Araşdırmalar göstərib ki, uşaqlar ölümü inkişaf mərhələlərinə görə dərk edirlər. Məsələn, məktəbəqədər yaşlı uşaqlar ölümü müvəqqəti, geri dönə bilən konkret vəziyyət kimi görürlər. 5-9 yaşları arasında ölümün həyatın sonu olduğunu və bütün canlıların sonunda öləcəyini anlamağa başlayırlar. Ancaq bunun şəxsi olduğunu başa düşmürlər. Ölümü yenidən yaratmağa çalışırlar. Ölümü skelet və ya ölüm mələyi ilə əlaqələndirərək bu yuxular haqqında kabuslar görə bilərlər.
9-10 yaşdan yeniyetməlik dövrünə qədər uşaqlar ölümün geri dönməz olduğunu və özləri də daxil olmaqla hər kəsin anlayacaqlarını başa düşürlər. bir gün öl. Bəziləri həyat və ölümə fəlsəfi yanaşmalar üzərində düşünürlər. Yeniyetmələr öz şüurlarında həyatın mənasını şübhə altına almaqda davam edirlər.
Uşaqlar öz dövrünə xas ölümü ancaq uşağın dövrünün xüsusiyyətlərini bilən ailə valideynləri sayəsində başa düşürlər. Məsələn, yeniyetmə ilə ölümlə bağlı mübahisə etmək və ya ona qarşı çıxmaq onun öz düşüncələrinə təhlükə kimi qəbul oluna bilər ki, bu da onun ölüm hadisəsini qəbul etməməsinə və ya fərqli reaksiyaların yaranmasına səbəb ola bilər.
Şəxsi. Təcrübələr
Bütün uşaqların həyatı var. Onların təcrübələri unikaldır və emosiyalarını idarə etmə və nümayiş etdirmə üsulları fərqlidir. Bəzi uşaqlar 3 yaşında ölümlə bağlı suallar verməyə başlayırlar. Bəzi uşaqlar heç vaxt ölümdən danışmırlar, ancaq oyunlarında istifadə edirlər. Ölümlə bağlı hisslərini necə ifadə etsələr də, böyüklərin rəğbətli və mühakimə etmədən cavablarına ehtiyac duyurlar. Diqqətlə dinləmək və müşahidə etməklə, uşağın ehtiyaclarına əsaslanan uyğun yanaşma ilə bağlı mühüm ipuçları əldə etmək olar. Sadə və qısa izahatlar məktəbəqədər və kiçik məktəb yaşlı uşaqlar üçün uyğundur. Onların suallarına uzun məsləhətlər və mürəkkəb cavablar vermək onları bezdirəcək və çaşdıracaq. Konkret və buna bənzər misallar gətirməklə danışmaq olar. Uşaqlara ölümü belə izah edə bilərik; 'İnsan öləndə nəfəs almır, yemək yemir, danışmır, düşünmür. İt öləndə hürmür, qaçmır. Bitki öləndə artıq böyümür və çiçək açmır.
Uşaqların bəziləri dərhal sual verərkən, bəziləri susur və bir müddət sonra sizə gəlib suallar verirlər. Hər bir suala sadə və dəqiq cavab verilməlidir. Uşaq deyilənlərdən nə başa düşür? Adı vacibdir. Bəzən uşaqlar təkrar-təkrar soruşmaq və eyni cavabları eşitmək istəyirlər. Zaman keçdikcə uşaqlar yeni təcrübələr qazanır, hiss və düşüncələrini daha ətraflı izahatlarla bölüşürlər.
-Uşaqlara kiminsə ölüm xəbərini verərkən; “İndi getdi, bizi tərk etdi, yatıb, uzun müddət dincəlməkdədir” kimi cümlələrlə izah etmək onların narahatlığını daha da artırır, çaşdırır.
-Demək ki, ölüm səbəbinin bir xəstəlik olması, xəstəliyin nəticəsinin gələcəkdə ölüm olacağını düşündüyü üçün uşağı narahat edir. Odur ki, ölümün səbəbi kimi xəstəliyi izah edərkən qeyd etmək lazımdır ki, yalnız ağır xəstəliklər ölümlə nəticələnir və ya əksər xəstəliklər sağalır.
-Ölümlə bağlı başqa bir ümumiləşdirmə isə qocalığın ölümlə nəticələndiyi deyilir. xəstəliyin səbəbi. Uşaq gənc yaşda birinin ölümünü görəndə bu izah etibarını itirəcək.
