Autizm: Zınqırov qabında yaşayan uşaq Bu həftəki mövzumuz tədqiqatçılar tərəfindən son vaxtlar tez-tez eşitdiyimiz və əvvəlki illərlə müqayisədə diaqnoz nisbətləri hər il artan bir xəstəlik olan 'autizm'dir. Erkən körpəlikdən başlayaraq sosial ünsiyyət bacarıqlarının əhəmiyyətli dərəcədə pozulması, dövri davranış nümunələri və digər sahələrdə funksionallığa mənfi təsirlər autizm olaraq da bilinən geniş yayılmış inkişaf pozğunluğunun mühüm əlamətləri arasındadır. Geniş yayılmış inkişaf pozğunluğu bir spektrdə dəyişdiyinə görə, hər bir otistik uşağın profili fərqlidir. Uşaqların əksəriyyətinə autizm diaqnozu qoyulduqda, onlar xüsusi təhsil mərkəzində dəstəkləyici təhsil almağa başlayırlar. Autizmli bir uşaq üçün edilə biləcək ən yaxşı şey onu və ailəsini psixoloji və təlimlə dəstəkləmək, mövcud vəziyyətə uyğunlaşmasına kömək etmək və mümkün qədər öz həyatını davam etdirə biləcək səviyyəyə çatmağa çalışmaqdır. . Əslində prosesdə olan valideynlər bunların əksəriyyətini çox yaxşı bilirlər və çatışmayan məqamlarla bağlı ekspertlər tərəfindən məlumatlandırılırlar. Burada danışmaq istədiyim autizmin nə olduğu deyil, nə olduğudur! Tədqiqat nəticələrinə və klinik müşahidələrimə əsaslanaraq deyə bilərəm ki, autizm bəzən səhv diaqnoz qoyulan bir xəstəlikdir. Biz bilirik ki, autizm tez-tez ömür boyu davam edən bir xəstəlikdir, lakin bir çox uşaqda autizm əlamətləri açıq şəkildə görünür və bu diaqnoz dəstəkləyici təhsildən sonra tərk edilir. Bəs bu necə baş verir? Mütəxəssis tərəfindən psixiatrik diaqnoz qoyulduqda simptomları autizmin əlamətlərindən ayırmaq çətin olduğundan reaktiv bağlanma pozğunluğu olan uşaqlara əsasən autizm diaqnozu qoyulur. Xüsusi təhsil prosesində bu uşaqlar dərslərdə müəllimləri, məşğələlərdə psixoloqlar tərəfindən qeyd-şərtsiz sevgi və qəbul olunduqda, aralarında müalicəvi bağ yarandıqda tez sağalma əlamətləri müşahidə olunur. Burada vacib olan əlaqənin müalicəvi gücüdür. İlk altı ay körpənin baxıcısı ilə bağlanması və özünü gücləndirməsi üçün çox əhəmiyyətlidir və burada qurulan etibarlı bağlanma əlaqəsi müəyyən səbəblərdən qurula bilmədikdə və ya pozulmadıqda, uşağın sosial ünsiyyət qurma səyi son bulur. məyusluq. O, öz daxili dünyasına qayıdır. Səbəb autizmdən fərqli olsa da, bu uşaqlar autizmə bənzər introversiya, bir baloncuğun içində təkbaşına yaşayırmış kimi davranma, adlarına cavab verməmə, göz təması qurmama, dairəvi hərəkətlər yaşayırlar. Hər iki pozğunluğu olan uşaqlar ailələri, müəllimləri və psixoloqları tərəfindən dəstəklənəndə irəliləyiş əldə edirlər. Bununla belə, reaktiv bağlanma pozğunluğu üçün bərpa mənzərəsi daha perspektivlidir. Bəs bu pozğunluğun qarşısını almaq üçün nə etmək olar? İlk altı ayda təhlükəsiz olan ana bətnindən (əvvəlki yazılarda qeyd etdiyimiz kimi) sözün əsl mənasında 'düşmüş' körpənin bu soyuğa fiziki və psixoloji ehtiyaclarına qarşı ilk növbədə valideynlər həssas olmalıdırlar. , səs-küylü və narahat dünya. Körpənin bir çox səbəbdən ağladığını və körpənin hər dəfə ağladığı zaman səbirlə körpəni sakitləşdirmək və qucaqlamaq körpənizin sizinlə etibarlı bir əlaqə qurmasına kömək etmək üçün edə biləcəyiniz ən yaxşı şey olduğunu söylədik. Nəhayət, autizmdən şübhələnirsinizsə, bu prosesi ən sağlam şəkildə idarə etmək üçün psixoloqdan dəstək, xüsusi təhsil və terapiya almaq çox vacibdir. Hər kəsə xoş həftə arzu edirəm. :
oxumaq: 0
