Əcdadlarımızın "Ağac yaş ikən əyilir" deyiminin elmi baxımdan çox tutarlı bir məna daşıdığına inanıram. Uşaqlar böyüklərdən daha çox yeni məlumatlarla təchiz olunmağa həmişə hazırdırlar. Uşaq üçün yeni informasiya qəbul etmək, onu emal etmək, öyrənmək və davranışa çevirmək asan proses olmasa da, bir az səbir və ardıcıllıq olarsa uğur ehtimalı yüksəkdir.
Bu yazıda uşaqlarla düzgün ünsiyyət qurmağın beş qızıl qaydası və ya uşaq böyütməyin üç açarı kimi son zamanlar çox eşitdiyimiz sehrli məlumatları sizə təqdim etməyəcəyəm. Bəs biz valideyn olaraq hansı məqamlarda ilişib qalırıq? Və bu bloklanmış nöqtələrdə hansı ünsiyyət modelindən istifadə etməliyik? Bu kimi bizi narahat edən suallara uyğun cavabları birlikdə axtaraq.
Uşaqlarda da böyüklərin istəkləri var. Onlar başa düşülmək, sevilmək, hörmət edilmək və diqqəti cəlb etmək istəyirlər. Onlar emosional yaxınlıq və dəstəklənəcək və edilməyəcək sahələrin aydın olmasını gözləyirlər.
Düzgün ünsiyyətin başlanğıcı üçün yaşından asılı olmayaraq, uşağınızla danışarkən həmişə göz təması saxlanmalıdır. Göz təması ilə təmasda olan uşaqlar deyilənlərin birbaşa onlar üçün olduğunu başa düşməklə yanaşı, “Məni sizə anlayacağınıza görə deyirəm” mesajını da alırlar. Bu mesaj düzgün verilirsə, uşaqlarda aşağıdakı şüuraltı formalaşır. 'Mən vacib bir insanam, anlaya bilən bir varlıqam və qarşı tərəfin istək və düşüncələrini başa düşməyim gözlənilir.' Bu zehniyyətin nəticəsi uşaqların dinləmə və anlama bacarıqlarını gücləndirməklə yanaşı, müsbət nəticə verəcəkdir. onların özlərinə inamlarının inkişafına təsir edir.
Başqa bir amil də, passiv şəkildə dinləyə bilmək, onların dediklərinə lazımi ciddiliyi göstərmək, sadəcə aktiv danışmaqdan daha çox, və siz olduğunuzu göstərən mesajlar verməkdir. dinləmək. Həqiqətən dinlənilmədiyini hiss edən uşağın özünə hörməti azalır. Bundan əlavə, onlar ailə üzvlərinə qarşı mənfi münasibət inkişaf etdirə və yeniyetməlik və yetkinlik dövründə qəzəb püskürməsi kimi görünə bilərlər. Onda onları dinlədiyimizə necə əmin ola bilərik? Mesajlar verəcəyik? Onlar danışarkən, siz üz ifadələriniz və üz hərəkətlərinizlə deyilənlərə dair hisslərinizi əks etdirə bilərsiniz. Yaxud onların dedikləri ilə bağlı suallar verə və mövzu ilə bağlı öz şərhinizi verə bilərsiniz. Onların qəzəbli, xoşbəxt, kədərli və ya həyəcanlı duyğularını tutmaq və "Məncə bu vəziyyət sizi həyəcanlandırdı" və ya "Dediklərindən anladım, həqiqətən qəzəblisən" kimi geribildirimlər vermək, onların başa düşüldüyünü göstərmək üçün ən yaxşı cavablardır. Anlaşıldığını hiss edən uşaqlar özlərini daha asan ifadə etməyə başlayırlar. Özlərini daha asan ifadə edə bilən uşaqlar öz mənfi emosiyalarını başqa gələcəyə daşımırlar.
