Uşağın ehtiyacları deyildikdə ağlına qidalanma, müdafiə, sığınacaq və təhsil kimi şeylər gəlir. Təbii ki, bunlar uşağın əsas ehtiyaclarıdır, lakin psixoloji cəhətdən sağlam uşaqlıq üçün tək başına kifayət etmir. Bütün bu tələblərə əlavə olaraq, mən indi sizə bəzi digər əsas ehtiyaclar haqqında məlumat verəcəyəm.
Uşağın oyuna ehtiyacı
Uşağın hərəkət ehtiyacı
Uşağın təəccüblənməyə və xəyal qurmağa ehtiyacı
Uşağın ağlamağa ehtiyacı
Uşağın yaşamağa ehtiyacı
p>1-) Uşağın oyuna olan ehtiyacı
Uşağın qarşılanmalı olan ehtiyaclarından əvvəl oyun ehtiyacını qoyuram. Çünki bu, uşağın ən əsas ehtiyacıdır. Uşaq bağçası uşağına ən azı 6 saat, ibtidai sinif uşağına ən azı 4-5 saat, orta məktəb uşağına ən azı 2-3 saat, orta məktəb uşağına isə ən azı 2 saat oyun lazımdır. Təəssüf ki, şəhər həyatı, pandemiya prosesi və texnologiya asılılığı kimi problemlər bu ehtiyacın adekvat şəkildə qarşılanmasına mane olur. Qadağanedici şərtləri nəzərə alaraq, çox vaxt valideynlər oyun üçün lazımi yer və vaxt yaratmaq üçün xüsusi səy tələb edir. Vaxtilə köhnə kənd və məhəllə həyatında təbii yolla qarşılanan bu ehtiyacı indi zəhmətlə təmin etmək olar. Eynilə üzvi tərəvəz və meyvələr kimi. Günün sonunda valideynlər "Uşağım bu gün kifayət qədər oynadı?" Onlar özlərinə sual verməli və cavabları “Xeyr” olarsa, dəyişiklik üçün hərəkətə keçməlidirlər.
2-) Uşağın hərəkət ehtiyacı
Əsas ehtiyaclardan biri uşağın hərəkət etməsidir. Hərəkət uşağın fiziki, sosial və zehni inkişafı ilə sıx bağlıdır. Hərəkət edən uşaq yeni şeylər yaşamaq imkanı əldə edir, bədən şüurunu qazanır, ünsiyyət imkanları ilə qarşılaşır və hərəkətləri nəticəsində səbəb-nəticə əlaqəsini qavramaq şansına malikdir. Halbuki, bu gün hara üz tuturuqsa, ekran qarşısında susdurulub əyləşən uşaqları görürük. Oturan, hərəkətsiz uşaq “ağıllı uşaq” kimi müəyyən edilir; Əyləncəli uşaqlara cəmiyyət tərəfindən "hiperaktiv" diaqnozu qoyulur. Fəal uşaqlar məktəbdə və evdə xəstə kimi təqdim olunur. Nəticədə, hərəkətin əsas ehtiyac olduğu unudulub. günün sonunda a Valideynlər "Uşağım bu gün kifayət qədər hərəkət etdimi?" sualı özünə verməlidir; Cavabında “hə” deyənə qədər hərəkətin qarşısındakı maneələri aradan qaldırmalıdırlar.
3-) Uşağın heyrətlənmək və xəyal qurmaq ehtiyacı
Əsas vəzifələrdən biri Valideynin övladına münasibəti heyran olmaq və xəyal etmək, onu qurmaq instinktini izləmək, bu mövzuda ona yoldaşlıq etmək və bu motivlərin yaşaması üçün lazımi mühiti təmin etməkdir. Davamlı sual verən, onu kənarlaşdıran cavablar verən, “uşaq belə oynanmır, maşın belə sürür, ağaclar danışmır, dəniz belədir” kimi rəylər verən övladından bezən valideynlər çəhrayı deyil" uşaq xəyali oyun oynayarkən, tədricən uşağın fitri maraq və təxəyyül qabiliyyətini günü-gündən öldürün. . Övladının nəyisə maraqlandırması ilə eyni həyəcanı yaşayan, onun arzusunu yuxu görərək müşayiət edən valideynlər övladlarının inkişafına böyük töhfə verir, həyatda qalmağa çalışan balaca övladlarına süni nəfəs verirlər.
4 -) Uşağın ağlama ehtiyacı
Bu ehtiyacdan təəccüblənənlər ola bilər. Çünki şüurumuz və davranışlarımız uşağı ağlatmamağa yönəlib. Halbuki ağlamaq da gülmək, qışqırmaq, gülmək qədər təbii və zəruridir. Ağlamaq, böyük və ya kiçik olmasından asılı olmayaraq hər bir insanı təmizləyən və rahatlaşdıran bir şeydir. Ağlamağı dayandıran uşaq, gün boyu sızlamağa davam etdiyinə diqqət yetirin; Doyunca ağlayan və onu öz ritmində dayandıran uşaq sakitləşəcək və mümkün qədər dincələcək, hətta yatacaq. Təbii ki, burada məqsədim uşağı ehtiyac duyduğu üçün ağlatmaq deyil, ağlayan uşağın rahat ağlaması üçün şəfqətli bir məkan açmaqdır.
5-) Uşağın yaşama ehtiyacı
p>Nəhayət, uşağın ən vacib ehtiyaclarından biri, onun mövcud olduğu dünyanı adekvat şəkildə yaşamaqdır. Övladınız yaşadığı dünyanı görərək, qoxulayaraq, toxunaraq və eşitməklə yaşaya bilirmi? Palçıqdan qazan-boşqa-maşın düzəltdimi, yağışda islandımı, qorxmadan qarda batdımı, taxta at düzəldib döyüşdü? Yoxsa oyuncaq mağazasına getmədən birlikdə bez kukla, taxta maşın, uçurtma, kağız gəmi/təyyarə düzəltməyə çalışmısınız? Uşaq budağından meyvə qoparıb? Torpağa toxum əkib, cücərməsinə baxıb, səninlə maşını yuyub, səninlə yemək bişirib? Bunlara bənzər bir həyatı yaşamaq haqqında onlarla misal yazmaq olar. Belə birlik və paylaşma həm uşağınız üçün inanılmaz təcrübə təmin edir, həm birlikdə keçirdiyiniz vaxtın keyfiyyətini artırır, həm də möhtəşəm xatirələr kolleksiyası yaradır.
oxumaq: 0
