Uşaqların narahatlıq səviyyəsi onların inkişaf prosesində olduqları ətraf mühit şəraitinə uyğun olaraq formalaşmağa başlayır. Anksiyete daxili və ya xarici dünyadan yaranan bir vəziyyətdən və ya insandan yarana biləcək təhlükəni dərk etməklə yaşanan bir duyğudur. Narahatlıq hissi valideynlərin, müəllimlərin və dostların davranışlarından asılı olaraq artır və ya azalır. Narahatlıq və qorxu arasındakı fərqi bilmək lazımdır. Qorxu, məlum, tanınan, konkret təhlükə qarşısında baş verən həyəcanlı reaksiyadır. Anksiyete isə insanın naməlum və qeyri-müəyyən təhlükələrə verdiyi həyəcan reaksiyasıdır. Qızların narahatlıq səviyyəsinin oğlanlara nisbətən daha yüksək olduğu müəyyən edilmişdir.
Yaşlara görə narahatçılıq mənbələri:
0-1 yaş; valideynin olmaması, səs-küylü mühitlər, əsas ehtiyacların ödənilməməsi və ya anadan həddindən artıq asılı olması, qəfil süddən kəsilməsi.
1-3 yaş; qəriblə qarşılaşma, baxıcının olmaması.
3-6 yaş; qaranlıq, heyvanlar və xəyali varlıqlar, ani ekoloji dəyişikliklər, oğlanlarda kastrasiya, qızların cinsi orqanlarının oğlanlardan fərqli olduğunun dərk edilməsi, ailəyə yeni bacı-qardaşın gəlməsi.
6-7 yaş; yadlar, hay-küy və yüksək səslər, ildırım, pis nağıl qəhrəmanları, ailədən ayrılıq, gecə tək qalmaq, məktəbə başlamaq və getmək, dostluq edə bilməmək və müvəffəqiyyətli olmaq
Yeniyetməlikdə, yaxın olmaq dostlar, bir qrup üzvü olmaq.Narahatlığın təsirlərinə nəzər saldıqda unutmamalıyıq ki, hər uşaq fərqlidir və reaksiyaları da fərqli olacaq. Uşaqlıq dövründə yaşanan təzyiqedici və ya son dərəcə rəddedici ailə münasibətləri, alçaldıcı davranışlar, cəzalar, uşağı fiziki və ya psixoloji təzyiq altında saxlamaq, uşağın yataq islatma və cinsi oyunlara reaksiya verməsi, həddindən artıq qoruyucu rəftarları, valideynlərin ziddiyyətli istək və uyğunsuzluğu, boşanmış ailələr Valideynlər arasında davam edən münaqişələr boşandıqdan sonra belə uşaqda narahatlıq yarada bilər.
Narahatlıq yoluxucu bir emosiya olduğundan, uşaq O, ətrafındakı narahat insanlardan təsirlənir və ya onlarla eyniləşə bilir. Anadan və ya atadan ötürülən narahatlıq nəticəsində uşaq zehnində yeni bağlantılar yarada, ətrafındakı bəzi insanlar və vəziyyətlərlə bağlı narahatlıq hiss etməyə başlaya bilər. Qardaşların sayı ailənin rəftar və davranışlarından asılı olaraq narahatlığa təsir edə bilər. Valideynlərin uşağı yeni bacıya hazırlamaması, bacı-qardaşlar arasında ayrı-seçkilik, qeyri-bərabər münasibət, ana və ata sevgisini qazana bilməmək kimi qısqanclıqdan yaranan narahatlıqlar yarada bilər.
Valideynlər nə etməlidir?
İlk addım uşağı anlamağa çalışmaqdır. Sonra bu məsələ ilə bağlı onunla danışmaq və təbii ki, onu dinləmək lazımdır. Onun narahatlığına və ya qorxusuna onu qiymətləndirmədən hörmətlə yanaşmaq lazımdır. Həddindən artıq reaksiya uşağın narahatlığını daha da artıracaq. Ona görə də sakitliyi qorumaq lazımdır. Eynilə, həddindən artıq qoruyucu bir rəftar göstərərək narahat olduğu şeydən qaçmasına imkan verməməlidir. Nədən narahat olduğunu başa düşmək imkanı olmayacaq. O, narahatlıq və ya qorxu ilə əlaqəli bir vəziyyətdə bir addım atdıqda mükafatlandırmalı və motivasiya etməlidir.
UŞAQDA ÖZÜNƏ GÜVƏNMƏ
Özünə inam; Uşağın özünə qarşı xoş hisslər formalaşması nəticəsində özünü yaxşı hiss edir, özü olmaqdan xoşbəxt olur, nəticədə özü və ətrafı ilə barışır. Özünə inam 0-6 yaş arası uşaqlarda tədricən formalaşan hissdir. Ailə daxilində başlayan öyrənmə məktəb həyatı ilə yanaşı müəllimləri və bütün ətrafı əhatə edir. Ona görə də bu məqamda ailə münasibəti mühüm rol oynayır.
Onun özünü qavrayışı ətrafdan aldığı reaksiyalar və özü haqqında düşüncələri ilə formalaşır. Böyükləri tərəfindən sevilən, ehtiyac duyduğu diqqət və yaxınlığı tapan, fikirləri qiymətləndirilən və nəzərə alınan, güvənilən və məsuliyyət daşıyan, yaxşı gördüyü işlərə görə təriflənən və qürurlanan uşağın özünə inamı. , etdiyi səhvlərdə doğru yola yönəldilən və sahib olduğu xüsusiyyətlərlə qəbul edilən, özünə inamı sağlam olar.inkişaf edər. Özünə güvənən uşaqlar gələcəyin özünə güvənən böyükləri deməkdir.
Valideynlər nə etməlidir?
-
Ev mühiti belə olmalıdır. hamının bir-birinə güvəndiyi bir mühitə çevrildi.
-
Ona verin. Ona güvəndiyinizi hiss etdirməlidir
-
Ona öz fikirlərini bölüşmək imkanı verməlidir
-
Siz onunla danışarkən hisslərinizi açıqlayın
-
Uşağınızın istedadını və yaradıcılığını kəşf etməlisiniz
-
Siz onunla model olmalısınız. davranışınız
-
Uşağı günahlandırmadan səhvlərini, müsbət cəhətlərini izah edin.
-
Uşaqdan gözləntilər uyğun olmalıdır. onun yaşına və səviyyəsinə
-
Biz bilirik ki, bütün uşaqlar bir-birindən fərqlidir və hər bir uşağın özünəməxsus quruluşu var.Unutmaq olmaz ki, o uşaqdır
p> -
Ona vəzifələr verilməlidir
-
O, hər bir müsbət davranışa görə motivasiya edilməli və mükafatlandırılmalıdır.
oxumaq: 0
