Bu gün əksər valideynlərin ağlına gələn suallardan biridir; Uşağımda sensor inteqrasiya problemləri ola bilərmi? Əslində, körpəlikdə öz siqnallarını verməyə başlayan sensor işləmə (sensor inteqrasiya pozğunluğu) daha əvvəl 'anası körpə olanda çox ağlayırdı' və ya 'atası ağlayırdı' kimi müşahidə edilən, lakin ümumiləşdirilmiş tapıntılarla ört-basdır edilirdi. sürünmədi, birbaşa yeridi' və s., indi isə körpəlikdə valideynlərin şüurluluğu ilə fərq edilir və müdaxilə edilir.
İlk olaraq, hissiyyat inteqrasiya pozğunluğunun (BDB) nə olduğunu xatırlayaq: beynin və sinir sisteminin stimulun işlənməsi və ya inteqrasiyasında problemlərinin olduğu bir vəziyyət. DBD, ətraf mühitdən və ya insanın bədənindən gələn sensor girişin zəif aşkar edildiyi və ya şərh edildiyi və atipik reaksiyaların müşahidə edildiyi neyrofizioloji bir vəziyyətdir. DBD olan bir uşaq üçün isti və ya soyuq, yorğun, ac, çox işıq və səs kimi vəziyyətləri və emosiyaları emal etmək çətin və yorucu ola bilər. DBD həmçinin bir spektrdə (Autizm, HDDD, OKB) mövcud ola bilər və eşitmə, dad və ya hamısı kimi bir hissə təsir edə bilər. Bir valideyn olaraq, sizin prioritetiniz sensor inteqrasiya pozğunluğunun əsl çətinliklərini başa düşmək və qəbul etmək və uşağınızın ac olduğunu, incindiyini, soyuq olduğunu və s. Məqsəd onun mövcud olub-olmadığını fərq etmək və sonra onlara öz hisslərini anlamağa və onları tənzimləyə biləcəkləri nöqtəyə gəlməkdə kömək etməyə çalışmaq olmalıdır.
Beləliklə, Necə Hiss olunur? ?
Valideynlər övladlarının səs-küyə və işığa məruz qalmasından xəbərdar olmalıdırlar.Həddindən artıq dar və narahat geyim kimi qəbul edilən ayaqqabılara qeyri-adi reaksiya verdikləri zaman fərq edilir. narahat hiss etmək. Bundan əlavə, bacarıqsızlıq üstünlük təşkil edir. Pilləkənləri qalxmaqda və qələm tutmaqda çətinlik çəkirlər və düymə basma və sıxma kimi incə motor bacarıqlarında çətinlik çəkirlər.
Həddindən artıq dediyimiz davranışlar nümayiş etdirən uşaqlar olduqca təəccüblü və narahatedicidirlər. valideynlər üçün bunu edin?:
<Üzləri islanırsa, qışqırırlar.
Onları geyindirməyə çalışarkən qəzəblənirlər. . (xüsusilə körpəlikdə)
Onların qeyri-adi dərəcədə yüksək və ya aşağı ağrı həddi var. Şiddətli düşmələrdən xəbərdar olmamaq və ya dostları ilə etiket oynamaq Toxunduqda çox ağrılı hiss etmək.
Divarlara və hətta insanlara toxunmaq və onlara fikir verməmək.
Yemək mümkün olmayan şeylər, o cümlədən daşlar və boyalar. ağızlarına qoyurlar. Çeynəməyə çalışmaq.
Dramatik əhval dəyişikliyi və tantrums
Valideynlərin adətən fərq etdiyi ilk şey qəribə davranışdır və qəfildən əhval dəyişir. Ən yaxşı halda qəribə, ən pis halda kədərli hiss olunur. Çox vaxt bu, ətraf mühitdəki dəyişikliyə həddindən artıq və böyük reaksiyadır. Uşağın davranışında köklü, izaholunmaz dəyişiklik baş verir.
Məsələn, birinci sinif şagirdi sakit mühitdə sakit bir yetkinlə yaxşı nəticə göstərə bilər. Lakin o uşağı həddən artıq vizual və eşitmə stimullaşdırması ilə dolu ərzaq mağazasına qoyun və siz həm uşaq, həm də valideyn üçün qorxulu olan həddindən artıq tantrum yarada bilərsiniz. Bu, məktəbdəki oyun meydançalarına və tənəffüs saatlarına da aiddir.
