olduğunun fərqi yoxdur, yaxşı, pis, çox yaxşı. Ailə övladının hesabat kartını heç vaxt görmür və maraqlanmır. Hesabat kartı hər kəsin gündəmində olarkən bu görünməmiş uşaqlara baxdığınız zaman onların zamanla özlərini göstərmək üçün fərqli vərdişlər inkişaf etdirəcəyini görə bilərsiniz.
Uğurlu hesabat kartları və uşaqlarla bağlı aşağıdakılar çox vacibdir. müvəffəq olmaq üçün daim həvəsləndirilir. Bu uşaqlar uğursuz nəticələr əldə etdikdə nə edəcəklərini və necə davranacaqlarını bilmədiklərindən, ciddi xəyal qırıqlığı, introversiya, dərs oxumamaq istəyi və özünə inamını itirə bilərlər.
Necə olur. yaxınlaşmalıyıq?
Uğursuz hesabat kartı olarsa; Uğursuzluğun səbəbini tapmaq lazımdır. Məktəb, ailə və şagird əməkdaşlıq etməlidir. Ana və ata uşağı başa düşmək üçün onunla danışmalıdırlar. Söhbətin tərzi və məzmunu qəzəblənmədən, hirslənmədən, cəza və ya mükafatdan danışmadan olmalıdır. Uşağa söz haqqını vermək lazımdır ki, “Hesab kartınız necə olursa olsun, biz sizi sevirik və əhəmiyyət veririk və gələcəyinizi düşündüyümüz üçün məktəb uğurunuzun hədəflərinizə töhfə verəcəyini düşünürük. ." Uşaq gələcəkdə nə olmaq istədiyini, məqsədinə çatdıqda özünü necə hiss edəcəyini və nə qədər xoşbəxt olacağı gündəmdə olanda başa düşülməyə başlayacaq. Ailədaxili ünsiyyət pozğunluqları və valideynlərin uşağa yanaşması da uşağın dərslərinə müqavimət yarada bilər.
-
Anlayan və dinləyən valideyn olaraq uşağın seçim etməsinə mane ola bilərsiniz. özünü ifadə edə bilməməsi.
-
Daim uğur qazanan və uğursuzluğa düçar olmayan uşaqlara "dünyanın sonu deyil" və "cəhd edə biləcəkləri" inamı verilməlidir. uğursuz nəticədə ciddi məyusluqların qarşısını almaq üçün təkrar-təkrar' edin.
-
Uşağınıza uğur qazanmasa belə, sizin tərəfinizdən seviləcəyini və bəyəniləcəyini bildirin. , və uğur ikinci addım olsun.
-
Mükafat verərkən Mübaliğə etməmək vacibdir. Uşağa lazım olan şey, çıtayı yüksəltmədən yalnız uğurunu gücləndirmək üçün mükafatlar verməkdir. Uşaq mükafat xatirinə uğur qazanmamalıdır, uğur qazandığına görə mükafatlandırılmalıdır.
-
Uşağınıza qayğı göstərin və baxın; Siz onları bəyənməsəniz, onlar bəyənilmək üçün başqa vərdişləri mənimsəyəcəklər. Onları olduğu kimi qəbul edin, bəyənin ki, onlar sevildiklərini hiss etsinlər.
-
Uşağınızı nə olursa olsun sevin, hesabat kartı yaxşı və ya pis olsun, ilk növbədə uşağınızın yanında olun. , sonra hesabat kartı haqqında danışın.
-
Çox zəif hesabat kartı verilə bilər, uşağınızın emosional problemlərinin yaxşılaşması üçün bir az daha çox vaxt lazım ola bilər. Psixoloji və fiziki sağlamlıq prioritetiniz olmalıdır.
-
Övladınız elə sahələrdə uğur qazanır ki, onun bu sahələrdə uğurlarını qiymətləndirərək, eyni uğuru əldə edə biləcəyinə inam yaradın. digər ərazilərdə.
oxumaq: 0
