Valideynlərdən Ayrılmaq Qorxusu

Məktəb həyatına ilk dəfə qədəm qoyacaq uşaqlar məktəb qorxusundan hətta sinifə girməkdən belə çəkinə bilərlər. Unutmaq olmaz ki, yeni mühit, dostlar və tamamilə yeni mühit uşaqda qorxu və narahatlıq yarada bilər və bu məsələyə həssas yanaşılmalıdır. Bu prosesdə valideynlərin və müəllimlərin üzərinə mühüm vəzifələr düşür.

Həddindən artıq qoruyucu rəftar göstərməyin

Məktəbə başlamaq evi tərk etmək, yəni ananın dövrə; Uşaq indi tək başına var olmağa çalışmalıdır. Övladlarını fərdiləşdirən və onlara özünəinam qazandıran ailələr bu mövzuda daha az çətinlik yaşayır; Uşaq həm ev daxilində, həm də evdən kənarda özünə qulluq və digər vəzifələri yerinə yetirməyi əvvəldən öyrənmişdir. Əksinə, həddindən artıq himayədar olan valideynlərin övladları daim övladının başına pis bir şey gələcəkmiş kimi davranır və bununla da uşağın məsuliyyət daşımadan özlərinə yapışmasına səbəb olur, ayrılıq narahatlığı yaşayırlar. Narahatlıq artır, çünki məktəb yeni mühiti və təhlükəsiz mühiti tərk edib tək qalmaq deməkdir.

Uşağınıza məktəbi yaxşı nümunələrlə izah edin

Uşaqlar niyə məktəbə getməli olduqlarını düzgün izah etdi. Yeni məlumatları öyrənmək, müxtəlif fəaliyyətləri araşdırmaq və onların böyüməsinə kömək edəcək yeni dostlar qazanmaq haqqında məlumat verilməlidir. Məktəb izah edildikdə, bəzi uşaqlar mənfi reaksiya verə bilər, bu da getmək istəmədiklərini göstərir. Bu zaman narahatlıq və narahatlığın başa düşüldüyü bildirilməlidir və heç vaxt “sən gedəcəksən, hər uşaq məktəbə gedir” kimi ümumi cavablar verilməməlidir. Bu, uşağın daha mənfi reaksiya göstərməsinə və valideynin onu başa düşmədiyini düşünməsinə səbəb olacaq. Uşaqlar nağılların onlara oxunmasını sevirlər və hekayələrin qəhrəmanları ilə eyniləşirlər. Bu məqsədlə nağıl kitabları oxumaq və məktəbə başlayan uşaqlarla bağlı rəsmlər çəkmək bu mənada dəstək olacaq.

Yeni tədris ili başlamamış məktəbə baş çəkə bilərsiniz

Sinif otaqları, yeməkxana, tualet.Uşağın bu kimi daim mövcud olacağı məktəb mühitini bilmək ilk gün uşağa özünə inamı təmin edəcək. Məktəbəqədər dövrdə uşağı oxumağa və yazmağa məcbur etməyə çalışmaq məktəb üçün maneə ola bilər və uşaq məktəbə getməkdən çəkinə bilər. Bu İstəməyən uşaq məcbur edilməməlidir. Uşaqla birlikdə məktəb ləvazimatlarının alış-verişi və hansı əşyaların hansı məqsədlə istifadə olunacağını izah etmək uşağa məktəb haqqında müəyyən anlayış əldə etməyə kömək edə bilər.

Uşağınızın alışmasına kömək etmək üçün bunlara diqqət yetirin. məktəbə getmək və dərsdə müvəffəq olmaq

Valideynlərin sinfə girib həmişə övladının yanında olduğu təəssüratı yaratması düzgün deyil.

Uşaq ağlayanda və ayrılmaq istəmədikdə, o, əvvəllər müzakirə edildiyi kimi, fərdi olaraq təhlükəsiz və əyləncəli bir mühitdə olması lazım olduğunu xatırlatmalıdır.

Bəzən baş ağrısı, qarın ağrısı kimi psixosomatik simptomlar və məktəbə uyğunlaşma dövründə ürək bulanması baş verə bilər. Bu zaman uşağı sakitləşdirmək və məktəblə bağlı problemlərini danışması üçün şərait yaratmaq uşağı yüngülləşdirə bilər.

İlk gündən oyun və dərs saatları qoyulmalıdır. müntəzəm cədvəl üzrə. Bu məqsədlə uşaqla birlikdə uşağın bəyənəcəyi əyləncəli cədvəllər yaradıla bilər.

Yuxu vaxtlarını təşkil etmək vacibdir. Bununla əlaqədar olaraq otağının qapısından asa biləcəyi bir plakat hazırlaya bilərsiniz.

Tez-tez məktəbə gedib uşağa nəzarət etmək düzgün deyil. Çünki valideynlər və uşaqlar ayrı-ayrı fərdlərdir. Məktəb məsuliyyətinin uşağa aid olduğunu görməyi və göstərməyi bacarmaq lazımdır.

Təhsil mühiti vacibdir. Uşaq kitabı, dəftəri və qələmi stolunun üstündə, kompüter və televizor kimi stimullaşdırıcı amillərdən uzaq, sadə və sakit bir mühitdə dərs keçirməlidir.

Fərdi dərsdə ona dəstək olmaq üçün ayaq üstə durmalıdır. yanında və ona bunu necə edəcəyini göstər, sonra ondan bunu etməsi gözlənilməlidir. . Uşağın dəstəyə ehtiyacı var və tərəddüd etdiyi zaman valideyninə güvənə biləcəyini görsün.

Ona bir şey öyrədərkən səbirli olmaq, zərər verən sözlərdən uzaq olmaq, kimi sözlər işlətmək dəstək olacaq. Uğur qazandıqda şifahi bir mükafat olaraq "yaxşı, yaxşı işləyir". Unutmayın ki, maddi mükafatlar sonradan sövdələşməyə çevrilə bilər.

Dərs oxumaqla yanaşı, uşaqla oyun oynamaq uşağın performans narahatlığını azaldır. Eyni zamanda valideynlərlə paylaşma da artır. Dərsdən kənarda kitab oxumaq vərdişi qazanmaq Onunla yanaşı kitablar da oxunmalıdır.

İncəsənət və idman kimi dərsdənkənar fəaliyyətlərə önəm verilməlidir. Uşağa özünü ifadə edə biləcəyi və istirahət edə biləcəyi başqa bir mühit lazımdır. Bu vəziyyət onların dərslərinə də müsbət təsir edir.

Valideynlər uşağın dərs rejimi və ailə daxilindəki qaydaları razılaşdırmalıdırlar. Əks halda, ana və atanın fərqli münasibəti artıq məktəbə uyğunlaşma mərhələsində olan uşaq üçün çaşqınlıq yarada bilər.

_{oxumaq: 0}