Yeni təlim dövrü gələn həftə başlayacaq. Bu həftə çoxlu hazırlıq işləri görüləcək və dəftərxana ləvazimatları, məktəb ləvazimatları və paltarlar alınacaq. Bir çox ailələrdə, xüsusən də uşaqlarda şirin bir həyəcan olacaq.
Bu, təkrarlanan bir prosesdir və hər il bu mövzuda çoxlu məqalələr yazılır. Ümumiyyətlə, haqlı olaraq uşaqların prizmasından baxılır və söz sahibi olanlar uşaq-yetkinlik psixiatrlarıdır. Mütəxəssis dostlar bizimlə çox faydalı məlumat paylaşırlar (uşağın ayrılıq narahatlığı, məktəbə adaptasiyası, hansı yanaşma olmalıdır?)
Yetkin bir psixiatr olaraq məktəb həyatını müzakirə etməyim daha məqsədəuyğun olardı. böyüklər baxımından (ana və ata). Bu baxımdan həm bir həkim, həm də bir ata olaraq fikirlərimi sizinlə bölüşmək istərdim.
* Narahat olmayın!
Uşaqlarımız üçün ümumi arzumuzdur. yaxşı təhsil almaq və cəmiyyətimizə faydalı şəxsiyyətlər olmaq. Bu səbəbdən valideynlər övladının təhsil almasını birinci vəzifə hesab edir və bir çox maddi və mənəvi çətinliklərlə üzləşirlər. Bəzən ana və ata öz əsas vəzifələrini yerinə yetirsələr də, bilərəkdən və ya bilməyərəkdən uşağa kömək edirmiş kimi davranırlar və bu davranış səhvdir və nəticəsi pis olur. Uşaq özü üçün deyil, valideynlərini razı salmaq, onların rəğbətini qazanmaq üçün çalışır və uzunmüddətli olmayan təhsil prosesini yaşadıqdan sonra idealsız bir fərd kimi təhsilindən imtina edir. Təhsil ömürlük bir proses olsa da, diplom almadan əvvəl və ya dərhal sonra bitir. Ailələr uşaqlarına deməyi bacarmalıdırlar: “Təhsil prosesi, özünüzü təkmilləşdirmək və ideallarınıza çatmaq üçün əsas şərt kimi qəbul etmək üçün həyatınız boyu davam etdirməli olduğunuz bir prosesdir və lütfən bizi deyil, özünüzü düşünməyə çalışın. bu prosesdən keçərkən”. Mütləq laqeyd yanaşmadan ("yemədim, içmədim, səni dərsə məcbur etdim, sənin üçün mühiti tərk etdim" kimi) uzaq durmalıdırlar. Unudulmamalıdır ki, heç bir uşaq valideynlərinə “Məktəbə getməliyəmmi?” sualını verməməlidir. Mənim məktəbim dövlət məktəbi, yoxsa özəl məktəb olmalıdır? Fərdi dərslər istərdinizmi? Analar və atalar özləri təşəbbüs göstərirlər və qərarlar qəbul edirlər, ona görə də uşağı borclu qoymaq düzgün olmaz.
* Nümunə olun!
Cəmiyyətin çeki. Ailə institutu onun özəyini təşkil edir və ailə üzvləri sağlamdırsa, sağlam cəmiyyətdən danışmaq olar. Eynilə, ana və ata sağlam fərdlərdirsə, uşaq da sağlam bir fərd kimi həyata başlayır. Ana və ata nümunədirlər. Bu kontekstdə valideynlərin pis örnək olub sonra uşaqdan uğur və səy gözləməsi absurddur. Cəmiyyətimizdə kitab oxuma vərdişinin olmamasının əsas səbəbi evdə kitab oxumamaqla övladlarına pis örnək olan ana və atadır. Televiziyaya baxan, telefonu və ya kompüteri ilə oynayan valideynlərin övladının oxumasını və uğurlu şəxsiyyət olmasını gözləməsi nə dərəcədə məntiqli ola bilər? Hərəkət yoxdursa (ana ata “oxu” deyirsə, sətir oxumursa) sözün nə mənası var? Ana və ata, lütfən, övladınız üçün yaxşı nümunə olun.
* "Ah, oxuyandan sonra nə olacaq?" Bu düşüncə ilə hərəkət etməyin!
