Uşağın özünü qavrayışına valideynlərindən və ya onu böyüdənlərdən aldığı mesajlar yaxşı və ya pis təsir edir. Hər bir uşağın tərbiyəsi fərqli olsa da, böyüdüyü hər bir uşaq kimi, bu valideynlərin əksəriyyətinin ortaq cəhətlərindən biri də uşaqları üçün ən yaxşısını istəmələridir. Bu insanlar valideyn olaraq hər gün doğru şeyi etməyə və düzgün qərarlar verməyə çalışırlar. Ancaq bütün yaxşı niyyətlərinə baxmayaraq, səhv qərarlar verə bilərlər. Bəzən bu səhvlər əhəmiyyətsiz ola bilər, lakin çox vaxt həm uşağın, həm də bütün ailənin gələcəyinə təsir edən problemlər yaratmaq üçün kifayət qədər təsirli olurlar. Bəs bu yaxşı niyyətli və yaxşı valideynlər niyə yanlış seçimlər edirlər?Bəzən sadəcə pis təklifdir,bəzən valideynləri faydasız təkliflərə qarşı həssas edən uşaq sevgisi,bəzən qeyri-dəqiq fərziyyələr,bəzən də məlumatsızlıqdır. Ancaq ən çox görülən səbəb, sözlərinin və hərəkətlərinin nə qədər böyük təsir göstərdiyini dərk etməmələridir. Ən yaxşısı, səhvinin mümkün uzunmüddətli təsirlərindən şoka düşən valideynin dəyişiklik etməyə hazır olmasıdır. Ən pisi də odur ki, bu kəşf çox gec edilir və geri dönüşü olmayan bir yola girilir. Bunu bir hekayə ilə izah etsək, daha başa düşülən olar.
Nuran qızı Ayferlə maşından düşüb hər həftə görüşdükləri oyun qruplarını həyəcanla qarşıladı. Xədicə oğlu Əhməd və Ayselin qızı Ayşegül maşınlar dayanan kimi həyəcandan aşağı atılıblar. Analar da əyləncəli həftə sonlarını səbirsizliklə gözləyirdilər. Hamısı çoxdan dost idilər və indi qardaş kimi idilər. Ancaq analar arasındakı gözəl dostluq ilk dəfə sarsıldı. Bu həftəki görüş balaca Mehmetin anası İncinin evində oldu. Nuran, Xədicə və Aysel Mehmetin son dərəcə nadinc bir uşaq olduğu, hətta bir bacı-qardaşın belə çətinliklə anlaşacağı ilə razılaşdılar. Qrup şən söhbət edərək evin qapısına yaxınlaşdı. Nuran Ayferin yeni tüklü dovşanını bərk-bərk qucaqladığını görüb, bir az əsəbiləşib. Nuran əla gün olacağını deyərək onu ruhlandırmağa çalışdı. Onlar qapını döydükdən az sonra bu fikir artıq dəyişmişdi. Mehmet zəncirlənmiş halda qapını açacaq qədər geniş açdı və onlara qəribə sürpriz etdi. O, çayı çölə atıb dilini çıxarıb qapını onların üzünə çırpdı. Mehmetin gülüşünü, ardınca isə İncinin şikayətlərini eşitməyə tələsdilər, "Mehmet, balam, sənə əvvəllər dedim ki, bunu etmə, sən insanları incidirsən. Təkcə o yox, məni də utandırırsan. Niyə? Məni utandırırsan, Mehmet?" . Qapının o biri tərəfindəkilər Mehmetin anasına cavab verib-vermədiyini eşidə bilmədi. İnci qapını açıb heç nə olmamış kimi qonaqlarını qarşılamağa çalışdı. Uşaqları oyun otağına göndərdi və dostlarını mətbəxə dəvət etdi. Aradan beş dəqiqə keçməmişdi ki, Ayşegül Mehmetin arxasınca mətbəxə girdi. O, baş verənləri göz yaşları ilə izah etməyə çalışarkən Mehmet “Mən heç nə etmədim!” deyərək onun sözünü kəsirdi. və "Bu mənim günahım deyil." Nəhayət, analar Mehmetin Ayşegülün heç bir oyuncağına toxunmasına icazə vermədiyini və onun oyuncaqlarını fiziki güclə qorumağa çalışdığını anlayıb. İnci qolunu oğlunun qucağına alıb pıçıldadı: "Mehmet, balam, get bir az gözəl oyna. Böyüklər bir az danışmaq istəyir. Ayşegülün yenidən gəlib səninlə oynamasını istəyirsənsə, paylaşmağı öyrənməlisən. onun oyuncaqları. Gəl, indi get gözəl oyna, tamam, canım?" İnci Mehmet onu yavaşca oyun otağına apardı. Bundan sonra hər şeyin yaxşı olacağına ümid edirdi, amma bu bir az şübhəli idi.
