Narahatlıq bütünlüklə valideyn münasibəti ilə bağlıdır və valideynlərin qeyri-sabit yanaşmasından yaranır. Uşaqların korlanmış davranışlarının mərkəzində ailələr durur. Narahatlıq uşağın ətrafındakıların yanlış yanaşmaları ilə böyüyür və zaman keçdikcə qalıcı olur. Vəziyyəti ətraflı izah edin: valideynlər Əgər övladınıza həyatınızın mərkəzində olduğunuzu hiss etdirsəniz və yalnız ona xidmət etsəniz, uşaq zamanla özündən başqa heç kimə əhəmiyyət verməməyi öyrənəcək və buna görə də onun empatiya qabiliyyəti inkişaf edəcək. inkişaf etməz.Ağlayanda istəkləri reallaşarsa zamanla uyğunlaşma pozğunluğu yaranar.Uşaqla güclü avtoritet münasibəti qurmaq lazımdır ki,uşaq harada dayanacağını bilsin və təkrarlanan səhvlərdən qaçsın.O qazanmalıdır. qiymətin olması lazım olduğu şüuru.Bir sözlə, düzgün mükafatlandırma və düzgün cəza sistemi tətbiq olunmalıdır.Valideynlərin baba və nənə kimi yaxınlarının yanaşması uşağın valideynlərinə dəstək olmalıdır.Uşaq həmişə onun şüurunda tək bir avtoritet formalaşdırıb ona uyğun davranır.
Qəzəbini cilovlaya bilməyən uşaqlar qəzəbi böyüklərdən öyrəndiklərinə görə, siz valideyn olaraq əsəblərinizi idarə etməli və onlar üçün müsbət model olmalısınız. evdə izlədiyiniz zorakılıq xarakterli televiziya verilişlərinə qarşı diqqətli olmalı, uşaq əsəbiləşəndə və aqressiv hərəkətlər etdikdə onu zövq aldığı fəaliyyətlərdən məhrum edərək məhrumetmə üsulu ilə tormozlanmalı, onunla danışmalısınız. Bu üsul taym-aut üsuluna çox bənzəyir.Məsələn, oyun zamanı dostunu vurursa və siz onu oyun mühitindən uzaqlaşdırırsınızsa, bu, taym-aut metoduna bir nümunədir.Uşaq aqressiv olacaq və bu müddət ərzində aqressiv.Bu zaman ardıcıl olmalı,səbirli olmalı və təslim olmamalısınız.Uşaq aqressivləşərsə,vurulursa, dişləmə, tüpürmə, atma, sındırma, özünə zərər vermə və.s kimi davranışlar göstərər. heç vaxt döymə və ya inadkarlıq davranışı olmamalıdır.Uşaq onu susdurmaq,ağlamamaq,vurmamaq üçün bir şey əldə edərsə,bu davranışı daha da gücləndirər.Bu vəziyyət mənfi davranışı gücləndirər.Reaksiyasız qalmaq və onu uzaqlaşdırmaq. ətraf mühitdən.Mənfi davranışı söndürür.Unutmayın ki; Uşaqlar qəzəb yaradan vəziyyətlərin öhdəsindən gəlməkdə çətinlik çəkdikləri zaman hirs püskürmələri yaşayırlar.Bu vəziyyət daha çox qarşısı çox alınan və istəkləri yerinə yetirilən uşaqlarda olur. Zorakılıq və aqressiyanın yaranmasına səbəb olan faktorların qarşısı əvvəlcədən alınmalıdır.Qəzəb və aqressiya halında uşağa soyuq davranmalı, məsafəni saxlamalı, amma inciməməlisən.İncimək heç bir çarə gətirmir və ünsiyyətə mane olur.
