1. Şifahi ifadə pozğunluğu (danışıq dili pozğunluğu, inkişaf ekspressiv afaziya)
Bu pozğunluqda istifadə olunan sözlərin sayı çox məhduddur, qrammatik zaman xətalarına yol verilir. seçmə və sözləri yadda saxlamaq və ya yadda saxlamaq çətindir.Onun inkişafından asılı olaraq uyğun uzunluqda və mürəkkəblikdə cümlələr qurmaqda çətinlik çəkmək kimi əlamətlər müşahidə olunur. Ümumiyyətlə, uşağın şifahi ifadə çətinlikləri məktəb müvəffəqiyyətini, peşə uğurunu və ya sosial ünsiyyəti pozan səviyyədədir. Bu uşaqların zəka, eşitmə, sosial-sensor münasibətləri ilə bağlı heç bir problemi yoxdur. Başqalarının nitqini başa düşmələri yaşlarına görə gözlənilən səviyyədədir. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda ən çox rast gəlinən ünsiyyət pozğunluğudur.
3 yaşdan kiçik uşaqların 10-17%-də şifahi ifadə inkişafı ləngiyir. Bu vəziyyət oğlanlarda daha çox rast gəlinir və genetik meyl var.
2. Qarışıq dildə qavrayış-verbal ifadə pozğunluğu
Simptomlarla yanaşı Uşaqlarda şifahi ifadə pozğunluğu, cümlələri və ya bəzi anlayışları anlamaqda çətinliklər var. Səsləri ayırd etmək, sürətli səs dəyişikliklərini fərq etmək, səsləri və simvolları birləşdirmək, səslərin sırasını xatırlamaq kimi eşitmə bacarıqlarında da çatışmazlıqlar ola bilər. Uşaqlıqda 3-5% nisbətində görülür.
Ümumiyyətlə bu iki pozğunluğun bir-birinin davamı olduğu düşünülür. Bu baxışa görə; Şifahi ifadə pozğunluğunun qarışıq dil qavrayışı-şifahi ifadə pozğunluğu ilə oxşar əsas problemləri paylaşdığı təklif olunur, lakin daha az ağır formadır. Bəzən bu iki pozğunluğun əvəzinə "spesifik dil pozğunluğu" termini istifadə olunur.
3. Fonoloji pozğunluq (artikulyasiya pozğunluğu)
İnkişaf, dilə uyğun uşağın yaşı və ləhcəsi.Çıxarması gözlənilən nitq səslərini çıxara bilməmək (məsələn, R səsini çıxara bilməmək), bir səs yerinə başqa bir səs söyləmək (məsələn, t səsini söyləmək) kimi hallar K), son samiti söyləyə bilməmək fonoloji pozğunluqlar adlanır. Ümumiyyətlə, nitq səslərinin yaradılmasında çətinliklər məktəb müvəffəqiyyətini, peşəkar uğuru və ya sosial ünsiyyəti pozan səviyyədədir. Fonoloji pozğunluqlarda ən çox səhv edilən səslər “ı,r,s,z,t,ç” səsləridir. fonoloji pozğunluq Ağrının şiddəti 8-9 yaşa qədər tədricən azala və ya tamamilə yaxşılaşa bilər.
4.Kəkələmə
Kəkələmə, kəkələmə nitq, sözün və ya səsin təkrarlanması, səsin uzadılması, nitqin ritmik axarını pozan pauzalar, nidalar, sözlərin parçalanması (məsələn, söz daxilində fasilələr), səsli və ya səssiz bloklar (nitq zamanı doldurula bilən və ya olmayan fasilələr) ), təvaf etmək (deməkdə çətinlik yaradan sözlərdən qaçmaq üçün istifadə olunur). Söz yerinə başqa sözlərdən istifadə etmək), həddindən artıq fiziki gərginliklə sözlər söyləmək kimi müəyyən edilə bilər.
Adətən yaşlar arasında başlayır. 2-7 və kişilərdə 4-5 dəfə daha çox rast gəlinir. Həyat boyu rast gəlinmə 5%, xronikilik isə 0,5-1% təşkil edir. Kəkələmə, bir çox psixi pozğunluqlar kimi, genetik olaraq ötürülən bir xəstəlikdir. Yetkinlərdə onun baş verməsi adətən baş travması, serebrovaskulyar qəza və ya beyin şişi kimi nevroloji səbəblərlə əlaqələndirilir. Elmi araşdırmalar müəyyən edib ki, psixososial stress kəkələmə başlamazdan əvvəl 40-70% nisbətində mövcuddur. Türkcə 'qorxudan dilini uddu' ifadəsi bu vəziyyəti çox gözəl izah edir. Gənc yaşda başlayan kəkələmənin müalicə müddətinin qısa olduğu və nəticəsinin əsasən qənaətbəxş olduğu, onların təxminən 4/5-nin yeniyetməlik dövründə özbaşına sağaldığı bildirilmişdir.
Kəkələmənin proqnozu kifayət qədərdir. qənaətbəxş. 75-80% 16 yaşa qədər sağalır. Bu sağalmanın 75%-i 4 yaşa qədər, qalan sağalmanın 50%-i 6 yaşa qədər, qalan sağalmanın 25%-i isə 10 yaşa qədər baş verir. Qızlarda sağalma nisbəti oğlanlara nisbətən daha çox olur. Yeniyetməlikdən sonra (21-22 yaşdan sonra) tam sağalma nadirdir.
Uşaqlarda nitq gecikməsinin ən çox görülən səbəbləri
1 Psixososial məhrumiyyət, pis rəftara məruz qalma
2.Psixi qüsur: Bu uşaqların həm qəbuledici, həm də ifadəli dildə problemləri var. İntellekt səviyyəsi azaldıqca dilin mənimsənilməsi yavaşlayır.
3. Eşitmə azalması/itməsi:Həm reseptiv, həm də ifadəli dil problemləri müşahidə olunur.
< güclü> 4.Yetişmə (inkişaf) dil gecikməsi
5.Verbal ifadə pozğunluğu
6.Qarışıq dil a qavrayış-verbal ifadə pozğunluğu
7.Birdən çox dilin danışıldığı mühitdə yaşamaq (ikidillilik):Bu uşaqların nitqində ləngimə olsa da, onlar adətən 5 yaşından əvvəl hər iki dildə danışır.
8.Autizm və digər geniş yayılmış inkişaf pozğunluqları
9.Selektiv mutizm
strong>10. Serebral iflic kimi nevroloji faktorlar,…
Ünsiyyət pozğunluqları ilə müşahidə olunan PSİ PROBLEMLƏR
Məktəb dövründə uşaqlarda bu Xüsusilə oxuma pozğunluqları və digər öyrənmə çətinlikləri (yazılı ifadə pozğunluğu, riyaziyyat pozğunluğu) tez-tez müşahidə olunur. Bunlara əlavə olaraq, anksiyete pozğunluqları, davranış pozğunluqları, əhval pozğunluqları, diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğu, müxalifətə qarşı müqavimət pozğunluğu, aşağı özünə hörmət və pis həmyaşıd münasibətləri müşahidə edilə bilər. Psixoloji komorbidlik ən çox reseptiv dil pozğunluqlarında (60-80%) müşahidə olunur.
oxumaq: 0