Geri döndülər, Ayşegül bir az depressiyaya düşdü və Mehmet qalib gəldi, çünki oyuncaqlarını paylaşmaq niyyəti yox idi və kimsə onu buna məcbur edə bilməzdi.Analar Bu arada qəhvələrindən bir qurtum aldılar, birlikdəliklərinin dadını çıxarmağa çalışdılar. .Amma onlara nə qədər məhəl qoymasalar da hamı bilirdi ki, bu ilk döyüş daimi döyüşə çevriləcək.İkinci cingilti başlayanda Mehmet yenidən peyda olub mətbəxdə nəsə axtarmağa başladı.İnci yenə yumşaq səsi ilə dedi. , "Nə deyirsən, canım, indi heç nə yemə, nahar vaxtı çox yaxındır." O, "Heç nə almıram" deyərkən köynəyinin altındakı qabarıqlıq başqa bir şey deyirdi. . Anası şübhələnərək köynəyini qaldıranda bir çanta çips və peçenye üzə çıxıb. Mehmet çox təəccüblənmiş görünürdü. Tezliklə İncinin oğlu ilə danışarkən istifadə etdiyi yumşaq səs eşidildi. “Mehmet, canım, bilirsən Mənə yalan deməyindən xoşum gəlmir. Həm də oyun otağına yemək götürməməlisən" və qaçdı.İnci övladının mənfi davranışının və yaxşı davranışının utancını hiss etdi.Bütün kömək istəmələrinin darıxdırıcılığı onu boğdu.Anlaya bilmirdi ki, öz övladı niyə həmişə çox xoş bir günortanı məhv edirdi. .Qısa müddət davam edən səssizlikdən və mehriban söhbətdən ləzzət almağa başlayan analar qışqıra-qışqıra donub qaldılar.Tez oyun otağına tərəf getdilər..Ayferin yeni və sevimli dovşanı indi bayquş kimi görünürdü.Onun içindəki qayçı. əli və qarşısındakı lələklər Mehmeti uzağa verdi, amma üzündə heç bir utanc ifadəsi yox idi.Nuran heç nə deyə bilmədi.Digər analar mətbəxə dönərkən o, ah çəkən qızı qucaqladı.Bu dəfə İnci Mehmet idi.Onu sərt tonda danladı: “Mehmet! Ayıb olsun sənə! Bilirsən ki, başqasının oyuncağını xarab edə bilməzsən! Həmçinin, mənim qayçımdan istifadə edə bilməzsiniz! "Səninlə nə edəcəm? Niyə özünü yaxşı apara bilmirsən?" Mehmet anasına baxırdı, amma üzündəki boş ifadə deyilənlərin heç bir mənası olmadığını göstərirdi.İnci Nuran və Ayferə dönüb üzr istədi. oğlunun adından.Gətirənin qalan hissəsi qısa və gərgin keçdi.Analar bir-bir “vaxt gəldi” deyib dinc evlərinə getdilər.
Uşaqlarımıza Verdiyimiz Mesajlar
"Mən sizi nəzarətdə saxlaya bilmərəm. Onun davranışına necə məhdudiyyət qoyacağımı bilmirəm. Səni yaxşı aparmağa necə inandıracağımı bilmirəm. Ona görə də gedib nə istəsən edə bilərsən, mənim əlimdən gələn şey baş verənlərə təəssüflənməkdir." Bunları düşünün!
Əslində Mehmetin problemi paylaşmaq istəməməkdən, yemək götürməkdən qat-qat ciddidir. icazəsiz, dostunun oyuncağını dağıtmaq və ya hörmətsizlik etmək.Mehmetin əsl problemi, əməl etməli olduğu qaydaları, ondan gözlənilən davranışları və buna əməl edilməməsi halında hansı nəticələrin olacağını bilməməsidir.Anasının yumşaq xəbərdarlıqları. və ümidsiz sözlər ona lazım olan məlumatı vermək üçün yetərli deyil.Mehmet kimi fəlakət bir gündə doğulmur.Bu tip davranışlar yavaş-yavaş vəziyyətə əlavə olunur, hər gün yeniləri əlavə olunur.yavaş-yavaş. � inkişaf edir, diqqətdən kənarda qalan və ya düzgün idarə olunmayan hər hansı bir pis davranış ümumiyyətlə gərgin ailə mühiti yaradır. Bu işgəncə mühitidir ki, uşaq davamlı olaraq öz yanlış davranışını davam etdirir və valideynlər də buna sözlərlə kömək edirlər.
Mehmet və bütün uşaqlar əslində olduqca məntiqlidirlər. Çox gənc yaşlarından valideynlərin uşaqları üzərində nə qədər gücə malik olduğunu və ya olmadığını kəşf edirlər. Valideynlər müəyyən qaydalar təyin etdikdə və onları ardıcıl və ədalətli intizamla dəstəklədikdə, uşaqlar düzgün davranmağı öyrənirlər. Valideynlər qaydalar təyin etmədikdə və onlara əməl etmədikdə və etdikləri hər şey düzgün olmayan davranışdan şikayətləndikdə, nəticədə onların övladı düzgün davranmaqda çətinlik çəkən və hamı tərəfindən ondan qaçan biri olur. Anasının burada qaçırdığı həqiqətən acınacaqlı məqam sonda əziyyət çəkənin Mehmet olacağıdır.
