Ölüm anlayışı uşaqların ən çox maraqlandığı mövzulardan biridir. Ətraflarında ölümlə bağlı söhbətləri eşidir, televiziyada ölüm xəbərlərini dinləyir, müxtəlif ölüm hadisələrinin şahidi olurlar. Çox kiçik yaşlarından ölümlə bağlı suallar verə bilərlər. Uşaqların ölüm anlayışı onların yaşından asılı olaraq dəyişir.
2 yaşından əvvəl onların ölüm haqqında heç bir təsəvvürü yoxdur. 2 yaşından sonra qeyri-müəyyən də olsa, ölümü anlamağa başlayırlar. Halbuki onların nəzərində ölüm uzun müddətli ayrılıq və ya səyahət kimidir.
2-5 yaş arası uşaqlar ölümü eşidirlər. Onlar ölümün mənasını nəfəs ala bilməmək və ya ürəyin döyünməməsi kimi qəbul edirlər. Bu, ölümün mənasını tam dərk edə bilmədiklərini göstərir. Uşaqlar ölülərin necə yemək yediklərini, qəbirə necə getdiklərini və s. Onlar təəccüblənirlər.
3-4 yaşlı uşaq üçün ölüm; Yalnız canlılar üçün deyil, cansızlar üçün də keçərlidir. Ölüm uzun bir səyahət kimi düşünülür.
Kiçik uşaqlar ölüm sözünü onun mənasını tam bilmədən istifadə edə bilərlər. Bu dövrdə ölümlə bağlı mücərrəd izahatları anlamaqda çətinlik çəkirlər. Bu yaşda uşaqlar konkret səviyyədə düşünürlər. Azyaşlı uşaqlarda ölüm anlayışı tam formalaşmasa da, bu yaşda yaxınını itirməyə həddindən artıq reaksiya gözləmək təbiidir. Hətta iki yaşlı uşaqlar da sevdikləri insanın artıq mövcud olmadığını başa düşdüklərini ifadə edə bilərlər.
Beş yaşında ölüm uzun yuxu ilə eyniləşə bilər və tədricən qorxulu olur. Uşaq tez-tez anası və ya atasının öləcəyini soruşur. Ana onu sakitləşdirmək üçün ölümün yuxu kimi olduğunu izah edərsə, bəzi uşaqlar yatmaqdan və ya yuxuya getməkdən qorxa bilərlər. Həmçinin bu yaşda uşaqlar dəfnlə bağlı cavabı çox çətin olan suallar verirlər: Bunlar ölülərin yerin altında necə hərəkət edə biləcəyi, nə yeyib-içdikləri, necə nəfəs aldıqları ilə bağlı suallardır. Bu suallar sübut edir ki, uşaqlar ölümün bir son, geri dönməz sonluq olduğu fikrini qəbul etməkdə çətinlik çəkirlər.
Beş-altı yaşda uşaqlar ölüm, xəstəlik və ölüm arasında əlaqənin olduğunu anlamağa başlayırlar. qocalıq. Yaşlı və ağ saçlı hər kəs tezliklə öləcək Onun əyildiyini düşünürlər. Yenə də insanın ölümdən qayıtması, sanki yuxudan oyanması fikri hakimdir. “Yatmış gözəl”, “Qar bənövşəyi” kimi uşaq nağıllarında ölülər öpüşlə dirilir. Cizgi filmlərində udulmuş canlılar diri çıxır; Əzilib uçuruma düşən qəhrəmanlar ayağa qalxır. Nağıllarda və nağıllarda həmişə pis adamlar ölür. Ölüm həmişə pis insanlar üçün bir cəza kimi göstərilir. Beləliklə, uşaq ölümü özündən uzaq görür.
Uşaqlara ölümü necə izah edə bilərik?
Uşaqlar ölüm hadisəsi ilə qarşılaşmazdan əvvəl, anlayış ölüm yaş səviyyəsində sağlam şəkildə inkişaf etməlidir. Bu yolla onlara ölümün həyatın bir parçası olduğunu dərk etmək olar.
Ölüm uşağa dolayısı ilə izah edilməməli, izahatlar mümkün qədər reallaşdırılmalıdır.
Sadə dillə izah etmək olar ki, ölümün həyatın sonu olduğunu və ölənin bir daha gəlməyəcəyini söyləmək olar. Yaşına uyğun dillə izah edilməlidir ki, mərhum daha heç vaxt yanımızda olmayacaq, nəfəs almayacaq, yemək yeməyəcək, bir sözlə, bədən funksiyaları olmayacaq.
