Məsuliyyət insanın öz məsuliyyət sahəsinə aid olan davranış və hadisələrin nəticələrini öz üzərinə götürməsi deməkdir. Uşağa körpəlikdən və erkən uşaqlıqdan başlayaraq, nümunələr vasitəsilə məsuliyyət öyrədilir. Məsuliyyət hissini zorla yaratmaq olmaz, uşaq bu hissi özününküləşdirməlidir. Bu mərhələdə ailədaxili ünsiyyət və nizam-intizam mühüm yer tutur. İntizam fərdin öz məsuliyyətlərini dərk etməsi və onların həyatında təbii və sosial nəticələrini qəbul etməsidir. Məktəbəqədər dövrdən başlayaraq uşağa öz azadlıq sahələrini və müəyyən əsas qaydaları aydın şəkildə öyrətmək lazımdır. Məsələn, uşaq otağında oynayarkən oyuncaqlarını istədiyi kimi paylamaq azadlığına malik olduğu halda, oyunu bitirdikdən sonra onları toplamaqdan da məsul olmalıdır. Ancaq burada edilən ən böyük səhvlərdən biri də uşaq oyuncaqlarını yığmayanda onun yerinə baxıcının bu işi görməsidir. Uşaq bu davranışı ilə öz vəzifələrini yerinə yetirməməsinin nəticələri ilə qarşılaşmayacağını və onun yerinə başqasının məsuliyyət daşıyacağını öyrənir. Bu öyrənmə nəticəsində uşaq məsuliyyətdən yayınma davranışı nümayiş etdirir və bunu ümumiləşdirir. Uşağa vəzifələri öyrədərkən evdə müəyyən qaydada qurulmuş qaydalar faydalı olacaq. Məsələn, yeməkdən əvvəl və sonra əlləri yumaq, adi yuxuya getmək, yatmazdan əvvəl dişləri fırçalamaq, gecədən əvvəl məktəb çantasını hazırlamaq və s. Uşağın bu sahədə üzərinə düşən vəzifələri yerinə yetirməsini gözləməzdən əvvəl; Uşağa elə izah etmək lazımdır ki, o, məsuliyyətinin nə olduğunu, bunu necə etməli olduğunu və bunu etsə və ya etməsə hansı nəticələrlə üzləşə biləcəyini anlaya bilsin.
Məsuliyyət qazanmada ən vacib məsələlərdən biri də valideynlərin münasibəti və uşaqla ünsiyyətidir. Bu dövrdə qəbul edilən münasibət həddindən artıq dözümlülük, yəni hər şeyi qeyd-şərtsiz qəbul etmək, başqa sözlə, nizam-intizamın olmamasıdırsa, uşaqda eqoizm və antisosial davranışlar yarana bilər. Bu davranışlardan bəziləri; Başqalarının məkanına hörmətsizlik, bu anda ağlınıza gələni həyata keçirmək və hərəkətlərinizin başqaları üzərindəki nəticələrinə qarşı həssaslıq ola bilər. Bu dövrdə mənimsənilməsi lazım olan digər bir münasibət isə uşaq üzərində həddindən artıq səlahiyyət və zülmkar davranışdır. Ciddi nizam-intizam olanda müxtəlif problemlərlə qarşılaşa bilər. Bu problemlərdən bəziləri uşaqda asılı fərdi xüsusiyyət və ya üsyankar bir fərdi xüsusiyyət inkişaf etdirə bilər. Bu fərdlərdə avtoritar şəxsə (valideyn) qarşı qəzəb, nifrət, kin və ya qorxu kimi emosiyaların inkişafı mümkündür.
Uşaqların sağlam məsuliyyət və nizam-intizamı mənimsəməsi üçün valideynlər sevgiyə əsaslanan münasibət nümayiş etdirməlidirlər. Unutmaq olmaz ki, uşaqlar biliklərinin çoxunu ətraf mühiti və xüsusilə də ailə üzvlərini müşahidə etməklə əldə edirlər və bu mərhələdə ailə üzvləri də üzərinə düşən vəzifələri yerinə yetirməlidirlər. Uşaqlara məsuliyyət öyrədərkən, onlara bu sahədə məsuliyyət kimi təyin olunan vəzifələri buraxaraq onlara azadlıq məkanı açmaq və davranışlarının nəticələrindən dərs almağa imkan yaratmaq vacibdir.
oxumaq: 0
