Uşaqlıq və yetkinlik arasında körpü kimi müqayisə edilə bilən yeniyetməlik, şəxsiyyət axtarışlarının başladığı dövrdür. Bu dövrdə yeniyetmə öz yetkinliyini qurur. O, özünü kəşf edir; Kim olduğunu, nəyi sevdiyini, nə etmək istədiyini, hansı peşəni seçməli olduğunu anlamağa çalışır. Daha geniş və fərqli düşünməyə başlamaq; Məsuliyyətləri artan yeniyetmə üçün həyat olduqca mürəkkəbdir. Çox dəyişikliyi ehtiva edən yeni sistemə uyğunlaşmağa çalışarkən, bu, ləngiyə və çətin ola bilər.
Dövrün sağlam şəkildə keçməsi üçün valideynlərin bəzi öhdəlikləri var. Yarı uşaq, yarı yetkin, yeniyetmənin valideyn rəhbərliyinə ehtiyacı var. Yetkinlik yaşına addım-addım yaxınlaşan yeniyetmələrə valideynlər nümunə olmalı, düzgün yanaşmalarla onları həyata hazırlamalıdırlar. Ailələri tərəfindən yeniyetməlik dövrünə hazırlanan və ailədən emosional dəstək alan yeniyetmələr bu dövrə daha asan uyğunlaşa bilirlər. Bunun üçün valideynlər; Uşaqları yeniyetməlik dövrünə qədəm qoymazdan əvvəl onları və uşaqlarını bu dövrdə nələrin gözlədiyi barədə məlumatlandırmaq lazımdır.
Yeniyetməlik dövrünün ilk əlaməti fiziki dəyişikliklərdir. fiziki dəyişikliklər; koqnitiv, sosial, emosional, cinsi və psixoloji dəyişikliklər izləyir. Bu dövrdə yeniyetmələr; özünü dünyanın mərkəzində, həmişə səhnədə, diqqət mərkəzində görür. Bədən dəyişiklikləri ilə yanaşı, heyran olmaq narahatlığı yaranır, özü və görünüşü ilə çox maraqlanır. Həmyaşıdları ilə vaxt artır, həmyaşıdlar ailə ilə müqayisədə daha direktiv mövqe tuturlar. Ailəyə sərf olunan vaxt azalır. Yeniyetmə otağına çəkilir, qapını bağlayır, tək qalmaqdan həzz alır.
Yeniyetmə; Düşünür ki, böyüyüb yetkinləşib, artıq ona uşaq kimi görünməməli, daha azad olmalıdır. Şəxsiyyət axtarışı macərasında yeniyetmə ailədən asılılığını azaltmağa başlayır, lakin müstəqil olmağa hələ hazır deyil. Ona görə də yeniyetməlik dövründə valideyn-övlad münaqişələri kifayət qədər tez-tez baş verir. Hormonal dəyişikliklər də yeniyetmələrdə emosional dəyişikliklərə səbəb olur. yeniyetmə; Qarşıdurma, həssas və toxunma, sıx reaksiyalar verməyə meyllidir. Valideynlər tərəfindən bəzən “üsyan, üsyan” adlandırılan yeniyetmələrin davranış və davranışları əslində dəyişikliyin bir hissəsidir. Valideyn-övlad ar Münaqişənin olmaması, amma mövcud olmaması anormal bir vəziyyətdir. Bu dövrdə yeniyetmə ilə ünsiyyət qurmaq çətin ola bilər. Anlayışlı, empatik və daha dözümlü olmağınız yaxşı ünsiyyət qurmağınıza imkan verəcək.
Yeniyetmələr fiziki və psixoloji cəhətdən gərgin bir dövr keçirdiklərini nəzərə alaraq onlara yanaşmaq lazımdır. Sizin yanaşmanız sizinlə uşağınız arasındakı ünsiyyəti formalaşdıracaq. Uşağınıza qarşı açıq və dürüst olsanız, uşağınız da sizə qarşı dürüst olacaq. Onun hisslərinə və düşüncələrinə hörmət etməsəniz, onu dinləməsəniz, o da sizə eyni münasibətlə yanaşacaq və sizi dinləməyəcək. Anlamağa çalışmaq əvəzinə məsləhət verməyə çalışmaq uşağınızı sizdən uzaqlaşdıra bilər. Öz həqiqətlərinizlə yanaşmaq və istiqamətləndirmək istədiyiniz yeniyetmə, onların başa düşülmədiyini düşünür və sizinlə paylaşdıqlarını məhdudlaşdıra bilər. Yeniyetmə ilə sağlam ünsiyyət qurmağın ilk addımı onun özünü ifadə etməsinə imkan vermək, onu dinləmək və qəti şəkildə anlamağa çalışmaqdır. Ünsiyyət təkcə nitqi əhatə etmir; Buraya həm də birlikdə vaxt keçirmək, iştirak etmək və maraqlarını bölüşmək daxildir.
