Uşaq və oyun ayrı-ayrılıqda nəzərdən keçirilə bilməyən sözlərdir... oyun hər bir uşaq üçün yemək, sığınacaq və s. deməkdir. kimi mühüm əsas ehtiyaclar arasındadır. Bu, hər bir cəmiyyətdə, hər şəraitdə hamı üçün məqbul bir həqiqətdir; Uşaqlığın əvəzolunmaz hissələri arasında oyun ilk sırada gəlir. Ancaq yeni nəsil təhsil sistemi və təhsil anlayışının dəyişməsi ilə uşaqlar yarış atları kimi görülərək onlardan oyun saatları alınır, yerinə öyrənmə fəaliyyətləri dəyişdirilir və uşağın tam günü təhsillə dolur. Valideynlər və pedaqoqlar arasında uşağın öyrəndiyi məlumatın itiriləcəyini və oyun oynasa, vaxtının boşa getdiyini düşünmək adi haldır. Ona görə də uşaq hər gün daha çox yorucu, yorucu və ağır təlimlər öyrənməyə məcbur olur.
Uşağın yaşına uyğun olmayan çətin təhsil fəaliyyətləri ilə valideynlər və pedaqoqlar uşağın çətinlik çəkdiyi təqdirdə daha asan uğur qazanacağı və akademik cəhətdən daha uğurlu olacağı anlayışı yaradır və onların daim uşağı bir addım irəli hazırlamaq. Məktəbəqədər yaşda oyun oynamağa ehtiyacı olan uşağa sanki harasa gedirmiş kimi riyaziyyat, oxuma-yazma və s. kimi fəaliyyətlər təşkil edilir. Uşaqlar erkən və zorla müəyyən yetkinlik və hazırlıq tələb edən fəaliyyətlərə sövq edilir. Əslində burada ən mühüm məqam qaçırılır. Oyunda uşağın bilişsel inkişafını, motor qabiliyyətini, yaddaşını, təşkilatçılıq qabiliyyətini və s. inkişaf edir. Oyun oynamaq əslində tələbələrin gələcəkdə dərslərində kömək edir və onlara düşünmə bacarıqları əldə etməyə imkan verir. Misal üçün; Hamımızın bildiyimiz hopscotch oyununda uşaq nömrə yazmağı, tullanmağı, sıçraymağı, kvadratlardan çıxmadan oynamağı və s. öyrənir. Oyunlar həm də uşaqların sosial aspektlərini inkişaf etdirir. Evdə təhsil almağa yönəlmiş məktəbəqədər uşaq dostluq etmək və ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkə bilər. Ancaq oynayan uşaq sosial və dostluq münasibətlərində çox uğurlu olacaq. Bundan əlavə, erkən dövrdə, yəni məktəbəqədər dövrdə həddindən artıq məsuliyyət verilən uşaqlarda; Narahatlıq, narahatlıq, özünə inam problemləri və xəyal qırıqlığı yarana bilər. Öyrənmə çətinlikləri, özünə inamın olmaması, performans narahatlığı yaşayın Bunu etmək olar. Bununla belə, araşdırmalar bu vəziyyətin oynayan uşaqlarda daha az rast gəlindiyini təsdiqləyir.
Nəticədə; Erkən uşaqlıqda, yəni 0-6 yaş qrupunda öyrənməyə fokuslanmadan əvvəl uşağın bu dövrünü bol oyunlarla dəyərləndirməsi, valideynlərin də bu oyunlara qatılması uşağın inkişafı üçün çox daha sağlam olar. zaman-zaman birlikdə vaxt keçirin.
oxumaq: 0
