Uşaqlığımızı necə keçirtdiyimizi soruşduqda çoxumuz düşünürük; Bu, küçədə top oynamaqdan, ağaclara dırmaşmaqdan və ya məhəllə uşaqları ilə gizlənqaç oynamaqdan irəli gəlir. Ancaq pandemiya şəraitində bu cür oyunların rəqəmsal oyunlarla əvəz olunduğu və hətta əsas təhsilin rəqəmsal olaraq verildiyi son illərdə belə sıx rəqəmsal mühitdə uşaqların zərər görmədən böyüdülməsi qayğı tələb edən bir vəziyyət ola bilər. İndiki uşaqlar texnologiya haqqında valideynlərindən daha çox məlumatlıdırlar. Uşaqlar texnologiyadan faydalanmaqla yanaşı, ciddi risklərlə də üzləşə bilərlər. Texnologiya dənizi okeana çevrilərkən valideynlər; Uşaqlara rəqəmsal mühitdən düzgün və təhlükəsiz şəkildə necə istifadə etmək barədə məlumat verilməlidir. Təbii ki, bu, yalnız yetkin valideyn ilk növbədə özünü öyrətdiyi halda mümkündür.
Bir çox uşaqlar velosiped sürməyi və ya ayaqqabılarını bağlamağı öyrənməzdən əvvəl toxunma ekranlarına basmağı öyrənirlər. Uşaqlar arasındakı əlaqə və texnologiyanın nə təklif etdiyi üzrə ekspert Warren Buckleitner deyir: “Texnologiya gübrə kimidir. Zamanında az istifadə etsəniz, bitki inkişaf edər, çox və ya yanlış növ istifadə etsəniz, bitki quruyarsınız”. deyir. Başqa sözlə, doğru yerdə düzgün davranışla bələdçilik uşaqlar üçün də çox vacibdir.
Bəs ailələr hansı yolu tutmalıdırlar?
Hər yaşın inkişaf xüsusiyyətləri fərqlidir. Ailələrin bu inkişaf xüsusiyyətləri haqqında bilikləri evdə istifadə məhdudiyyətlərini müəyyən etməkdə faydalı olacaq. Bu nöqtədə məqsəd qadağan etməkdənsə, məqsədəuyğun istifadəni təmin etməkdir. Burada ən vacib məqamlardan biri də budur: Uşaq əvvəlcə öz vəzifələrini yerinə yetirməli olduğunu bilməlidir, sonra isə rəqəmsal cihazlardan hansı sahələrdə və hansı saatlarda istifadə edə biləcəklərinə ailə ilə birlikdə qərar verilməlidir.
Prioriteti kompüter oyunları oynamaq və ya televizora baxmaq olan uşaq daha sonra üzərinə düşən vəzifələri yerinə yetirməlidir, onu gətirməkdə çətinlik çəkir. Ev tapşırıqlarını təxirə salır və dərsə həvəsi azalır. Müsbət davranışın ardınca verilən icazə və ya mükafat məsuliyyət barədə məlumatlılığı artırır və planlaşdırma bacarıqlarını təkmilləşdirməklə nəzarəti və daxili motivasiyanı artırır.
Praktik, lakin effektiv həll təklifləri
-
Mən planşetlə oynaya bilərəm? Məhdudiyyətlər qoyduğunuz "otağınızı səliqəyə saldıqdan sonra yarım saat oynaya bilərsiniz" kimi suala aydın cavab işinizi xeyli asanlaşdıracaq.
-
Əmin olun. övladınıza onun məsuliyyəti olan davranışları izah edin.
-
Sərhədlər üçün ümumi gün və vaxt təyin etməlisiniz.
-
Uşağınızı idman və ya incəsənət kimi müxtəlif fəaliyyətlərə istiqamətləndirin.
-
Məhdudiyyətlər qoyarkən, uşağınıza bu məhdudiyyətlərin səbəblərini izah edin.
-
Rəqəmsal cihazlara məhdudiyyət qoyan valideynlər kimi siz də rəqəmsal cihazlardan istifadədə müvafiq nümunə olmalısınız.
-
Limitlər təyin edərkən onları tənzimləməyə çalışın. uşağınızın yaşa bağlı vəziyyətlərinə və şəxsiyyətinə uyğun olaraq.
-
Ona rəqəmsal həyatdan kənar bir həyatın olduğunu göstərin. Əgər siz bunu əyləncəli etsəniz, uşağınız avtomatik olaraq bu məhdudiyyətləri qəbul edəcək.
-
Uşağınıza daha çox məsuliyyət versəniz, o, özünə nəzarəti inkişaf etdirəcək.
-
Ondan gözlədiyiniz davranışları yerinə yetirdikdə.Bu davranışları təqdir etmək onun motivasiyasını da artırar.
oxumaq: 0