Uşaqlar neçə yaşından asılı olmayaraq valideynləri tərəfindən sevilməyə və sevilməlidirlər. Qeyri-şərtsiz qəbul uşaq-valideyn ünsiyyətinin əsasını təşkil edir. Yeniyetmələr bilməlidirlər ki, hər şey yolunda getdikdə və ya uğursuzluğa düçar olanda qeyd-şərtsiz sevilirlər, çətinliyə düşəndə ailələrindən kömək ala bilirlər, səhv etdikdə mühakimə olunmazlar. Bu səmimiyyət və güvən mühitini yaratarkən aşağıdakılar nəzərə alınmalıdır; Uşağı anlamağa çalışmaq onun dostu olduğunuz demək deyil. Dostluq və valideynlik bir-birindən fərqlidir. Uşağın çoxlu dostu ola bilər, ancaq valideynlərdən biri və onlara ehtiyacı var. Ailə daxilində sərhədlər genişlənərsə, intizam problemləri yarana bilər. Həddindən artıq məhdudlaşdırmaq, sərt yanaşma tərzini mənimsəmək, həddindən artıq müstəqilliyə yol vermək və həddən artıq dözümlü olmaq yanlışdır.
Sağlam nizam-intizam üçün qaydaları izah edərək uşaqla birlikdə qərar vermək vacibdir. səbəbləri və məqsədləri və demokratik hərəkət etmək. Sərhədlərin aydın şəkildə qurulması yeniyetmənin özünü təhlükəsiz hiss etməsinə səbəb oldu Bu həm də aranızdakı əlaqəni gücləndirir. Razılıq vermədiyiniz hallarda qərarınızı səbəblərlə izah etmək vacibdir. Üslubuna, verdiyi qərarlara, dostlarına, kompüter/telefon başında keçirdiyi vaxta qəzəblənmək; Əgər yeniyetməni sizdən çəkindirsəniz, bu, yalançı davranışın ortaya çıxmasına səbəb ola bilər. Əgər özünə zərər verməzsə, ailənin həddi və qaydaları ilə belə hallarda icazə verilə bilər. Onun verəcəyi qərarlarda zalım bir rəftar etməməli, onun adına qərar verməməlisən. Akademik həyat və karyera seçimləri artıq yeniyetmənin məsuliyyətidir, onların qərarlarına hörmətlə yanaşmaq lazımdır. Xüsusən də karyera seçimində özünə istiqamət verməsi üçün ona dəstək olmalı, axtarışlarına mane olmamalısınız. Xoşbəxt olacağı və sevəcəyi peşə; O, daxil olmaq istədiyi universiteti seçməlidir. Akademik məsələlərə münasibətiniz də oxşar olmalıdır. Siz onu akademik məsuliyyətini götürməyə təşviq etməli və kömək etməyə çalışarkən istifadə etdiyiniz dilin konstruktiv olduğundan əmin olmalısınız. “Uğursuzsan, tənbəlsən” kimi cümlələrlə etiketləmək əvəzinə; “Düşünürəm ki, siz bu imtahan üçün kifayət qədər yaxşı oxumadınız. Niyə bu baş verə bilərdi?" kimi suallar vermək, səbəbləri müəyyən etmək və həllinə dəstək vermək daha düzgün yanaşmadır. Belə hallarda nəticəyə deyil, prosesə diqqət yetirmək lazımdır. Nəticə arzuolunandan uzaq olsa belə, prosesdə göstərilən zəhmət görülməli və qiymətləndirilməlidir. Yeniyetmələr bəzən səhv edə bilərlər. Səhvlər öyrənilən dərslə bərabər həqiqətə çatmaq üçün bir vasitə kimi qəbul edilməlidir. Ailə də bunu bilməli və uşağa bu pəncərədən yaxınlaşmalıdır. Valideynlərin dəstəyi də onun nəyi sevdiyini kəşf etməkdə və maraqlarını tapmaqda vacibdir. Özünü sevdiyi sahələrdə yetişdirmək uşağın özünə inamını və motivasiyasını artıracaq və bu prosesdə əhəmiyyətli bir qaynaq olacaq. Dövr ərzində yaşanan problemlərin bəziləri normal, bəziləri isə gələcək üçün alınması lazım olan vəziyyətlərdir. Yeniyetmələrdə introversiya, tənhalıq, qəzəbi idarə etmə problemləri, akademik həyatda problemlər Kötü dostluqlar, spirt-siqaret və maddə istifadəsi, texnologiya-sosial media asılılığı, davamlı bədbəxt və depressiv əhval-ruhiyyə, yemək pozğunluğu, sosial narahatlıq kimi problemlər görülə bilər. Yeniyetməlik dövrü insanın hansı yetkin insan olacağını müəyyənləşdirir. Bu səbəbdən, yetkinliyin daha sağlam şəkildə qurulduğu bu prosesi inkişaf etdirmək üçün dəstək almaq yaxşı ola bilər.
oxumaq: 0