Əvvəl. 6 yaşında uşaqlar dini anlayışları anlamaqda çətinlik çəkirlər. Xüsusən də demək olmaz ki, Allah mərhumu çox sevdiyi üçün özü ilə aparıb. Belə bir ifadə uşağın bütün sevdiklərinin ölə biləcəyini düşünməsinə və narahatlıq keçirməsinə səbəb ola bilər.
Ölümün yuxu ilə müqayisə edilərək izah edilməsi, xüsusən də kiçik uşaqlarda belə bir fikrin formalaşmasına səbəb ola bilər ki, onlar da onların yuxu zamanı da ölə və nəticədə yuxu problemi yaşaya bilər.
Ölümü uzun bir səfərlə müqayisə etmək, uşağın xəstə və ya qoca olması ilə bağlı izahatlar vermək uşağın səfərlərdən, xəstəliklərdən qorxmasına səbəb olur. qocalır.
Uşaq yaxın mühitdə ölümlə qarşılaşdıqda, əsl səbəbi izah edilməlidir.
Ev heyvanının ölümü ölüm anlayışını izah etmək üçün ən yaxşı vaxt ola bilər. Belə olan halda bütün ailə bu ölümdən kədərləndiyini bildirir və heyvan mərasimlə evdən çıxarıla bilər. O Ölən heyvanın yerinə yeni heyvan almamaq uşağa ölüm anlayışını anlamağa kömək edir.
Uşaq qohumunu itirdikdə nə etmək olar?
Uşaqlar qohumunu itirəndə böyüklər kimi reaksiya verirlər.Cavab verə bilmədiklərinə görə, ümumiyyətlə, bu vəziyyətdən təsirsiz görünə bilərlər. Ölüm xəbərini eşidən uşaq bu ölümə inana bilmir və ölənin qayıdacağını düşünür. O, həm vəziyyətə, həm də mərhuma qarşı qəzəblənməyə başlayır. Ölən insanı bir daha görməyəcəyini yavaş-yavaş anlayır və buna görə bədbəxtlik və kədər hissi keçirməyə başlayır. Zamanla onlar bu vəziyyətə öyrəşir və mərhumun yoxluğunu qəbul edirlər.
Bu dövrdə uşaqlar özlərini tənha hiss edir və onlara dəstək ola biləcək birinə ehtiyac duyurlar. Bununla belə, onlar bu emosional vəziyyəti sonrakı həyatlarında təkrar-təkrar yaşaya bilərlər. Uşaqlar bu dövrü sağlam şəkildə izah etməlidirlər ki, gələcəkdə sağlam inkişaf edə bilsinlər.
Bunu qohumunu itirmiş uşağa söyləmək lazımdır.
Uşaq mütləq olmalıdır. sevdiyi, güvəndiyi və özünü ən yaxın hiss etdiyi insan tərəfindən ölüm xəbəri verilməlidir. Valideynlərdən biri vəfat etdikdə; Bu şəxsin digər valideyn olması ən uyğundur.
“O, indi dərin yuxuya getdi və ya uzun bir səfərə getdi” kimi cümlələrdən qaçınılmalıdır.
Ölüm hadisəsi mümkün qədər konkret şəkildə təsvir edilməlidir. “Ölüm insanın artıq nəfəs almaması, yemək yeməməsi, tualetə getməməsi və böyüməməsi deməkdir” kimi bir izahat verilə bilər.
Ölüm hadisəsi baş verəndə adətən uşaqları evdən çıxarmağa çalışırlar. , bu sağlam yanaşma deyil. Uşaqlar öz mülahizələri ilə dəfn mərasimində iştirak edə bilərlər. Ancaq şiddətli yasların olduğu, evdə fəryad və üsyanların olduğu bir şəraitdə uşaq ilk günlərdə qohumunun evində saxlanıla bilər, bu yer evdən çox da uzaqda olmamalıdır.
Uşaqlara heç vaxt deyilməməlidir ki, onlara ağlamamaq və kədərlənməmək lazımdır. Uşağa öz duyğularını yaşamaq və düşündüklərini ifadə etmək imkanı verilməlidir.
Uşağın hadisə ilə bağlı verdiyi suallar cavablandırılmalı və cavablar mümkün qədər dəqiq verilməlidir.
Qohumunu itirmiş uşaqda qəzəb, aqressiya, körpə davranışlar və s. görünən. Bilinməlidir ki, bu vəziyyət müvəqqətidir və uşağa anlayış və səbirlə yanaşmaq lazımdır.
Uşağın fiziki yaxınlığa ehtiyacı olduğu kimi, emosional dəstək də lazımdır, uşağı qucaqlamaq, əlindən tutmaq çox vacibdir. əlini uzat və onunla ol.
Uşağa öz kədərini oyun oynamaq, rəsm çəkmək və idman etmək kimi fəaliyyətlərlə ifadə etməsinə icazə verilməlidir.
oxumaq: 0
