Biz görürük ki, indiki uşaqlar yaxşı təchiz olunmuş, xəbərdar və qavrayışlıdırlar, çünki onlar daha şüurlu valideynlərlə və çoxlu stimul olan şəraitdə böyüyürlər. Bu səbəbdən də erkən yaşda təhsil və tərbiyənin zərərli deyil, çox dəstəkləyici və faydalı olacağı bir həqiqətdir. Bu səbəbdən son illərdə məktəbəqədər təhsilin əhəmiyyəti artmış, körpələr evi və bağça təhsilinin zəruriliyi vurğulanmışdır.
5 yaşlı uşaq bağçaya və ya təhsil sisteminə hazırdır. bu səviyyədə təhsil və qayğı göstərəcək.5 yaş dövrü uşağın qaba motor bacarıqlarının inkişaf etdiyi dövrdür.Ancaq incə motor bacarıqlarının inkişafının hələ də yetişmədiyi bir dövrdür. Sosial və emosional sahələrdə həmyaşıdları ilə aktiv oyunlar oynayır, künc oyunları adlanır, ev oynayır və s. O, oyunları qura və davam etdirə bilər, qarşı tərəfin də onu qəbul etdiyini hiss edərsə, təbii ki, dil-idrak inkişafının imkan verdiyi səviyyədə özünü ifadə etmək üçün özündə cəsarət tapacaqdır. Konkret qavrayışlar, eyhamlar, qeyri-müəyyənliklər, yüksək səs tonu və izdiham onu narahat edir. Onların diqqət müddəti təxminən 20 dəqiqə davam edir. Bundan əlavə, özünə qulluq bacarıqlarında hələ də dəstəyə ehtiyacı var, oyundan qalxa bilmədiyi üçün şalvarında gizlənir, narahat olanda böyük sidiyini saxlayır, işlər yolunda getməyəndə məhəl qoymur, hərəkət edir. yavaş-yavaş. O, qələmi tutur, amma rəsm çəkmək və ya çəkmək üçün tez darıxır, hərəkət etməli və ətrafındakı müxtəlif şeylərlə maraqlanmalıdır. Uğursuzluq hiss etdikdə, fəaliyyətini dayandırıb müəlliminin və ya anasının motivasiyası ilə yenidən başlayacaq. Bu yaşda olan uşaqlar təbii olaraq bu gün məlum olan 1-ci sinif səviyyəsində müəllim yanaşması, həmyaşıdları münasibətləri, özünə qulluq səriştəsi və akademik səviyyəsi, gözləntiləri və məsuliyyətlərinin öhdəsindən gələ bilməyəcəklər. O, çox ağıllı ola bilər, lakin onun emosional öhdəsindən gəlmə bacarığı və reaksiyaları onun yaşı səviyyəsində, yəni 5 yaşlı uşaq kimi olacaq.
Yeni doğulmuş körpənin inkişafında hansı fərqlər var? və 11 aylıq körpənin motor, sosial, emosional, koqnitiv və dil bacarıqları sahəsində?5 yaş 0 aylıq uşaqla 5 yaş 11 aylıq uşaq arasındakı inkişaf fərqləri eyni dərəcədə böyükdür. Bu iki yaş qrupunu birlikdə təhsil və təlim mühitinə daxil etsək, gənclərin özünə inamını artırmış olarıq. Onların qiymətlərinin düşməsi, özünü qeyri-kafi hiss etməsi, məktəbdən qorxması, dostları ilə münasibətlərində problem yaşaması, özünə qapanması və ya əsəbi olması, yuxu və yemək rejimini pozması, özünə qulluq problemi yaşaması və buna görə də utanc hissi yaşaması qaçınılmazdır. Bunlar təbii ki, məktəb fobiyaları, ayrılıq narahatlığı və s. Bu da arzuolunmaz problemlər gətirəcək. Hazır olmadığı motor bacarıq sahəsində olmaq, əlində qələm tutan və ondan daha yaxşı yazan dostlarını görmək, müəllimi dinləmək, yaxşı iş görmək, mükafatlar almaq, özünün olmadığı avtoritet yanaşmasına məruz qalmaq. hazır olmaq, ələ salındıqda nə edəcəyini bilməmək və aktiv oyunlarda başqaları kimi çıxış edə bilməmək və kənarda qalmaq... Və bütün bunların nəticəsinin uşağın yaşaması üçün travmatik olması təəccüblü olmamalıdır. hər gün özünü istənməyən və qəbul edilməmiş hiss etdiyi bir mühitdə. Bu uşaqların sonrakı yaşlarında özünə inamı olmayan, məktəbə mənfi münasibət bəsləyən və bunun gətirəcəyi bir çox uyğunlaşma problemləri olan gənclərə çevrilməsi gözlənilməz bir nəticə deyil.
Təhsil və təlim təhsildən asılıdır. fərdlərin yaşı və onların inkişaf səviyyələri (kobud motor, incə motor). uyğun. Bu alətlər inkişafa paralel və onu pozmadan istifadə edilməlidir.
oxumaq: 0