-Gündəlik həyatda daha az emosional fürsətlərdən istifadə edərək zaman-zaman ölümdən danışıla bilər. çiçək, böcək və ya quş kimi canlıların ölümü haqqında danışmaq. Uşaqlar daha da maraqlana və suallar verməyə davam edə bilərlər. Uşaqların marağı sakit şəkildə qarşılanmalı və özünü günahkar hiss etmədən sadəcə cavablandırılmalıdır.
Uşaqların ölümə reaksiyaları
Uşaqlar ətraflarında ölüm hiss etdikdə, onlar fərqli inkişaf edə bilər. reaksiyalar. Bunlar:
Günahkarlıq
Bəzi tədqiqatlar göstərir ki, evdə yaxın qohumunun, məsələn, bacı və ya valideyninin ölümünü yaşayan uşaqlar çox vaxt günahkar. Uşaqlar bu hadisənin səbəb-nəticə əlaqəsini qurmaqda çətinlik çəkir və ölümə özləri səbəb olduğunu düşünürlər. Deyə bilərlər ki, ölüm onların öz əməllərinin cəzasıdır: “Anam öldü və mən dəcəl olduğum üçün məni tərk etdi”.
Belə hallarda ilk növbədə uşağa öz hissləri və düşüncələri barədə danışmağa dəstək olun və paylaşın. onları səninlə. Sonra onların günahkarlıq hissləri haqqında; Onlara sevildiyini və dəstəkləndiyini hiss etdirin. Onlara necə hiss edəcəklərini söyləməyin. Təəssüflər olsun ki, ölkəmizdə bu mövzuda övladlarına dəstək olmağa çalışan ailələrin diskursunda aşağıdakılar əsas götürülür: “Narahat olmayın. Özünüzü günahkar hiss etməyin”. Bu cür ifadələr, bala Uşağın hisslərinə məhəl qoyulmur və uşaqdan reallıqla uyğun gəlməyən, özünün edə bilməyəcəyi duyğuları hiss etməsi istənilir.
Qəzəb
Özünü itirməsi. yaxın biri həm böyüklərin, həm də uşağın qəzəblənməsinə səbəb olur. Böyüklər ölümü dayandıra bilmədiklərinə görə həkimlərə və tibb bacılarına və ya özlərinə qəzəblənirlər. Uşaqlar, xüsusən də baxıcılarının ölümündən sonra qəzəblərini açıq şəkildə ifadə edirlər. Bəzən ölən adama hirslənirlər. Onlara hiss etdirmək lazımdır ki, qəzəb və ya qorxu hisslərindən asılı olmayaraq, qayğılarının davam edəcəyini hiss etsinlər.
Reqressiya
Uşaqlar keçmiş xüsusiyyətlərinə geri çəkilə bilər. onlara yaxın birinin itkisi; yataq islatma, barmaq əmmə, kəkələmə, qorxu və uşaq davranışı kimi. Bilinməlidir ki, bu davranışlar müvəqqəti xarakter daşıyır və bu müddət ərzində uşaqlara dəstək davam etdirilməlidir.
Depressiya və digər davranış problemləri
Bəzi uşaqlar öz davranışlarını mənimsəyirlər. hirslənmək, narahat olmaq, özünə qapanmaq, aqressiv davranış kimi şikayətlər başlaya bilər. Bu şikayətlər ölümdən 6 ay sonra da davam edərsə və yuxu, iştahsızlıq problemləri, davam edən qorxular, məktəb performansında azalma, dostluq əlaqələrinin pozulması kimi uşağın həyatına təsir edərsə, uşaq psixiatrının mütəxəssis yardımı lazımdır.
Ölüm. və mərhumun bizim ölkədə qiymətləndirilməsi.Onların ənənəvi davranışı uşağa və mərhumun ailəsinə dəstək olur. Ölülərin evi tək qalmır, kim ağlayırsa, dinlənilir, dəstəklənir, danışmağa icazə verilir. Qonşular, qohumlar mərhumun evinə yemək gətirir, qohumlara maddi və mənəvi dəstək olur, dərdlərinə şərik olurlar. Yaxınlarını itirmiş uşaqlarla təkbətək daha çox vaxt keçirilir, onlara qayğı göstərilir. Bu cür ənənəvi davranışları davam etdirmək ölümün öhdəsindən gəlməyi asanlaşdırır. Uşaqlar yaşına və vəziyyətinə uyğun hazırlanaraq mərhumun mövluduna və ya məzarına gedə bilərlər. Bunlar uşaqların ölümü başa düşmələrini və öz hiss və düşüncələrini ifadə etmələrini asanlaşdırır.
oxumaq: 0
