Pandemiyadan əvvəl ziyarət etdiyim sonuncu Tüyap kitab sərgisində olarkən gözüm Nəşriyyatdan həmişə almaq istədiyim kitaba düşdü. Adı: Ördək ölümü və lalə. Satıcı “O kitaba baxan hər kəs uşaqlarda mənfi emosiyalar oyatdığı üçün onu çox tənqid edirdi” dedi. Və öz-özümə düşündüm ki, biz onları hər neqativdən qorumağa çalışdıqca uşaqlarımız böyüyə bilməyəcək. Kitabı aldım, çıxdım və o anda qərar verdim: Uşaqlarla ölüm haqqında məqalənin vaxtıdır və artıq keçib gedir.
İndi ÖLÜM haqqında danışaq. Ölüm hətta böyüklərin belə danışmaq istəmədiyi bir hadisədir. Uşaqlarımızın bu məsələlərlə bağlı sual verəcəyi və ya hadisə ilə üzləşəcəyi təqdirdə, belə demək mümkünsə, biz qorxuruq. Ölümü necə izah edəcəyimizi çox çaşmışıq.
Bu kimi məsələlərdə ilk növbədə təbiət bizim ən böyük köməkçimizdir. Təbiət hamar bir keçiddir. Ölümü izah etmək üçün əla fürsətdir. Payız səfəriniz zamanı düşən və solğun yarpaqlar; Bu, ölümü izah etmək üçün ilk addımdır. O solğun, saralmış yarpaqlar həyatın dövranını bildirməkdə çox qiymətlidir. Burada misalları o qədər çoxaltmaq olar ki, onlar həyat dövrü ilə bağlıdır. Günəşdən yarpaqlara, gecə və gündüzə, bitkilərə və daha çoxuna.
Və biz 2-ci addıma gəldik; Heyvanlardan və həşəratlardan, yəni təbiətdən nümunələrlə davam etmək. Kəpənəklərin qısa həyat dövrləri çox idealdır. Balıqlar, arılar, qarışqalar, təbiət nümunələr xəzinəsidir. Bəlkə də çox sevdiyi ölü heyvanı torpağa basdıraraq, bunun üçün bir mərasim təşkil edərək, ona qəm-qüssəti yaşatmaq və onunla barışmaq imkanı verməklə.
Əslində çox da uzağa getməməliyik, evdə hər bir uşağın maşını və ya oyuncağı xarab olur, bəzən "daha işləmir" deyəndə hər şeyin bir sonu olduğunu qeyd etməklə nəticələnə bilər. gələcəkdə daha böyük itkilərlə qarşılaşdığınız zaman öhdəsindən gəlmək sizin üçün daha asandır.
Gəlin etiraf edək ki, uşaqlarımızı bəzi duyğulardan qoruya bilmirik.Təəssüf ki, onlara kədərlənməyin, ağlamayın, həyatın çətinliklərini görməyin deməklə onları qoruya bilmirik. Əslində qorumamaq normaldır. Belə olmalıdır. Belə düşünün: yas və ölüm həmişə qaçdığımız, toxunulmayan, toxunulmayan bir mövzudur. Problemlə üzləşən uşaq üçün həyat daha çətin olmazdımı? Buna görə də ilk ölüm uşaqlar tərəfindən yaşanır; Balıq, quş, böcək, çiçək, yarpaq və oyuncaq olsun.
Bəs izah edərkən nə edirik?
Çoxlu qaydalar var, sadə; konkret və aydın. Uşaqların konkret əməliyyat dövründə olduğunu bilirik. Ən çox istifadə edilən səhvlərdən biri; İndi səmada bizi izləyir, uzaqlara getdi, yerdə yatdı kimi çaşqın izahatlar.
Qarışıqlığı aradan qaldırmaq üçün bunu söyləmək vacibdir; o artıq həyatda deyil, daha onu görməyəcəyik. Bədəni kimi sadə izahatların müddəti bitib, ona görə də o, nəfəs ala, yeyə və yeriyə bilmir.
2. Beləliklə, ölümü yuxu ilə izah etmək olmaz; O, yatıb, yerdə yatıb, yerdə və ya göydə dincəlib.
Ölümün izahı yaş qruplarına görə fərqli olsa da, bu, əsasən inkişaf baxımından belədir (cinsi tərbiyədə də) Uşaqlar sual verərkən, sualı onlara - sizə əks etdirməyinizə əmin olun.Ona lazım olanı vermək vacibdir, amma daha çox deyil, “nə görəsən?” deyərək. O, yalnız bir şeylə maraqlana bilərdi: Məsələn; ölümlə əlaqədar; Onun soyuq olması ola bilərmi? O, sadəcə olaraq bununla maraqlana bilər. Daha sonra qane olarsa gedib oyununa davam edir, biz böyüklər necə belə olduğunu soruşub təəccüblənirik.Bu da uşaqların çox güclü olduğuna və öyrəndiklərini oyun vasitəsilə həzm edəcəklərinə sübutdur.
