Yeni təhsil dövründə məktəbəqədər və birinci sinif şagirdləri üçün dünəndən oriyentasiya həftəsinə start verilib. Uyğunlaşma həftəsində şagirdlərin məktəbə daha asan uyğunlaşması üçün bir sıra tədbirlər keçirilir. Uşağın təhsil mühitini tanıması və bəyənməsi, müəllimləri və məktəb yoldaşları ilə görüşüb ünsiyyət qurması təmin edilir.
Uşaq valideynlərindən ilk ayrılığını məktəbə başlayanda yaşayır. Təbii ki, bu asan deyil. Bəzi uşaqların bu dövrü daha asan keçdiyini, bəzilərinin isə məktəbə getmək istəmədiyini görürük. Məktəbə getmək istəməyən uşaq valideynlərini qoyub ağlaya bilmir. Bu vəziyyət ağırlaşdıqda uşaqda məktəb fobiyası yaranır. Məktəb fobiyası uşağın məktəbə qarşı güclü qorxusudur. Məktəb qorxusunun səbəbini ailədə axtarmaq lazımdır. Biz görürük ki, həddindən artıq qoruyucu, həddən artıq sevən (asılı) və ya narahat ailələrin uşaqları ayrılıq narahatlığını daha çox yaşayırlar.
Bu dövrü keçmək üçün ailələrin vəzifələri:
- Məktəb həyatına yenicə qədəm qoyan uşaqların ailələri uşağın şüurunda olan qeyri-müəyyənlikləri aradan qaldırmaq üçün məktəbin necə olduğunu, niyə məktəbə getdiklərini və görülən işlərlə bağlı məlumat verməlidirlər.
- Valideynlər məktəbə getməlidirlər. uşağın qorxularını mühakimə etməyin və ya qiymətləndirməyin. .
- Davamlı davranmaları və uşaqlarına qarşı aydın münasibət bəsləmələri vacibdir.
- Ailələr narahatlıq yaşayırsa, onlar bunu etməlidirlər. bu vəziyyəti uşaqlarına əks etdirməməyə çalışın. Çünki uşaqlar bu narahatlığı hiss edirlər və onlarda da narahatlıq yaranmağa başlayır.
- Əgər uşaqda məktəb qorxusu güclüdürsə və zaman keçdikcə azalmırsa, mütəxəssisdən kömək istəmələri tövsiyə olunur.
Burada müəllimin əhəmiyyətini unutmaq olmaz. Uşağın məktəbi sevməsində müəllimin böyük rolu var. Uşağın yaxşı davranışını mükafatlandırmalı, məktəb qaydalarından danışmalı, uşağa dostları ilə sosiallaşmasına kömək edəcək oyunlar və fəaliyyətlər planlaşdırmalıdır. Müəllimlə ailənin yaxın ünsiyyəti yaxşı olardı.
oxumaq: 0
