Asılılıqlı şəxsiyyət modeli olan biri adətən "çox gözəl insan" idi. Onu görəndə şəfqət və mərhəmət oyadır. O, ümumiyyətlə, həddindən artıq təvazökar və mülayimdir və çox utancaq görünür. Həddindən artıq nəzakətlidir. Heç kimlə mübahisə etmək istəmir, bacarmaz. O, görünmək və ya diqqət çəkmək istəmir. Ona görə də onun öz fikirləri, dik duruşu, iddialı geyim tərzi yoxdur. Danışanda əsəbləşir, alçaq səslə danışır. Bu, tək adam münasibətinə bənzəyir. O, çox fədakar və fədakardır. Vermək və almaq arasında heç bir tarazlıq yoxdur. Həmişə sarkacın verən hissəsindədir. O, cəmiyyətdə düşüncəli və yardımçı kimi tanınır. Bununla belə, ehtiyac duyduğu yardımı istəməkdə çətinlik çəkir; Məsələn, o, borc istəyə bilməz. Hamının işinə qaçır, amma kömək istəyə bilmir. "O, öz işini görür, başqasına ehtiyacı yoxdur".
O, tək başına yaşaya biləcəyinə inamı və inamı yoxdur. Başqası ilə münasibətdə olsa, sağ qala biləcəyinə, əks halda öləcəyinə inanır. Onun özünü dərk etməsi, aciz və qeyri-kafi olmasıdır. Bu səbəbdən o, xüsusilə tərəfdaşını və ya sosial çevrəsini hirsləndirmək istəmir, hər zaman yaxşı davranır və insanlar tərəfindən arzulanacağına inanır. O, cavabını bildiyi mövzuları, hətta çox duyğusal və özəl bir mövzuda belə, davamlı olaraq digərindən soruşur. O, həmişə həqiqi maraq və ya məsləhətə ehtiyac duymur və bəzən bunu diqqət üçün edir. Adətən burada problemlər yaranır, bəzən göstərilən diqqət işğalçı baxıcının boğulma, qeyri-adekvatlıq və s. kimi emosiyalarına səbəb ola bilər. Bu adam uğursuz olacaq bizneslərə başlayır. Şüursuz bacarıqsızlıq təkbaşına bacarmamaq dövrünün təkrarlanması kimidir. Başqa bir şüursuz motivasiya diqqəti cəlb etməkdir. Hər şey qaydasındadırsa, heç kimin onun üçün narahat olmasına ehtiyac yoxdur. O, bunu istəmir.
Başqa bir xüsusiyyət də odur ki, axmaq adam öz fikrinə güvənmir: əgər pis olarsa? Öz qavrayışlarına, başqalarının daha yaxşı olduğuna inanmır mütəfəkkir. Erkən uşaqlıqda tənqidi və müdaxiləçi baxıcılara sahib olan uşaq həmişə tərbiyəçinin fikrini öz fikrindən üstün tutur, tərbiyəçi hər şeyi bilən, özü isə həmişə qüsurlu və qüsurlu olur. Buna görə də baxıcısından yapışır. Uşaq dayəsi olmasa öləcəyini düşünür. Bu uşaq yetkin olanda yanında qalacaq bir baxıcı tapır.
O, özünü mənfi qavrayışa malikdir. Başqalarının onu sevməyəcəyini düşünür. İnvaziv və tənqidi baxıcının verdiyi başqa bir hiss, uşağın heç bir şeydə kifayət qədər yaxşı olmamasıdır. Uşaq uşaqlığının nəticəsi olaraq bəzi şeyləri səhv və ya natamam etməklə düzgün şeyi öyrənir. Bu zaman baxıcı onu şəfqətlə müşayiət edərsə və əvəzində işi görməzsə, uşaqda müsbət özünü qavrayış formalaşır. Asılı şəxsiyyət nümunəsi olan biri təəssüf ki, belə bir baxıcı olmadan böyüdü. Onun baxıcısı çox vaxt bir şey etməyə çalışarkən ona mane olan və az və ya heç bir şey etməyəcəyi mesajını verən biridir.
Əsas dövr...
Baxıcılardan biri Əgər onlardan biri və ya hər ikisi daim uşağa yol göstərsə, məsləhət versə, onun əvəzinə düşünüb qərar verərsə, uşaq fərdiləşə bilməz və sağlam eqo qabiliyyətini inkişaf etdirə bilməz və gələcəkdə həmişə kömək eqoya ehtiyac duyur. Üşüdükdə hırka geyinmək ağlına belə gəlmir, başqası deməlidir. Yetkin olduqdan sonra bu funksiyanı yerinə yetirmək üçün insanları seçirlər; İdarə edən və yönləndirən birini tapırlar. Amma zaman-zaman onlar bu dövrədən sıxılır və rolları dəyişib mentor olmaq istəyəndə və ya tərəfdaşları mentor rolundan imtina etdikdə münasibətləri pozulur.
Niyə asılı simvollar istəmir?
Onlar rədd cavabını qəbul edə bilməzlər; O, bunu istənilmədiyinin sübutu kimi qəbul edir və ümumiləşdirmələr aparır.p>Çox uzun müddət erkən yaşda verməyə davam edirlər; Yaş irəlilədikcə vermə müddəti azalır. Onlar şüursuz olaraq onu almaq istəyirlər. Şüursuz, insanların özləri kimi davranmalarını, yəni şəfqətli, əhatəli, yardımsever, anlayışlı və yol vermələrini istəyir. Yenə şüursuz O, verdiyi bütün yardımların hesabını aparır.
Niyə asılılığı olan bir şəxs terapiyaya gəlir?
Birinin erkən münasibəti asılılığı olan bir şəxsiyyət nümunəsi ilə tez-tez aşağıdakı ikilik var: bacarıqsız, bacarıqsız (uşaq) və hər şeyə qadir və idarə edilə bilən biri (baxıcı, ana və s.). O, terapevti baxıcı vəziyyətinə qoymaq və ondan məsləhət və məsləhət almaq üçün gəlir. Onun əsas məqsədi onun daxili dünyası ilə təmasda olmaq deyil, konsaltinq adı altında patoloji münasibətlərin dövranını təkrarlamaqdır. Şəxs müstəqil olmağa başladıqca narahat olur və terapevtdən yapışır, çünki terapevtə gəlməyə ehtiyac qalmayacaq və süni problemlər yarada bilər. Çünki onun bildiyi cəhənnəm (asılılıq) bilmədiyi cənnətdən (fərdiləşmə, azadlıq) yaxşıdır. Nəticədə daha çox asılılıq yaradır. Tək qalmaq və təcrid olunmaq qorxusu onun müstəqil olmasına mane olur və o, gizli qəzəb hissi keçirir.
Müalicəvi olan bu əlaqələrdən xəbərdar olmaq və peşəkar dəstək almaqdır.
oxumaq: 0
