Uşaqlar iki yaşına yaxınlaşdıqda (təxminən 18-24 yaş), mütəxəssislərin "dil partlayışı" adlandırdıqları bir inkişaf mərhələsindən keçirlər. Bu müddət ərzində uşaqlar tez söz ehtiyatlarına yeni sözlər əlavə etməyə başlayırlar. Uşaqların ilk 50 sözündən istifadə etməyə başlaması təxminən iki il çəksə də, əksəriyyəti lüğətlərinə yüzlərlə söz əlavə edir.
Uşağım sözləri birləşdirməyə nə vaxt hazır olduğunu necə bilirəm?
Uşaqlar, istifadə etmək üçün düzgün "tikinti blokları" tapana qədər sözlərlə cümlələr qurmağa başlamırlar. Uşağınızın sözləri birləşdirməyə hazır olub olmadığını müəyyən etmək üçün aşağıdakı yoxlama siyahısından istifadə edin:
• Uşağımın lüğəti ən azı 35-50 sözdən ibarətdir. Əgər uşağınız ən azı 35-50 söz işlətmirsə, onda sözləri bir araya gətirmək üçün kifayət qədər sözü olmayacaq.
• Uşağım bəzi çoxhecalı sözlərdən istifadə edir. Sözlər cümlələrin quruluş bloku olduğu kimi, hecalar da sözlərin tikinti materialıdır. Əgər uşağınızın hecaları birləşdirərək söz yaratmaq qabiliyyəti yoxdursa, o, sözləri birləşdirərək cümlə qurmağa hazır deyil.
• Uşağım müxtəlif söz qruplarından istifadə edir. Əgər uşağınız yalnız fellərdən istifadə edirsə (məsələn,), məntiqi ifadələr/cümlələr yaratmaq onun üçün çox çətin olacaq. Sözləri birləşdirməyə başlamaq üçün uşağın lüğəti (məsələn, it, fincan, top), fellər (məsələn, get, yemək, oynamaq), sifətlər (məsələn, böyük, gözəl, isti), əvəzliklər (məsələn, siz), Bu olmalıdır. ön sözlər (məsələn, yuxarı, out, daxil) və interjections (məsələn, ah, ah, ah-oh) daxildir.
• Uşağım bəzən cümlə və ya qısa ifadəni təqlid edə bilər. Bir çox uşaqlar öz ifadələrindən və cümlələrindən daha çox təqlid ifadələri və qısa ifadələrdən istifadə etməyi daha asan görürlər. Əgər övladınız ifadələri/qısa cümlələri (məsələn, "böyük top", "açıq qapı", "ata getdi") təqlid edə bilmirsə, onları təkbaşına yaratmağa başlamaq çətin olacaq.
Uşağım hazırdır, indi Nə olacaq?
Bəzi uşaqların danışmağa və sözləri birləşdirməyə başlaması daha uzun çəkə bilər. Uşaqların sözləri bir araya gətirərək cümlələrdən istifadə etməyə başlamasının təməlini qoymaq üçün edə biləcəyiniz bəzi şeylər var:
• Uşağınızın sözlərini/ifadələrini genişləndirin və düzəldin. Ru qrammatikasının istifadəsini modelləşdirin (övladınızın səhvlərini göstərmədən). Məsələn, uşağınız "Get" və ya "Ana get!" "Bəli! Ana işə gedəcək." Model ol. Uşağınızın etdiklərini təkrarlamaq və genişləndirməklə, siz övladınıza onu eşitdiyinizi və başa düşdüyünüzü göstərirsiniz və daha uzun istehsallar və düzgün qrammatika nümunəsi verirsiniz.
• Uşağınızla birlikdə oxuyun. Kitablar (xüsusilə təkrarlanan kitablar) uşağınızı dil və qrammatika ilə tanış edir. Kitabları dəfələrlə oxumaq uşağınıza yazılan parçaları təkrar-təkrar təkrarlamaqla oxu fəaliyyətində iştirak etmək imkanı verir.
• Tanış mahnılar oxuyun. Kitabları təkrarlamaq kimi, tanış mahnıları oxumaq da uşağınızın bildiyi hissələri oxuyaraq fəaliyyətdə iştirakına şərait yaradır. Əlavə təcrübə üçün uşağınızın öz başına doldura biləcəyi cümlələr buraxmağa çalışın. Məsələn, "Twinkle, parıldamaq ... (kiçik ulduz). Görəsən, necə ... (nə edirsən). "
• Uşağınızla oynayın və ünsiyyət qurun. Uşağınızla oynayarkən ona dil modeli olun. Uşağınızla və onun səviyyəsinə uyğun dil modeli ilə nə qədər çox ünsiyyətdə olsanız, o, ünsiyyət və dil haqqında bir o qədər çox öyrənəcək.
• Uşağınızla hər şey haqqında tez-tez danışın. Uşağınızın tanış olduğu gündəlik işlərdən, əşyalardan və fəaliyyətlərdən danışmaq böyük imkanlar təqdim edir. Bu, tələbələrə sözləri əlaqəli fəaliyyətlərlə əlaqələndirərək onların mənalarını öyrənməyə kömək edir.
oxumaq: 0