Döyüş və ya Uçuş Cavabları
Hisssal inteqrasiya çətinliklərinin digər cavabı qaçmaqdır. Uşaq təhlükədən xəbərsiz olaraq oyun meydançasına və ya park sahəsinə tullanırsa, bu; Onu əsəbiləşdirən və ya yoran bir şeydən qaçdığını və özünü sakitləşdirməyin bir yolunu tapdığını göstərir. Yaxud uşaqda həddən artıq duyğu yükü olduqda, o, aqressivləşə bilər. Onlar əslində gündəlik emosional vəziyyətlərə nevroloji "çaxnaşma" reaksiyasına malikdirlər ki, bu da bizim qalanlarımız tərəfindən normal qəbul edilir. Özlərini sakitləşdirməyə çalışan uşaqlar üçün təhlükəsizlik arxa oturacaq alır. Təhlükəsizliyi təmin etmək və başa düşdüyünüzü ifadə etmək, onların olması lazım olan stresslə mübarizə səviyyəsinə qayıtmasına kömək edə bilər.
Uşağınızda Həssas Emal Bozukluğu ola biləcəyini göstərən əlamətlər hansılardır?
Sensor İnteqrasiya Bozukluğu səs, toxunma və görmə kimi hisslərə həddindən artıq və ya zəif reaksiyaya səbəb ola bilər. Çox isti və ya çox soyuq kimi reaksiyalarla narahatlıq yaşamaq kimi hallar baş verir.Fiziki sıxıntı və həddindən artıq narahatlıq it hürməsi və digər bu kimi şeylər səbəbindən baş verir. Bu cür vəziyyətlərə oxşar reaksiyalar verir.
Teksturaya və müəyyən geyimlərə reaksiya: DBD olan bəzi uşaqlar müəyyən geyimlərə reaksiya verirlər. Bədənlərində yaratdığı hisslərə dözə bilmirlər. Onlara çox az tikişli sadə üslublar lazımdır və teqlər silinməlidir. Onlar yun kimi müəyyən parçalar geyə bilməyə bilərlər.
Müəyyən səslərə və ya yüksək səslərə dözümsüzlük : DBD olan bəzi uşaqlar səslərə nifrət edirlər. tozsoranların, sirenlərin və ya ağlayan körpələrin. Bu səslər DBD olan insanlarda fiziki ağrı hissinə səbəb ola bilər və konsentrasiyanı və ya işləməyi çətinləşdirə bilər.
Həddindən artıq reaksiyalara səbəb olan qida toxumaları və rəngləri ola bilər. . Müxtəlif konsistensiyalı qidalar, parlaq rənglər və s.
Qələm və ya qələmdən istifadə etmək, kuklalara kiçik paltarlar qoymaq və ya özləri üçün paltar geyindirmək. Çətinlik düymələrdən istifadə kimiincə motor bacarıqlarından istifadə.
Dəyişikliklər və ya keçidlərdə çətinlik. Bütün kiçik uşaqların keçid vaxtına ehtiyacı olsa da, DBD olan bir uşaq bir fəaliyyətdən digərinə keçid, otaqları və ya evləri köçürmək, sinif otaqlarını dəyişdirmək və ya hətta evinizdəki pərdələri dəyişməkdə real problemlər yaşaya bilər. Uşaqdan asılı olaraq, dəyişiklik vəziyyətə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkə və ya tamamilə geri çəkilməyə səbəb ola bilər (daha çox çətinlik çəkmək, birinci kvadrata qayıtmaq). əşyalar və ya insanlar. DBD olan insanlar bəzən öz bədənlərinin kosmosda harada olduğunu bilməkdə çətinlik çəkirlər. Onlar həmçinin ətraf mühitə görə həddən artıq sıxıla bilərlər ki, bu da onların mebelləri və ya ətrafdakı insanları "görməməsinə" səbəb olur.
Bu tapıntıları görəndə, ilk və ən vacib atacağınız addım, uşağınızın nə qədər çətinlik çəkdiyini anlamaq və bu sahədə mütəxəssislərlə əlaqə saxlamaqdır. Sizin üçün vacib olan məqamlar insanların sensor inteqrasiya sahəsində beynəlxalq səviyyədə qəbul edilmiş meyarlara malik təlim proqramını bitirmələri, qiymətləndirmələr aparmaları, müşahidə edə və qərar qəbul etmələri, ailə ilə əməkdaşlıq etmələri olmalıdır.
oxumaq: 0
