Ailə bütün insanların həyatında mühüm institutdur. Varlığın davamı insanın doğulduğu və ya böyüdüyü ailə ilə formalaşır. İnsan cəmiyyətləri baxımından ailə davamlılığı olan, eyni zamanda özünü gələcəyə daşıyan və həyata keçirdiyi dəyişikliklərlə özünü yeniləyən bir qurumdur.
Ailə, ən ümumi tərifində, bir qurumdur. bioloji əlaqələr, paylaşma nəticəsində növünün davamını təmin edir,
p>
Sosiallaşmanın baş verdiyi bioloji, psixoloji, sosial-iqtisadi və hüquqi quruluşa malik qrupdur, qarşılıqlı münasibətlər qaydalarla tənzimlənir, sosial dəyərlər sonrakı nəsillərə ötürülür. Ailə
tərifləri ümumiyyətlə qan qohumluğu baxımından verilsə də, fərdlərin övladlığa götürmə yolu ilə valideynlərdən və uşaqlardan yaratdığı ailələri eyni kontekstdə qiymətləndirmək faydalıdır.
Bu keyfiyyətlərlə. , ailə; Sevgi, xoşbəxtlik, əlaqə, aidiyyət və paylaşma kimi duyğuların yaşandığı,
bu duyğuların yaratdığı hərarətdən qidalanan və davamını mümkün edən bir bütövdür.
Uşaq doğulduğu ailədə ehtiyaclarını ödəməsi nəticəsində varlığını davam etdirməyi bacarır. Bu ehtiyaclara müdafiə, sosiallaşma, bioloji ehtiyaclar, emosional
dəstək, təhsil, din və iqtisadi dəstək kimi cavab elementləri daxildir. Bu təhlükəsizlik elementləri ilə böyüyən uşaq bütün bu vacib məqamlarla həyatdakı mövqeyini ortaya qoyur.
İnsan həyatında uşaqlığın ilk beş ili böyük əhəmiyyət kəsb edir. Yetkinlik dövründə istifadə edəcəyi şəxsiyyət nümunələri bu illərdə formalaşan təməllərlə formalaşır. Təbii ki, həyatın hər nöqtəsinə nəzarət etmək mümkün deyil
. Bununla belə, idarə olunmayan neqativləri ən az zərərlə aradan qaldırmaq və onlardan istifadə etmək bacarığına sahib olmaq vacibdir
.
Yeniyetməlik uşaqlığın ikinci mühüm dövrüdür. Bu dövr uşaqlıq dövründə baş verən neqativlərin aradan qaldırılması və yeni müsbət xüsusiyyətlərin inkişaf etdirilə biləcəyi yenidən strukturlaşma və kompensasiya dövrüdür.
Bu proses ailələrin uşaqları ilə ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkdiyi fırtınalı bir mərhələdir.
Sürətli böyümə tempində Hətta yeniyetmə özü də bu sürətə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkir
. Dəyişiklik tez-tez, qəfil və gözlənilməz yerlərdə və vaxtlarda baş verə bilər. Yeniyetmə adətən bu dəyişikliklərə uyğunlaşma gözləyir. Ancaq bugünkü ehtiyac sabah başqa ehtiyaca çevrilə bilər.
Saç düzümü hər gün dəyişir, güzgü qarşısında keçirdiyi vaxt artır və bəzən özünü ən gözəl və ya yaraşıqlı görür, bəzən də özünü ən çirkin kimi qəbul edə bilər. Bu dövrdə fərd qaydalarla heç də yaxşı deyil. O, öz hökmdarı olmaq istəyir. Mövcud
qaydalara ziddir. O, hər şeyin ən yaxşısını bildiyini və düzgün qərarlar verə biləcəyini düşünür.
Bu dövrdə öz cinsi kimliyini aydınlaşdırarkən qarşı cinsi fərq etməyə və daha çox maraqlanmağa başlayır
. Bunlara əlavə olaraq həmyaşıd münasibətlərində problemlərin yaşandığı gərgin bir dövr hiss olunur
.
Məhz bu dövr yeniyetmə və ailə münaqişələrinin yaşandığı bir vəziyyəti təsvir edir. Həmişə sakit, ahəngdar, tərbiyəli, dərs oxuyan, qayda-qanunlara tabe olan övladını itirdiklərini düşünən ailə qorxu və panikaya düşür.
Ancaq eyni uşaq həmişə var və yalnız onun ehtiyacları
dəyişib.
Bu dövrdə ailə tez-tez özünü çarəsiz, qeyri-kafi hiss edir, nə edəcəyini bilmir, fikirləşir. "Necə davranmalı
ən yaxşısı olacaq." ? sualına cavab axtarır. Ancaq yeniyetmənin ən əsas ehtiyacı onun varlığının qəbul edilməsidir. Ayrılığa-fərdiləşməyə ehtiyacı olan yeniyetmə təsdiq və qəbul almaq istəyir.
Münasibətlərdə ardıcıllıq o dərəcədə özünü göstərir ki, valideyn bu anda dinləmə bacarığından istifadə edə bilər.
Yeniyetmə ilə münasibətdə, yeniyetmənin yaşıdlarından nümunələr gətirmədən və ya mühakimə etmədən, tənqidsiz qəbul edilməsi ailə bağlarının möhkəmlənməsində və sağlam münasibətlərin qorunmasında rol oynayır. Ailə həyatında tarazlıq və harmoniya yaratmaq üçün hər bir fərdin rollarının aydın olması və valideynlərin ierarxik quruluşda ortaq münasibəti olması vacibdir. Valideynlər yeniyetmənin yaşına uyğun qaydalar qoyaraq və bu qaydaları zamanla ehtiyaclara uyğun dəyişdirərək ahəngdar və balanslı ailə ünsiyyətinin davamını təmin edirlər.
Yeniyetmə qaydalara tabe olmaq istəmir, ona görə də qaydalara ehtiyac yoxdur
z və bezdirici. Bununla belə, qaydalar haqqında açıq ünsiyyətə malik olmaq və qaydaların nə üçün lazım olduğunu bölüşmək yeniyetmələrin rəftarlarının çevik olmasına kömək edir. Bu dövrdə yeniyetmə cəsarətli olur və cəhd etməkdən çəkinmir.
Valideyin məlumatlandırıcı yanaşması fərdin özünə inamının inkişafına kömək edir. Yeniyetmənin kiçik
səhvlərinə nəzarətli şəkildə dözmək vacibdir ki, o, öz həqiqətlərini formalaşdıra bilsin
. Unutmaq olmaz ki, biz başqalarının təcrübəsinə əsaslanaraq öz həqiqətlərimizi yarada bilmərik. Bu dövrdə qəddar tənqid münasibətlərə ziyan vursa da, müsbət cəhətləri görmək və mükafatlandırmaq valideyn-yeyişmə münasibətlərini gücləndirir; Yeniyetmənin sağlam inkişafına töhfə verir.Unutmaq lazım deyil ki, onların quracaqları körpülər daha çox
daha sağlam və möhkəm olacaq.
oxumaq: 0
