Bu günün unudulmaz reallığı; Bunlar texnologiyanın uşaqlara müsbət və mənfi təsirləridir. Uşaqların kompüter, televizor, iPad və telefonda çox vaxt keçirmələri onların sosial, emosional və fiziki inkişafına mənfi təsir edir, ünsiyyətdən və ikitərəfli əlaqələrdən uzaq olduqları üçün sosiallaşmalarında problemlər yaradır.
Kompüter kimi alətlər, internet və ya televiziya, məktəb Uşağın inkişafı və təhsili üçün bir vasitə olmalıdır, vaxtından əvvəl bir məqsəd deyil. Unutmaq olmaz ki; Kompüterlər heç vaxt müəllimi və ya təhsil mühitini əvəz edə bilməz.
Kompüterlər, planşetlər və ya televizorlar düşünüldüyü kimi təkcə mənfi cəhətlərə malik deyil. Burada izlənilən proqramlar, videolar və proqramlar sayəsində uşaqlar məktəbəqədər dövrdə rəngləri, rəqəmləri və bir çox anlayışları öyrənə və özlərinə inamlarının inkişafına dəstək ola bilərlər. Bundan əlavə, problem həll etmə, tez qərar vermə və əl-göz koordinasiyasının inkişafı üçün faydalı ola bilər.
Araşdırmalara görə, zorakılıq təsvirlərinə baxan uşaqların onları belə qəbul etdiyi müşahidə edilmişdir. həyatın bir hissəsidir və onları normallaşdırır. Eyni zamanda uşaqlarda qorxulu davranışların da artdığı müşahidə edilib.
Texnoloji asılılığın da piylənməyə səbəb olduğu bilinən faktlar arasındadır. Unutmaq olmaz ki, böyümə və inkişaf çağında uşağın ehtiyac duyduğu şey qaçmaq, oynamaq, danışmaq və ünsiyyət qurmaqdır. Məlumdur ki, sosiallaşma və sərbəst oyun uşağın empatiyasını və təxəyyülünü təkmilləşdirir. Təəssüf ki, texnologiya bu inkişafı əngəlləyir və uşaqları ekran qarşısında kilidləyir.
Araşdırmalar göstərir ki, kompüterlər uşaqların oxumağı öyrənməsinə və açıq müzakirələrdə iştirak etməsinə kömək etmir. Oxuma və ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün bilinən ən təsirli üsul tək-tək əlaqədir.
Televiziya və internet asılılığı həm də duruş, oturma və skelet pozğunluqlarına, eləcə də introversiya və özünə inamsızlıq kimi təsirlərə səbəb olur. -inam.
Uşağın texnologiya və televiziyadan istifadə ilə bağlı məlumatlılığını artırmaq üçün görüləcək işlər;
Çox vacib işiniz olsa belə, uşağın diqqətini yayındırmayın. . Televiziya və kompüterlərdən kömək istəməyin. Onları qarışıqlıq yaratsalar belə, faydalana biləcəkləri fəaliyyətlərə yönləndirin.
Yalnız uşağın əməl etməli olduğu qaydalar qoymaq əvəzinə, bütün ailə üçün məlumatlılığı artırın. Daim açıq olan televizor ailədə təkbətək münasibətlərin qarşısını alacaq.
Uşağınızın televizora baxacağı saatları və verilişləri özünüz müəyyənləşdirirsiniz.
Yanında olmağa diqqət edin. uşağınız televizor qarşısında olarkən. Bu, hadisələrə müxtəlif prizmadan baxa bilən şüurlu və tənqidi auditoriyanın olmasını təmin edəcək. Bundan əlavə, izlədiyiniz səhnələrdən ona xəbərdar olmaq üçün diqqətli olun. Misal üçün; İnsanların döyüşdüyünü görəndə onlara əslində hərəkət etdiklərini və hazırda real həyatda olmadıqlarını deyin. Bu yolla o, reallıq və uydurma arasında fərq qoymağı öyrənəcək və gördüklərini həyata keçirməyə çalışmayacaqdır.
Əgər ona kompüterdə oynamağa icazə versəniz, ona nə etdiyi barədə suallar verin. Məsələn, “Nə oynayırsan?”, “Necə oynayır?”, “Oyunun məqsədi nədir?”, “Bura gələndə nə baş verir?”, “Bu personaj nə etməyə çalışır?”. . Bu cür suallar onları kor-koranə oyunu oynamaq və anla əlaqəni kəsməkdənsə, ekranda gördükləri və etdikləri barədə düşünməyə təşviq edəcək.
Kompüter və planşetdən öz işinizi öyrətmək üçün alət kimi istifadə edin. paylaşmaq və növbə etmək üçün uşaq.
Ən əsası isə; Planşetlə onun diqqətini yayındırmaq əvəzinə, ailənizlə xoş vaxt keçirməyə çalışın. Beləliklə, həm sərf olunan vaxtın keyfiyyəti, həm də aranızdakı münasibət və ünsiyyət yüksələcək.
oxumaq: 0