Uşaqlar yaşından və xüsusiyyətlərindən asılı olmayaraq fərdlərdir. Fərdlər fərd olduqlarının fərqində olmaq və bu şüurdan həzz almaq istəyirlər. Bu, inkişafın təbiətindən irəli gəlir. Hər bir fərd yaşından və xüsusiyyətlərindən asılı olmayaraq anlaya biləcəyi və hiss edə biləcəyi şəkildə hörmətə layiqdir və onu gözləyir. Bizim sosial-mədəni quruluşumuzda təəssüf ki, uşaqlar ümumiyyətlə hörmətli şəxsiyyət kimi yox, onlara hörmət edilməli olan yetkinlik yaşına çatmayanlar kimi təqdim olunur. Ola bilsin ki, biz uşaqlara necə hörmət edəcəyimizi dəqiq bilmirik, çünki biz hörmətsiz uşaqlar kimi böyümüşük. Hörmətsiz uşaq kimi böyüyən uşaqlar gələcəkdə daha itaətkar və itaətkar olur və güclü olmaq üçün əlavə səylər göstərirlər. Hörmət göstərərkən, böyüklər uşaqlara doğru və ya yanlış şəxsi seçimləri üçün yer açmağa icazə verməli və nəticələr arzuolunmaz olsa belə, onlarla üzləşmələrinə icazə verməlidirlər. Onlar öz qərarlarını həm yaxşı, həm də pis müzakirə etməli, öz hərəkətlərini şəxsən üzə çıxarmaqda onlara dəstək olmalıdırlar. Onlara hörmət etmək üçün hansısa sahədə uğur qazanmalarını gözləyiriksə, təəssüf ki, uğur qazananda hörmət etməyi bilməyən böyüklər kimi peyda olacaqlarını proqnozlaşdıra bilmərik.
Və gəlin sevgini hiss etdirmək haqqında danışaq. Bu hissin uşaqlara nə qədər müsbət təsiri var. Valideynlərin övladlarına göstərdiyi məhəbbət onların övladlarının gələcəkdə necə şəxsiyyətə sahib olacağını müəyyən edir. Uşaqların gələcəyi psixoloji, psixi, sosial və s Çox vaxt onun bir çox cəhətdən sağlam olduğunu görmək üçün uşaqlıqda ailəsinin göstərdiyi sevgi, maraq və isti münasibətə baxmaq kifayət edər. Sevgiyə ac olan insanın psixoloji cəhətdən güclü hiss etməsi və qarşılıq almadan sevməsi mümkünsüz görünür. Uşaqlar ilk növbədə valideynlərinin bir-birlərinə göstərdikləri sevgini hiss edərək böyüyür və öyrənirlər. Bu sevgiyə nə qədər çox şahid olsalar, bir o qədər də sevməyi öyrənirlər. Ana və ata düzgün ünsiyyəti və qarşılıqlı dözümlülüyü ilə uşağa nümunə olurlar. Nə olursa olsun bir-birlərinə mənfi sözlər söyləməkdən çəkinməlidirlər. Digər tərəfdən, yalnız müəyyən şərtlərlə sevgi alan uşaqlar bu şərtlər yerinə yetirilmədikdə sevgini hiss edə bilmirlərsə, bu vəziyyət onlar üçün sarsıdıcı olur. Məsələn, dərslərində uğur qazananda ancaq sevgi sözləri eşidən uşaq, dərslərində uğur qazana bilməsə, sevilməyəcəyini düşünərək, özünü dəyərsizləşdirə bilər. Bu dəyərsizlik hissini yaşayan uşağın gələcəkdə zədələnmiş bir mənlik quruluşu görməsi olduqca normal sayılır. Onlara sevgimizi göstərməyin ən sağlam yolu, sevgimizi şəraitdən asılı olmayaraq hər an sözə çevirmək, hərəkətlərimizlə göstərmək və nə olursa olsun onları sevməyə davam edəcəyinə inam verməkdir.
Uşaqlara verdiyimiz məhəbbət, hörmət və başa düşülməli ehtiyaclara düzgün cavablar.Bu, onların psixoloji cəhətdən sağlam yetkinlər olmaq yolunda irəliləməsinə imkan verəcək təməllər yaradır. Bu təməlləri möhkəm qura bilən analar və atalar şəxsiyyətlərinin inkişafına müsbət mənada dəstək verəcəklər. Üstəlik, bu prosesdə kamillik axtarmaq, mükəmməl övlad yetişdirmək üçün səy göstərmək də səhv olar. Çünki heç kim mükəmməl deyil. Valideynlər olaraq biz də mükəmməl ola bilmərik. Uşaqlarımızın çatışmayan və edə bilmədiklərimizi tamamlamasını istəmək və bu mövzuda onları məcbur etmək bədbəxt fərdlərin yetişdirilməsinə səbəb olan şüursuz davranışlardır.
oxumaq: 0
