Tədris ilinin birinci semestrini başa vurduq. Bütün dövr ərzində edilən səylərin mükafatlandırılacağı gün nəhayət gəldi. Şübhəsiz ki, valideynlər də bu anı övladları qədər həyəcanla gözlədilər.
Bəs hesabat vərəqəsi valideynlər üçün niyə bu qədər vacibdir? Hesabat kartı valideynlərin öz valideynlik bacarıqlarını da qiymətləndirdiyinə görə, onların “uğurlu/kafi” və ya “uğursuz/qeyri-kafi” olması ilə bağlı qavrayışına da təsir edir. Yüksək qiymətlərlə dolu hesabat kartı ilə valideyn özündən, öz münasibətindən, övladının dərs davranışından rahatlaşır və razı qalır. Lakin hesabat vərəqəsində aşağı qiymətlər göstərildikdə, valideynlər övladlarının təhsilində özünü qeyri-kafi hiss edir və uğur qazanmadıqlarını düşünürlər. Valideynlər övladlarının performansına görə özlərini qiymətləndirməyi dayandırdıqda, övladlarının mənəvi inkişafına müsbət töhfə verə və aralarındakı ünsiyyət bağını gücləndirə bilərlər.
Valideynlərin övladları ilə ünsiyyətinin yalnız akademik uğura əsaslanması çox da sağlam deyil. Uşaqla ünsiyyətin əsasını “oxumaq” və “qiymətlər” təşkil edəndə uşaqda “əzmlə oxuyub yüksək qiymət alsam, valideynlərim məni sevəcəklər” anlayışı yaranacaq. Bununla belə, uşaq nə olursa olsun, valideynləri tərəfindən qeyd-şərtsiz sevildiyini bilməlidir ki, uşaq özünü dəyərli, vacib hiss etsin və onun varlığının qəbul olunsun, müsbət mənlik qavrayışı formalaşsın.
Akademik uğurun ön planda olduğu ailələrdə pis hesabat vərəqəsi xoşdur.Qarşılamayacağı və qəbul edilməyəcəyi üçün uşaqda “utanc”, “günahkarlıq”, “kafilik” və “bacarıqsızlıq” və s. emosiyaları daha sıx yaşayır. Bu, depressiv əhval-ruhiyyəyə səbəb ola bilər və depressiyaya səbəb ola bilər. Bundan əlavə, belə ailələrdə uşağın yaxşı qiymətləri və hesabat vərəqəsi olsa belə, "bütün qiymətlər 100 olmalıdır" kimi daha yaxşı işləmək gözləntiləri ola bilər. Bu, uşağın performans narahatlığı yaşamasına və narahatlıq pozğunluğunun inkişafına səbəb ola bilər.
Əslində hesabat kartı hansı kursların uğurlu olduğunu və hansı kursların daha yaxşı öyrənilməsinin lazım olduğunu göstərən yol xəritəsidir. Bu yol xəritəsini yaxşı oxumaqla, nöqsanları aşkar etmək və aradan qaldırmaq üçün uşağa rəhbərlik etməli, lazım olduqda mütəxəssisdən dəstək alınmalıdır. Akademik uğur; Qavrama səviyyəsi, diqqət bacarıqları, məlumatları qeyd etmək və yadda saxlamaq bacarığı, motivasiya, tədris sistemi və valideyn münasibəti kimi bir çox amillər müsbət və ya mənfi təsir göstərə bilər.
Akademik uğursuzluğun haradan qaynaqlandığı məlumdursa, müvafiq olaraq təhsil planı yaradıla və akademik uğurun inkişafı dəstəklənə bilər.
oxumaq: 0
