Məktəb fobiyasının qarşısının alınması
İnsanlara məktəbi sevdirmək
Ev tapşırıqlarını yerinə yetirmək vərdişini qazanmaq
Empatiya qurmaq
Məktəblər Açılır. Bəzi uşaqlar bu il məktəblə tanış olurlar. Bəziləri orta sinifdədir. Övladlarını məktəbə psixoloji hazırlamaq üçün valideynlərin etməli olduğu şeylər var.
Həyata keçirilməli olan şeylər
Valideynlərin övladlarının məktəb prosesi ilə bağlı stress keçirməmələri vacibdir. Bəzi valideynlər məktəbə başlayanda övladlarından daha çox narahat olurlar. Narahatlıqlarını sözlə ifadə etməsələr də, bədən dili və davranışları uşaqlarının narahatlığına səbəb olur.Uşaqlar valideynlərinin duyğularını güzgü kimi əks etdirirlər. Valideynlərin məktəbdən əvvəl məktəb prosesi ilə bağlı müsbət emosiyaların olması vacibdir. Eyni zamanda övladlarını əmanət etdikləri müəssisələrə tam etibar etmək və bunu övladlarına ifadə etmək uşağın adaptasiya prosesini asanlaşdırır.Uşaqlara məktəb qaydalarına əməl etmələri, məsuliyyət hissi baxımından dəstək olmaq lazımdır. Addım-addım uyğunlaşacaqlarını xatırlamaq vacibdir. Bununla belə, hər halda öyrəşdiyi halda tamamilə imtina etməmək vacibdir.
Məktəb müəllimləri və Psixoloji Məsləhətçi ilə əməkdaşlıq edərək nəzarətli şəkildə davam etmək lazımdır. Yaxud, 3-4 yaşlı uşaqlara öyrəşmədiyini düşünərək, uşağı məktəbdən çıxarmamalıyıq. 0-6 yaş arası uşaqların öyrənmə qabiliyyəti, həyatı boyu əldə edəcəkləri biliklərin 80%-ni təşkil edir. İndiyə qədər qeyd etdiyim əsas prinsiplər 2 yaşdan 18 yaşa qədər bütün uşaq və gənclərə şamil edilə bilər. Bağçaya təzəcə qədəm qoyan uşaqlarda və ibtidai məktəbə yeni qədəm qoyan uşaqlarda müxtəlif vəziyyətlər var.Uşaqlar məktəbdə məhdudiyyət və qaydalarla qarşılaşırlar. Bu sərhədlərin və qaydaların daha az olduğu mühitlərdən gələn uşaqlar uyğunlaşma prosesində fərqli reaksiya verə bilərlər. O, məktəbə getmək istəməyə bilər. Bu reaksiyalar anlayışla qarışdırılmalı və mümkün qədər müsbət mühit təmin edilərək məktəbə uyğunlaşma prosesi həyata keçirilməlidir. Əvvəldən qəbul etməliyik ki, hər bir uşağın uyğunlaşma prosesi fərqlidir. Aralıq siniflərdə oxuyan uşaqların yuxu rejimini dəyişməsi və uzun müddətdir kəsilən ev tapşırıqlarına qayıtması müəyyən vaxt tələb edir. Valideynlər və müəllimlər uşaqlara vaxtı planlaşdırmağa və öyrənmə sistemini qurmağa kömək etməlidirlər. hər gün beyin n eyni işin eyni vaxtda təkrarlanmaması şərti ilə 21 gün ərzində yeni sifarişə öyrəşir. Ancaq uşaqda qorxu, çaxnaşma, dərsə, məktəbə qarşı acizlik varsa, o zaman mənbəni araşdırmaq lazımdır. Uşaqda diqqət çatışmazlığı və öyrənmə çətinliyi kimi problemlər ola bilər. Valideynlər və müəllimlər tərəfindən müsbət münasibət inkişaf etdirmək uşağın uyğunlaşma prosesi üçün kifayət deyil. Üzvlük problemləri pisləşə bilər. Onda tez bir zamanda yardım almaq lazımdır.Bəs müalicə və dəstək planı necə olmalıdır? Vahid yanaşma olmalıdır. Tibb son həll yoludur. Ailə terapiyası, oyun terapiyası, diqqət terapiyası kimi bir çox üsullar var. Semptomu aradan qaldırmaq kifayət deyil. Həll uşağın problemini anlayan və bütün diqqətini onun həllinə yönəldən perspektivdən hazırlanır.
oxumaq: 0
