Beril 5 yaşında idi və uşaq bağçasına başlayanda çox əsəbi idi. Məktəbin ilk günü anasından ayrılmaq istəmirdi və qorxu içində ətrafa baxırdı. Məktəbə başlamazdan əvvəl anası ona dəfələrlə demişdi;
"Gedəcəyiniz məktəb çox şirin və gözəl yerdir. Çoxlu dostlarınız olacaq. orda.Çoxlu oyun oynayacaqsan.Hər səhər sən çıxacağam, heç bir problem yaratmasan və ağlamasan sənə istədiyin oyuncağı alaram”>
Beril məktəbə getmək istəməsə də, hər səhər anasının onu yola salacağını eşidəndə rahatlandı. Axı anası hər səhər onun yanında olub onu qoruyacaqdı.
Amma məktəbə getdiyi ilk gün hər şeyi unudub, anasının onu tərk edəcəyi qorxusu hər yeri bürümüşdü. O, buraxmaq istəməyərək anasının qollarını bərk-bərk tutdu. Anası Berilə bu hərəkətinə əsəbiləşdi və ona belə davrandığı üçün istədiyi oyuncağı almayacağını davamlı olaraq bildirdi
Sonradan. , bütün uşaqlarla sinif otağına girəndə gördüyü oyuncaqlar onun diqqətini çəkmişdi. Bundan fürsət kimi istifadə edən anası indi işə getməli olduğunu deyərək məktəbi tərk etdi
Müəllim uşaqlarla oyun oynayırdı və müxtəlif fəaliyyətlərlə xoş vaxt keçirmələrinə şərait yaradır. Bu mühiti bəyənməyə başlayan Beril başqa bir uşaq hirslə oyuncağı əlinə alanda çaşıb və qorxdu. O, ağlamağa başladı. Əvvəllər belə halla rastlaşmadığından uşağın bu qeyri-adi davranışı Berilin qorxmasına səbəb olub. Halbuki anası məktəbdə çox xoş və yaxşı vaxt keçirəcəyini söyləmiş, belə şeylərin olacağını heç dilə gətirməmişdi. Amma onun məktəbdəki ilk təcrübəsi heç də belə deyildi. Berilin dediyinə görə, anası onu aldadaraq burada tək qoyub. Axşam anası onu götürməyə gələndə o, bu barədə ondan soruşmağı düşünürdü. Halbuki anası söz verdiyi kimi dərsdən sonra onu aparmağa gəlmişdi. Onun sözünə qulaq asmadığı üçün anası Berilin tez yatmasını istəyir və istədiyi oyuncağı seçir. O da götürməyəcəyini söylədi. Beril bu vəziyyətə çox təəccübləndi. Anası söz verdiyi kimi onu məktəbdən götürməməklə yanaşı, məktəbin gözəl yer olduğunu deyərək aldadıb, niyə ağladığını soruşmayıb, emosiyasını görməyib, tez yatmasını istəyib cəzalandırıb. .
Beril bu gün çox şey öyrəndi
>
Uşaq necə düşünür?
Ünsiyyət qurmağınız vacib meyardır ki, uşağın münasibət və davranışlarını müəyyən edir. Qeyri-kafi izahatlar və natamam məlumat birbaşa davranışda əks olunur.
Hekayədə deyildiyi kimi Berilin anası qızını hər gün dərsdən sonra götürəcəyini desə də, əksinə oldu. uşağın düşüncə sisteminə mənfi təsir etdi
strong>Necə?