Başqa bir məsələ.Bunlar sərhədlər,qaydalar və məsuliyyətlərdir.Sərhədlər,qaydalar və məsuliyyətlər uşaqlar üçün lazımdır.Bu o deməkdir ki,uşaq fiziki,emosional və idraki olaraq nə etməli olduğuna dair biliyə malikdir.Sərhədlər harada olduğunu dərk etməyə imkan verir. dayanmaq.Qaydalar və sərhədlər müəyyən edilməsə, gələcəkdə şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə problemlər yaranacaq.Məsələn;Buralar uşaqların sərhədləri bildiyi, şəxsi otağa daxil olub-olmaması və sizinlə nə vaxt oynaya biləcəkləri konkret yerlərdir. uşaqlara nəyi edə və edə bilməyəcəkləri barədə məlumat verir.Lakin uşaqlar hər zaman sərhədləri zorlamağa çalışırlar.Belə halda siz həddi müəyyən etdiyiniz yerdə qalmaq və ardıcıl olmaq lazımdır.Uşağa həddi xatırladanda dözümlü olun.Qiymət qoyarkən məhdudiyyətlər, uşağa seçim hüququ vermək və seçimlər təklif etməklə edilməlidir.Lakin çox sərt qaydaların olmamasına diqqət yetirilməli, onları cəzalandırmaq əvəzinə sevdiyi, kömək etdiyi şeylərdən məhrum edilməlidir. qaydaları daha yaxşı başa düşürlər.Hər yaş qrupunda qaydalar qoyarkən diqqətli olmaq lazımdır.Məsələn: 0 -4 yaş qrupunda olan uşaqlarla çox inadkar olmamaq lazımdır.Uşaqlara oyuncaqlarını toplamaq tapşırığı verilməlidir. 3 yaşdan 4 yaşına kimi və uşağa verilən ev tapşırığını özü yerinə yetirməsinə icazə verilməlidir.Bundan əlavə, yaşlandıqca məsuliyyətləri də artırılmalıdır.Məsuliyyətlərini birlikdə qiymətləndirib siyahı tərtib edin.Və təqdir etməyi unutmayın. Hər bir məsuliyyətdən sonra onlara təşəkkür etməyi unutmayın.Həmçinin uşaqların yaşına uyğun vəzifələr verməyi də gözardı etməyin.Məsələn, 3-4 yaşlı uşaqlardan onlara verilən çəngəl və qaşıqları yerləşdirmələri xahiş oluna bilər. süfrə qurun.Onlardan dişlərini fırçalamaları və sadə ev işləri tapşırıla bilər.Bununla yaşa görə tarazlığı təmin edə bilərsiniz..
Uşaqları necə sakitləşdirməyə və onların rəftarına gəlincə hirs püskürmələrinə qarşı, fiziki və cəzadan uzaq durun.Uşağa örnək olun, evdə aqressiv rəftar göstərməyin, uşağa düzgün davranış nümunələrini öyrədin. � onlara öyrədin.Yaxşı davranışlarını mükafatlandırın, aqressiv rəftarları qarşısında onları mühitdən uzaqlaşdırın.Onlar uzaqlaşmırsa, uzaqlaşın və sakitliyinizi qoruyun.Hirsə qəzəblə cavab verməyin, uşağınızı günahlandırmayın. hirsli reaksiya,reaksiyasını dəyişməsi üçün istiqamətləndirin.Qəzəb zamanı uşaqlara xüsusi diqqət yetirməyin və sakitləşdiyi zaman uşağa diqqət yetirin.Təssüflər 4 Çox vaxt yaşlandıqca bitir.Unutmayın ki, bu keçid dövrüdür, səbirli olun. Sözdən az istifadə edin, amma edilməməli olanları izah edin və alternativ variantlar təklif edin. Qarşıdurma etməyin, onların diqqətini başqa yerə yönəldin.
Uşaqlar özləri başlayırlar. 18-ci aydan etibarən.Farkındalıqlarını dərk edir və mərkəz nöqtəsi olduqlarını dərk edərək hərəkət edirlər.Bu vəziyyət uşaqları inadkar rəftar göstərməyə sövq edir.Əslində hər dediyinizə mənfi reaksiya verib qəbul etməyərək sizi sınayırlar.Göstərməyə çalışırlar. siz onların nə qədər vacib və fərdi olduğunu.Uşağınız hər hansı bir məsələyə görə əsəbiləşir.Uşaq inadkarlaşdıqda, sakitliyinizi qoruyun və ona əvvəllər qoyduğunuz hədləri xatırladın və bunun yumşaq səs tonu ilə baş verdiyinə əmin olun. , münaqişəyə əl atmadan.Uşaq inadkarlıq ucbatından əhval-ruhiyyəsi pozulduqda, maraq göstərməyin, inadkarlıq mühiti yaratmayın.Uşağa qaydaları tətbiq etməyə vadar edən zaman onları müsbət dillə əsaslandırmalarla izah edin.Unutmayın; bu, yönləndirəcək. uşağın mənfi davranışı.Vermək valideynlərin həyatda əldə etdiyi ən mühüm nailiyyətlərdən biridir.Bu müqəddəs yolda bütün valideynlərimizə uğurlar arzulayıram.
oxumaq: 0
