Cins; Bunlar anadangəlmə olmayan, lakin doğulduqları mədəniyyətdə və sosial mühitdə öyrənilmiş kişi və qadın olma xüsusiyyətləridir.
Bu qeyd olunan xüsusiyyətlər ana bətnindən başlayır. Rənglər doğulduğu andan cinsinə görə müəyyən edilir; Qızlar üçün çəhrayı paltar və əşyalar, oğlanlar üçün isə mavi paltar və əşyalar seçmək də bunun bir hissəsidir. Belə ki; Əks vəziyyət yarandıqda “Kişilər heç çəhrayı geyinərmi?”, “Çiçək naxışlı paltar kişiyə yaraşarmı?” Cəmiyyətdən də bəzi reaksiyalar ola bilər, məsələn.
Qızlara şahzadə, oğlanlara şahzadə, aslan oğlu və s. deyərlərsə, cəmiyyət də "adamın oğlu var" kimi cümlələr işlədə bilər.
Uşaqların oynayacağı oyuncaqların cinsinə görə müəyyən edilməsi; Qızlara kukla kimi oyuncaqlar, oğlanlara isə silah kimi oyuncaqlar verməklə manipulyasiya etmək olar.
Qızlara evdə təmizlik, ev işləri, uşaq baxımı kimi daha çox vəzifə və vəzifələr verildiyi halda, oğlanlar təmir işləri ilə məşğul olmaq, peşə sahibi olmaq, işə getmək və işdə məsuliyyətləri bölüşmürlər. ev işləri.Rollarının verildiyi görünür.
Onlardan həm də cinsə görə duyğuların ifadəsini formalaşdırmaları gözlənilir; Qızlar həssas, mülayim, ləyaqətli, həssas olmağa məcbur edilir və bir çox neqativ emosiyaları və təcrübələri qəbul edib normallaşdırmağa məcbur edilir, oğlanlar isə ağlamayan, emosiyalarını nümayiş etdirməyən, daima özlərinə borclu hiss edən iddialı və müstəqil insanlar olmağa məcburdurlar. güclü görünür.
Uşaqlar böyüyüb yetkin olanda onların peşələri cinsinə görə müəyyən edilir. Kimin mexanik, baxıcı və ya sürücü olacağı artıq cəmiyyət tərəfindən fərd tərəfindən deyil, onun bacarıqları nəzərə alınmaqla gender rollarına görə müəyyən edilib.
Gender bərabərsizliyi ilə bağlı çoxlu deyimlər və atalar sözləri var. cəmiyyətimiz:
“Kişi işinə öz əlinlə qarışma”,
“Avqustdan sonra əkilən darıdan, ondan sonra qalxan qadından xeyir gəlməz. əri”,
“ Oğlan söhbətlə səyahət etməyi atasından, qız süfrə arxasında yeməyi anasından öyrənir. baxmaq”
“Kişi ağlamaz!” “Saqqalım olsaydı, uğur qazanardım!”,
“Onun saçı uzun və ağlı qısadır” buna misaldır.
Effektləri cəmiyyətimizdə zorakılıqla bağlı gender bərabərsizliyi gündən-günə artmaqdadır, bununla tez-tez rastlaşırıq
. Qadın hər gün əri, sevgilisi və ya qohumu tərəfindən hər cür şiddətə (fiziki, emosional, cinsi, iqtisadi) məruz qalır, hətta həyatını itirir.
Bu gün zorakılığın qarşısını almaq və aradan qaldırmaq yalnız qanuni sanksiyalar, cəzalar və təcrübələrlə mümkün deyil. İlk növbədə gender bərabərsizliyinin aradan qaldırılması böyük əhəmiyyət kəsb edir.
Cəmiyyətimizdə gender bərabərsizliyi kontekstində zorakılıq və neqativlər daha çox qadınlar tərəfindən yaşansa da, kişilər də cəmiyyətdən və fərdlərdən şiddətə məruz qalırlar. Təəssüf ki, qan davaları cəmiyyətin kişilərə verdiyi rollardan biridir və bu, hər iki şəkildə kişi və qadına qarşı zorakılıq nümunəsidir.
Gender rolları hər iki cinsin üzərinə müxtəlif yüklər qoyur.
Beləliklə, qadınlar avtomobillərə maraq göstərə bilməz, yoxsa kişilər yaxşı yemək bişirə bilmirlər?
Yoxsa qadınlar uğur qazana bilmir, kişilər emosionallaşanda ağlaya bilmirlər?
Sizcə rənglər, oyuncaqlar, peşələr, məsuliyyətlər varmı? , duyğular, hərəkətlər
Onun cinsi varmı?
Gender yalnız insanların ixtirasıdır və fərdləri formalaşdırmağa çalışır. onları qəliblərə salaraq fərdlərə mənfi təsirləri kifayət qədər yüksəkdir.
Gender bərabərliyini təmin etmək üçün qadınların kişilərdən, kişilərin də qadınlardan üstün olmadığını qəbul etmək bizim ən mühüm vəzifəmizdir. , uşaqlarımızı tərbiyə edərkən.
İnsanlara hər iki cinsin bərabər hüquqlara malik olduğunu, sevginin gizlədilməməli və yaşanmalı olan bir duyğu olduğunu öyrətməkdir.
və biz bunu edirik. heç bir canlı üzərində haqqı yoxdur.
oxumaq: 0
