Mütəxəssislər 7 yaş civarında uşaqlara pul və büdcə idarəçiliyinin izah edilməsi lazım olduğunu və ən yaxşı yolun uşağa yaşına uyğun miqdarda cib pulunun verilməsi olduğunu bildirirlər. Mütəxəssislərin fikrincə, uşaqlara “limit” anlayışı və bunun üçün pul ödəməklə nəyisə əldə etmək anlayışı öyrədilməlidir. Ehtiyacları müzakirə edilmədən götürülən uşaq büdcə və məhdudiyyətlər anlayışı ilə tanış olmur.
Riyaziyyat dünyanı ifadə etdiyimiz üsuldur. Uşaqlara pul və rəqəmlərin öyrədilməsi bu əsas anlayışlardan sonra başlayır. Həyata daxil olaraq böyüyən uşaqlar 5-6 yaşları arasında rəqəm və pul anlayışlarını fərqinə varmadan öyrənirlər. Öyrənə bilməyənlərə fərdi şəkildə öyrədilməlidir.
"Limit" anlayışı öyrədilməlidir
Bu yaşda uşaqlar bəyəndikləri oyuncaqları ondan alırlar. dostları və onları evlərinə gətirin. Ailə dərhal bunu görüb geri göndərməlidir. Əgər uşağın 'limit' anlayışını öyrəndiyinə əminiksə, ona pul ödəməklə sadə alış-veriş etməkdə kömək edə bilərik və aldığı şeylərin və ya süd, simit, çörək kimi bəzi ehtiyacların qiymətlərini izah etməyə başlamalıyıq. və onlar üçün ödəməyin vacibliyi. Uşaq başa düşməlidir ki, o, qiymət ödəməklə hər şeyə sahib ola bilər və bunun çox vacib olduğunu və sonra dəyərli olacağını. Aldığımız bir məhsulun süd kimi digər markaları, onların qiymət və keyfiyyət baxımından necə müqayisə edildiyi və niyə ona üstünlük verdiyimiz barədə də danışmalıyıq. Beləliklə, övladımız öyrənir ki, nəsə alarkən mütləq araşdırma aparılmalı, qiymətinə, dadına, formasına, miqdarına fikir vermək lazımdır. Oyuncaq alarkən xüsusiyyətləri də müzakirə edə bilərik. Əslində, biz onun nə alması lazım olduğunu istiqamətləndirə bilərik.
Onun ehtiyacları müzakirə olunmalıdır
Uşaqlar istədiklərini alırlar.Belə fikirləşsələr belə, valideynlər fikirlərini onların qarşısında formalaşdırıb yönləndirdikdə uşaq çox inadkar olur və müqavimət göstərə bilmir. Ancaq bu, yalnız kifayət qədər şüurlu şəkildə baxılan uşaqlar üçün keçərlidir. Ehtiyaclarını müzakirə etmədən gördüyü hər şeyi əldə edən uşaq büdcə və limit anlayışı ilə tanış olmayacaq. Uşağı inandırmaq lazımdır ki, ona lazım olmayanı almasın. egey Çox istəsə belə, valideynlərinin razılığını aldıqdan sonra istədiyini almalıdır. 'Sən bunu çox istəyirsən, istəklərin mənim üçün önəmlidir. Amma bu çox bahadır, büdcəmizi balanslaşdırıb, belə almalıyıq. “Hal-hazırda üzərimdə o qədər pul yoxdur, amma sabah ola bilər” deyərək istəyini bir müddət təxirə salmağı öyrətməli, sonra istəyi yerinə yetirilməlidir. "İstəklərinizi təxirə salmağı öyrəndiyiniz zaman onu ala bilərik" və ya "Sizə mütəmadi olaraq müavinət verəcəyik, müavinətinizə qənaət edərək istədiyinizi ala bilərsiniz" deyərək uşağa qənaət etməyi öyrədə bilərik.
Pul və duyğular. idarə etməyi öyrətmək lazımdır
Bu vəziyyət daha çox 7 yaş civarında mümkündür. Pul və emosional idarəetməni öyrənmək çox vacibdir, lakin o qədər də asan deyil. Uşağa pul idarəçiliyini öyrətməyin ən asan yolu ona yaşına uyğun müavinət verməkdir. Müavinət uşaq üçün fərqli bir şəkildə xərcləmə mənasını verə bilər. Məqsəd uşağa öz ehtiyacları ilə bağlı qərar vermək məsuliyyətini öyrətməkdir.
Cib pulu verərkən bu məqamlara diqqət yetirin!
-
Cib pulu müntəzəm olaraq hər gün verilməlidir.
-
Məbləğ hər il artmalıdır.
-
Pulu hara sərf etmək olar?Nə xərcləyəcəyi müzakirə olunsa da, ona gündəlik ehtiyaclarına böyük, çox cüzi məbləği isə əmanətlərə ayırması deyilə bilər. .
-
Cib pulu anlayışı öyrədilərkən kredit və avans almaq imkanı da verilməlidir.
-
Ailənin maddi vəziyyəti yaxşı olsa belə, uşağa çox pul vermək uşağa ziyan vura bilər.
-
Həddindən artıq pulla məktəbə gedən uşaqlar zərər çəkə bilər. digər yaşlı siniflər. və onların pulu zorla alına bilər.
-
İbtidai məktəbdən sonra artıq cib pulu zərərli maddələrin alınmasına sərf oluna bilər. Nə olursa olsun, ailə də cib pulunun hara xərclənməsinə nəzarət etməlidir.
oxumaq: 0