Həddindən artıq sərbəst düşünən və hərəkət edən ana və atalar övladlarını tərbiyə etmək kimi əsas vəzifələrindən geri qala bilərlər. Ola bilsin ki, cəmiyyət naminə intizamsız, tərbiyəsiz, məhsuldar olmayan şəxslər yetişdiriblər. “Uşağım pərişan olmasın, sonra anlayar, qoy müəllimləri işlətsin, onsuz da bu məlumat onun həyatına nə faydası olacaq?” kimi ifadələr işlədən ana-atalar özlərinə xeyirdən çox ziyan vururlar. uşaq və yaşlandıqca dizlərini döyün. Gələcəkdə “harda səhv etdik? Bunu deməmək üçün, ana və ata, lütfən, övladınıza indiki yaşına uyğun təhsil, tərbiyə və nizam-intizamı vaxtında verin.
* Dozanı qaçırmayın!
“Mənim uşağım ən yaxşı və ən uğurlu şagird olmalıdır, bu necə ola bilər?100 əvəzinə 95 alır? Bu sualı necə səhv başa düşə bilər? Verdiyi zəhmətin müqabilində necə qazanmasın? Bu ifadələri eşidirsinizsə, bilin ki, siz mükəmməl bir valideynsiniz və həddindən artıq diqqət və gözləntilərinizlə uşağınızı boğmaq üzrəsiniz. Övladlarından əvvəl ev tapşırıqlarını yerinə yetirən, övladlarına verilən tapşırıqlarda təşəbbüs göstərməyə imkan verməyən, məsuliyyət daşımayan valideynlər övladlarını gələcəyə necə hazırlaya bilərlər? Uşaq ata-anasına söykənmədən necə ayaq üstə dayana bilər? Qoruyucu və qoruyucu ana və ata olmaqdan ötrü həddi aşmayın və övladınızı real həyatda mövcud olmadan məhv edin.
* Ehtiyacları diqqətlə müəyyənləşdirin!
Ehtiyaclar deyiləndə maliyyə məsələləri. atanın ağlının başına gəlsin. ir: "Yediyi yemir, yeməyən arxadadır, hər şeyi aldıq, cibinin pulu cibində, daha nə edim?" Ana üçün ən vacib məsələlər uşağın bütün işləri ilə məşğul olmaqdır: “Saçımı tozsoranlamışam, hər şeyi edirəm, hətta otağını da təmizləyirəm, əlini isti sudan soyuq suya salmadım”. Bunlar həqiqətən ehtiyacdırmı? Duygusal paylaşım, vaxt paylaşma, çətinlikləri paylaşma, həyat yolunda bələdçi olmaq, təcrübə mübadiləsi, özünü ifadə etməyə imkan vermək, anlaşılmaq, hörmət etmək, dəyər vermək, sevgini birlikdə yaşamaq və bir çox ehtiyaclar gün ərzində ana və ata tərəfindən qarşılanmalıdır. . Axşamlar ailə yığıncaqlarına sərf olunan vaxtlar bu ehtiyacları ödəməyə münasibdir. Ana və ata övladları ilə avtoritet kimi deyil, iki dost kimi danışa bilməlidir.
* Mən də bir vaxtlar uşaq idim!
Biz öz övladlarımızla empatiyanı inkar etməməliyik. ən qiymətli varlığımız olan uşaq. Bir vaxtlar biz də uşaq idik və valideynlərimizin yanlış davranışlarından mənfi təsirlənirdik. Bu gün rollar dəyişdi və biz valideyn olduq. “Mən heç vaxt uşağıma bu davranışı etmərəm, heç vaxt belə sözlər deməyəcəyəm” deyərək beynimizə yazdığımız ifadələri xatırlamağın vaxtıdır. Xahiş edirik unutmayın və sözünüzü tutun.
Əgər uzun məqalə yazmaq bacarıq idisə, yazmaq üçün daha çox məsləhət tapa bilərdik. Halbuki hiylə odur ki, həm oxuna, həm də oxunan kimi həyata keçirə bilsin. Məktəblər bazar ertəsi başlayır və hamısı məndəndir: lütfən oxuduqlarınızı düşünün və onu hərəkətə keçirin. Sağlam qalın.
oxumaq: 0