Dəyişikliklər edə bilərsiniz
Uşaqlar düz deyirlər, onlar öyrənilmiş səhvlərlə doğulmur, yaxşı davranış və sosial bacarıqlar inkişaf etdirmirlər. Bütün bunlar sonradan əldə edilən bacarıqlardır. Valideynlik uşaqlarımızı öz davranışlarını idarə etmək bacarıqları ilə təchiz etmək üçün daimi tədris, idarəetmə və korreksiya tələb edən çətin bir işdir. Onların bu vəzifəni nə dərəcədə yaxşı və tez öhdəsinə götürəcəkləri bizim onlara verəcəyimiz təlimin keyfiyyətindən və kəmiyyətindən asılıdır. Bu baxımdan müvəffəqiyyətə təsir edəcək bəzi məsləhətlər:
1. Uşağınızla münasibətlərinizdə lider rolunu götürün. Bizim hekayəmizdə İnci avtoritet kimi çıxış etmirdi. Mehmetdən istədikləri çox zəif və yalvarıcı bir şəkildə ifadə edildi. Onun çıxışlarında avtoritar və arxayın yanaşma yox idi. Məsələn, Mehmet oyuncaqlarını paylaşmaqdan imtina edəndə İnci ona yalvarıb. "Mehmet, balam, zəhmət olmasa get bir az gözəl oyna. Böyüklər bir az danışmaq istəyir. Ayşegülün yenidən gəlib səninlə oynamasını istəyirsənsə, onun oyuncaqlarını paylaşmağı öyrənməlisən. Gəl, indi get gözəl oyna. ,yaxşı canım?” Bunun əvəzinə onun gözlərinin içinə baxıb qətiyyətli səslə dedi.Aydın tonla və aydın göstərişlərlə danışsaydı, Mehmet onun sözlərinə daha çox hörmət edə bilərdi. Əllərini Mehmetin çiyninə qoyub gözlərinin içinə baxdı. Ona baxaraq, o, öz nüfuzunu daha yaxşı ifadə edə bilərdi və gözləntilərini belə ifadə edə bilərdi: "Ayşegül qonağımızdır. O, bura səninlə oynamaq üçün gəlmişdi və sən onunla əşyalarını paylaşmalısan."
2. Aydın qaydalar təyin edin. Uşağınızla effektiv lider olmaq göstəriş verməkdən kənara çıxmalıdır; yaxşı valideyn-lider öyrətmək, qaydalar qoymaq və gözləntiləri əvvəlcədən izah etmək üçün vaxt ayırır. Mehmetin oyuncaqlarını paylaşmaması valideynlərin əvvəlcədən müəyyən edib öyrədəcəyi qaydalarla qarşısı alına bilən çox tipik bir vəziyyətdir. Pearl oyun qrupu gələnə qədər oyunun detallarını müəyyən etmək üçün bir müddət sərf edə bilərdi. Sonra bunları Mehmetin əməl etməli olduğu qaydalar kimi təqdim edərdi. Məsələn, "Paylaşmaq istəmədiyiniz bəzi oyuncaqlarınızı yerə qoya bilərsiniz. Onlardan başqa bu otaqdakı hər şey dostlarınızın oynaması üçün burada olacaq. İnci də bunun nəticələrinin nə olacağını əvvəlcədən müəyyən edə bilərdi. paylaşmaqdan imtina etsə Mehmet üçün."Oyuncaqlarınızı dostlarınızla paylaşmadığınızı bilsəm, onlar burada oynayarkən otağınızda olacaqsınız. Bir müddət oturmaq (fasilmək) məcburiyyətində qalacaqsınız." daha yaxşısı, ailənin paylaşma ilə bağlı ümumi qaydası olsaydı, Mehmet məqbul davranış nümunəsini öyrənə bilərdi.Xüsusi qaydaların olmasının başqa bir üstünlüyü odur ki, bir valideyn olaraq hər vəziyyət üçün yeni qaydalar yaratmağa ehtiyac yoxdur; gündəlik qarşılıqlı əlaqənin bir hissəsidir.
3. Elan etdiyiniz qərarlara əməl edin. Uşaqlar tez-tez və daim səlahiyyətimizi sınayırlar. Bizim işimiz uşaqlarımızın verdiyimiz göstərişlərə əməl etmələrini təmin etməkdir. İnci Mehmetə nə etməli olduğunu qabaqcadan xəbərdar etsəydi və ona əməl etmədiyi təqdirdə baş verəcəkləri xatırlatsaydı, onunla oyun otağına getsəydi və buna əməl edib etmədiyini görsəydi, daha yaxşı olardı. Hələ də paylaşmaqdan imtina edərsə, bir müddət (fasilə üçün) otağına göndərilməlidir.
Yeni bacarıqlar əldə edin. Valideyn olmaq, bəlkə də etməli olduğunuz ən çətin işdir və bütün işlərdə olduğu kimi, biliyə ehtiyacınız var.
oxumaq: 0