Yaxşı; Ailənin yaxın adamı dünyasını dəyişib, indi nə etməli?
Ailələrdə adətən belə hallar olur: Ölümü gizlətmək. Ailələrə ölümü başa salmaq çətindir, yeri gələndə paylaşacağımızı düşünürlər, amma adətən heç vaxt gəlmir, danışılmır və ört-basdır edilir.Təbii ki, ailələr olmasa da uşaqlar hər şeydən xəbərdardırlar. ondan xəbərdar olmaq istəyirəm. Uşaqlar hətta özlərinə “məndən nəsə gizlənir” deyirlər və beləliklə də bu vəziyyət uşağın ailəsinə inamını itirməsinə səbəb ola bilər. Deyə bilərəm ki, klinik təcrübəmdə bu etibarın pozulmasına dair çoxlu nümunələr görmüşəm.
Ona görə də güvəndiyi və sevdiyi insan bunu sadə dillə, səmimi və açıq şəkildə izah etməlidir. Buradakı uşaqların ilk reaksiyalarından biri; Bəs mənə nə olacaq? reaksiyadır. A. İnsanlar bu vəziyyətə çox təəccüblənir və bunun nə qədər eqoist olduğunu düşünə bilərlər. Ona görə də valideyn bu məqamda bunu deyə bilər; -Bundan sonra o adamın vəzifələrini həmin şəxs yerinə yetirəcək. Əhəmiyyətli olan bu mesajı verməkdir; Sən də kədərlənəcəksən, mən də kədərlənəcəyəm, amma sən TƏHLÜKƏSİZsən, sənin qayğısına qalanlar olacaq və sən hələ də TƏHLÜKƏSİZsən.
Ailələr göz yaşlarını uşaqlarından gizlədir, başqa otağa qaçır, evdəki yaslara məhəl qoymurlar. Uşaqların ağlına gələn ilk şey; Əgər anam, atam belə bu hissdən qaçırsa, mən də qaçmalıyam. Ona görə də düşünürlər ki, mən də öhdəsindən gələ bilmirəm. Əvəzində, valideyn, mən indi çətin günlər keçirirəm, ağlayıram, kədərlənirəm və sənin üçün də çox darıxıram. Gəlin sizinlə fotolara baxaq, sevdiyimiz insanın xüsusiyyətlərini fikirləşək, xatirələri yada salaq və emosiyaları birlikdə müşayiət edə bilmək həm valideynə, həm də övlad üçün yaxşı olacaq.
Yaxşı olmayaq. unutmaq; Ölümə və ölüm anlayışına qarşı durmaq həm uşağın, həm də bizim inkişaf borcumuzdur. Kədərlənməyi bacarmaq da uşağı böyüdən bir şeydir. Uşaqlar həyatın çətinlikləri ilə qarşılaşdıqca daha güclü olurlar.
İndi başlığımızda yazdığımız ÖRDƏK, ÖLÜM VƏ LALA kitabına gəlsək; Uşaqlara özlərinin və sevdiklərinin sonlu ola biləcəyini ədəbi dillə izah edən bu gözəl kitab uşaqların yaşadıqları çaşqınlıqlara yaxşı gəlsə də, qarşımızdakı uşaq profilini yaxşı qiymətləndirmək lazım olduğuna inanıram. ölümlə bağlı travmatik, fobik bir dövrdə olan və narahatlığı həddindən artıq artmış, terapevtik dəstək olmadan uşağı daha rahat edəcək, çox zərər verə bilər. Bundan başqa həm böyüklərə, həm də dediklərimə diqqət yetirərək 6 yaşdan yuxarı uşaqlara bu kitabı oxumağı tövsiyə edirəm, çünki; Ölümü sadəlövh və realist təsvir edən nadir kitablardan biridir.
Bundan başqa; Öz kitablarımYER VƏ DƏLƏ, ALVİDA CƏNAB Muffin, BENİN GƏMİSİ, FATİ XALAYIN ULDUZU, ANAM HƏR YERDƏ, DƏDƏMİN ADASI, ƏHƏMİYYƏTLİ ŞEYLƏR, BU BAĞ, ZÜVATA uşaq kitabları ilə də işləyir. , və tövsiyə olunur.
oxumaq: 0