Beril indi deyir ki, "Anam mənə dedi ki, söz verdiyi halda məni aparmağa gəlmədi, məktəb elə də yaxşı yer deyil, amma anam izah etdi. çox yaxşı'' deyə düşünür. Nəticədə Beril anasının “Yalançı” olduğunu düşünməyə başladı
Bu təcrübə Berilin yolunu açan amildir. gələcək həyatında yalan. Çünki uşaqlar təcrübələr vasitəsilə varlıqlarını davam etdirirlər. Bu təcrübəni yaşayan uşaq, sözünün üstündə durmağın, yalan danışmamağın vacibliyindən danışan ailəsi olsa da, öyrəndiyi davranışı öz həyatında tətbiq etməyə başlayır. Uşaq üçün təbii olan onun öyrəndiyi davranışdır
Siz nə edə bilərsiniz. edirsiniz?
həmişə realist düşünün. Təsəvvür edin ki, kimsə sizə yaşayacağınız yerin gözəl və əngəlsiz olduğunu söylədi. Həqiqətən orada yaşamağa başlayanda, heç təsvir edilən yerə oxşamadığını görəndə istər-istəməz məyus olacaqsan. Əslində o adamın sözünə yenidən etibar etmək sizin üçün çətin olacaq. Budur uşaqlarınız Onları gözləyən şeylərin şirin versiyasını deyil, sizdən həqiqəti eşitmək istəyirlər.
Əgər kimsə sizə deyirsə ki, yalan danışmaq yanlışdır, amma bəzən biz kiçik yalan danışa bilər.', sən də çaşmazsan? Uşaqlar kiçik və ya böyük yalan anlayışlarını bilmirlər. Xüsusən də yalan danışan valideynlər üçün həmin uşağın yalan danışması qaçınılmaz olacaq.
Ola bilsin ki, siz həmişə verdiyiniz sözlərə əməl edə bilməyəsiniz. Məsələn, həmin gün çox yorğunsan və əvvəlcədən oyun oynamağa söz vermişdin. Amma “bu gün yox, sabah edək, çox yoruldum” desəniz, baltanı daşa vurmuş olarsınız. Uşaq burada sözünüzün üstündə durmadığınızı görəcək və sizə əhəmiyyət verilmədiyini düşünəcək. Bunun əvəzinə deyin: “Bu gün sizə söz verdiyimi bilirəm, amma işdə çox yorğunam, ona görə də bir axşam özümü yaxşı hiss edəndə sizinlə oyun oynamaq istərdim. 'Düşünürəm ki, məni başa düşəcəksən' desən, vəziyyəti yalan kimi deyil, sözü gecikdirmək kimi qələmə verəcək. Odur ki, söz verərkən əminlikdən çəkinin və şərtlərə uyğun söz verdiyinizi bəyan edin.• Uşaqla məktəb haqqında quracağınız cümlələrə diqqət yetirin
strong> ' Uşaqlar böyüdükdə yeni Onlar bir şey öyrənməli və bunun üçün məktəbə getməlidirlər. Artıq böyümüsünüz və yeni şeylər öyrənmək vaxtıdır. Getdiyin məktəb evdən bir az fərqlidir. Oynadığımız oyunlar və gördüyümüz fəaliyyətlər məktəbdə olacaq və daha çox. Həmçinin evdə qaydalar olduğu kimi məktəbdə də qaydalar olacaq. Fərqli tərəfi odur ki, evimiz o qədər də sıx deyil. Məktəbdə sizin yaşda çoxlu uşaq olacaq və siz onlarla bütün oyunları oynayacaqsınız. Həm də çoxlu oyuncaqlar. Məktəbdə bəzi uşaqlarla dostluq edə bilərsiniz, bəziləri ilə deyil. Bəzən məktəbi sevə bilərsən, bəzən sevməyə bilərsən. Bizim işimiz pul qazanmaq olduğu kimi sizin işiniz məktəbə getmək və yeni şeylər öyrənməkdir.' d Cümlələrinizi şərtlərə uyğun dəyişdirərək, mənfi sözləri daha seçici hala gətirərək uşağınızın qərəzli və qorxulu olmasının qarşısını ala bilərsiniz. Onu bu prosesə məktəb həyatı başlayanda deyil, çoxdan öyrətməklə hazırlayın. Həmçinin, məktəbi ev mühiti ilə əlaqələndirərək, bu bənzətmə ilə uşağı məktəblə əlaqələndirə və məktəbi özünə yaxından görə bilərsiniz.
oxumaq: 0
