Uşaqlar yaşadıqları dünyanın qaydalarını başa düşmək istəyirlər və onlar insanların gözündə harada durduqlarını, nə qədər uzağa gedə bildiklərini, çox uzağa getdikdə nə baş verdiyini bilmək istəyirlər. Onlar böyüdükcə, artan bacarıq və qabiliyyətlərini ölçmək üçün yollar tapmaq istəyirlər. Sərhədlər bu öyrənmə və kəşf prosesində çox mühüm rol oynayır, lakin mesajlar aydın deyilsə, valideynlərin verməyə çalışdıqları dərslər səmərəsiz ola bilər.
Sərhədlər uşaqların tədqiqatını dəstəkləyir. Uşaqların tədqiqatçı olduqlarını heç düşünmüsünüzmü? Bəli, onların hamısı tədqiqatçılardır. Kiçik yaşlarından ətraflarında baş verənlər və necə baş verdiyi barədə təcrübələr aparır, araşdırmalar aparır, məlumat toplayırlar. Topladıqları məlumatlar əsasında sərhədlərlə bağlı müəyyən inanclar formalaşdırırlar.
Lakin bu inancların formalaşmasında deyilənlər deyil, görülənlər təsirli olur. Çünki uşaqların araşdırmaları onlara deyilənlərlə deyil, yaşadıqları ilə formalaşır. Başqa sözlə, uşaqlar sözlərlə deyil, gözlərlə öyrənirlər.
Sərhədlər təsdiq edilmiş davranışların yolunu müəyyən edir. Heç yol nişanı olmayan və ya az olan bir yolda səyahət etmisinizmi? İnsanlar çox qarışıq olurlar. Hansı istiqamətə gedəcəyinizi bilmirsiniz. Əgər yol göstərən əlamətlər yoxdursa, yanlış yola düşə və azmaq olar. Təsdiqlənmiş davranış yolunu öyrənməyə çalışan uşaqlar da eyni şəkildə hiss edirlər.
Sərhədlər aydın şəkildə müəyyən edilmiş və ardıcıl olduğu müddətcə, uşaqlar üçün bu yolu anlamaq və izləmək daha asandır.
Sərhədlər də münasibətləri müəyyənləşdirir. Uşaqlar böyüklərlə münasibətlərində nə qədər gücə sahib olduqlarını və bu əlaqəni nə qədər idarə edə biləcəklərini bilməsələr də, necə olduğunu bilirlər. Onlar nə edəcəklərini edirlər və nəticələri müşahidə etməyə başlayırlar. Onlar gün ərzində böyüklərlə ünsiyyət qurarkən, araşdırma apararaq öz güclərini və nəzarətlərini araşdırırlar. Bu tədqiqatların əksəriyyəti evdə aparılır. Ev uşaqları real dünyaya hazırlayan təhsil yeri kimidir. Bu təhsil ocağında uşaqlar tələbə, biz isə müəllimik. Bizim öyrətdiyimiz dərslər xarici dünyada təsdiqlənmiş davranış standartlarını təyin edəcək.
Münasibətlərlə bağlı bir çox tədqiqat sualları uşaqlar aydın və başa düşülən sərhədlərlə qarşılaşdıqda cavablandırılır. və cavabını tapırlar. Burada kim nəzarət edir? Nə qədər uzağa gedə bilərəm? Çox uzağa getsəm nə olar?
Uşaqlara həddən artıq güc və nəzarət verildikdə, onlar öz təsir və səlahiyyətləri ilə bağlı şişirdilmiş hisslər keçirirlər. Sərhədlər bulanıqlaşır və daha çox sınaq keçirməyə başlayırlar. Bu, onların çaşqın olmasına və böyüklərlə hakimiyyət mübarizəsinə girməsinə səbəb olur.
Sərhədlər uşaqlar üçün də təhlükəsizliyi təmin edir. Uşaqlar valideynlərindən valideyn kimi davranmalarını gözləyirlər. Onlar bizim qətiyyətli olmağımızı tələb edir. Onlar bizim üzərlərində möhkəm və aydın sərhədlər qoymağımızı gözləyir və güvənirlər. Hörmətli sərhədlər qoymaq uşaqlara güclü mesajlar göndərir: “Mən sənin anan, mən sənin atanam. Mən güclüyəm, bacarıram. Mənə etibar edə bilərsiniz, mən sizə doğru yolu göstərəcəyəm.”
Bir sözlə, məhdudiyyətlər uşaqlara həm özlərini, həm də yaşadıqları mühiti anlamağa imkan verir; Bu, onlara araşdırmaq və öyrənmək imkanı verir.
oxumaq: 0
