Uşaqlar bəzən zərurətdən, bəzən isə əsl maraqdan düşüncələrimizi və ideyalarımızı soruşurlar. Bəs verdiyimiz cavablar onlarda necə hisslər yaradır?
Bu yaxınlarda bir müştərim övladının daimi təsdiqə ehtiyacı, öz qərarlarını verməkdə çətinlik çəkdiyi və əksər məsələlərdə daha passiv olmasından danışdı.
Çox vaxt uşaqlarımızı tərifləyərək, bunun onların inkişafı üçün faydalı olduğunu düşünürük və bir valideyn olaraq bundan razı qala bilərik. Ancaq bir müddət sonra bu, uşağın valideynlərini razı salmaq üçün çox şey etməsinə səbəb ola bilər. Uşaqlar həmin an çox xoşbəxt ola bilər, lakin bir müddət sonra istənilən müsbət rəy zamanla reallığını itirir. Yaxud “Mən ancaq gözəl işlər görəndə qəbul olunuram və sevilirəm” inamı özünü büruzə verə bilər.
Çünki biz uşaqlarımıza həqiqətən də “Vay, bu çox gözəldir” və ya “Vay, sən çox gözəl etmisən" körpəlikdən kağıza cızıq vursalar belə?
p>
Uşaqların şəkillərini şərh etmək və ya tərifləməkdənsə, şəkli təsvir etmək daha effektivdir. . O, həm “bunu özü üçün edir” hissini, həm də sizin onun rəsminə həqiqətən maraq göstərdiyinizi hiss edir. Hər dəfə "gözəldir" əvəzinə..
"Bu çəkdiyiniz şəkli bəyəndiniz."
"Bu şəkli çox bəyəndiniz."
" Mənim fikrim." Siz çox maraqlısınız."
Yenə də təkidlə soruşursa;
"Sən burada dərin mavi dəniz çəkmisən və orada nəhəng bir ağac var. Çəhrayı rəngdə bir ev var. Bu qədər rəng! "Siz həqiqətən çox çalışdınız." kimi təsvirlər edə bilərsiniz.
Şəkillər həmişə başa düşülən olmaya bilər. Sual vermək əvəzinə “burada nəsə çəkmisən” deyə bilərsiniz. Uşağın nə çəkdiyini tam dərk etmədən mühakimə yürütməkdənsə, təxəyyül dünyasına hörmət etmək yaxşı hissdir.
Müştərilərimin bəziləri evdə hər şeyin uşağın istədiyi kimi olduğundan danışırlar, lakin ' buna baxmayaraq, uşaqlar xoşbəxt deyil və valideynləri ilə əməkdaşlıq etmirlər. Bu, həqiqətən də valideynlər üçün ən çətin vəziyyətlərdən biridir. “Uşaq daha nə istəyə bilər?”
Evdəki iyerarxiyanın dəyişməsi və hər şeyin uşağın istədiyi kimi olması uşağın yaratdığı və məmnun qaldığı bir şey kimi görünsə də, əslində bu, bir şeydir. özünü etibarsız və nəzarətdən kənar hiss edir. Çünki uşaqlar özlərini təhlükəsiz hiss etməlidirlər, Onlar həmçinin nəzarət altında olmağı, qorunmağı, böyüklərin nəzarətində olmağı xoşlayırlar və onlar bunu təhlükəsiz hesab edirlər.
Valideynlər olaraq münaqişədən qaçmaq üçün zaman-zaman sərhədləri qorumaqdan qaçırıq. Üstəlik, hər şey üst-üstə düşəndə biz düşünürük ki, uşaqlar doyumsuzdur və emosiyalar qəzəb və münasibətlərin pozulmasına qədər gedə bilər.
Uşağın ən əsas ehtiyacı təkcə uşaqlıq deyil. istədiyi hər şeyə sahib olmaq və hər zaman onu xoşbəxt etməyə çalışmaq, amma bəzən mənfi emosiyalarla da öhdəsindən gəlmək üçün uşağa bu vəziyyətlərlə qarşılaşmaq imkanı vermək, lazım olduqda uşağı, başqasını qorumaq üçün məhdudiyyətlər qoymaqdır. və ya valideyn.
Böyüməkdə olan uşağınız təkcə ailədə qalmayacaq, həm də körpələr evi, uşaq bağçası, məktəb və cəmiyyətin bir hissəsi olacaq.
Uşaqlar nə qədər gücə malik olduqlarını kəşf edirlər. böyüklərlə münasibətlərində və gün ərzində başlarına gələn hadisələr nəticəsində bunları yaşayaraq bu əlaqəni nə qədər idarə edə bildiyini. Bu təcrübələrin əksəriyyəti evdə aparılır. Evdə öyrəndikləri sərhədlər uşaqlar tərəfindən xarici aləmdə təsdiqlənmiş davranış üçün istinad kimi qəbul ediləcək. Bu yolla uşaqlar güc, nəzarət və səlahiyyətlə bağlı bir çox bacarıq və özünü dərk edir.Evdə müəyyən edilmiş müvafiq məhdudiyyətlər uşaqların sonrakı həyatlarında ev və xarici dünya arasındakı qaydalardakı fərqləri müəyyən etmələrini və onlara uyğunlaşmalarını asanlaşdırır.
Övladınız üçün limitlər təyin etməkdə çətinlik çəkdiyiniz hallarda, bu mövzuda kitablardan dəstək almağa cəhd edə bilərsiniz və öhdəsindən gəlməkdə çətinlik çəkirsinizsə, bir mütəxəssisdən dəstək ala bilərsiniz.
Ağılıma gələn kitab təklifləri:
Məni həqiqətən eşidirsənmi?
Müsbət intizam
p>Valideynlik əl-ələ
Şərtsiz valideynlik
oxumaq: 0
