Ellen Galinsky, "Developing Mind" kitabında "əlaqələr qurmaq" bacarığını 21-ci əsrdə hər bir uşağın sahib olmalı olduğu 7 əsas həyat bacarığından biri kimi müəyyənləşdirdi, həmçinin məlumatı təsnif etmək və bir şeyin necə olduğunu başa düşmək. başqasını təmsil edir və ya simvollaşdırır.onu daxil edən proses kimi müəyyən edir
Əlaqə yaratmaq bacarığına aşağıdakılar daxildir:
-Nəyin eyni və ya oxşar olduğunu başa düşmək
-Nəyin fərqli olduğunu başa düşmək
- başa düşmək onların necə bir-birinə bağlı olduğu
-Avtomatik cavabı maneə törətməklə, əks düşünərək və mümkün əlaqələri araşdıraraq. Uşaq doğulduğu gündən əldə etdiyi bilik və təmsillər arasında əlaqə yaradaraq, bilik və bacarıqlarını genişləndirir. Sonrakı yaşlarda bir çox səriştə və bacarıqlar uşağın inkişaf etməyə başladığı say, məkan, zaman və çoxluq kimi təsvirlər arasında yaradıcı əlaqələr qurmaq bacarığından asılıdır. Bu mənada əlaqə yaratmaq beynin icra funksiyalarını aktivləşdirməyi və avtomatik reaksiya verməkdənsə, artıq məlum olanlar və faktlar haqqında yaradıcı düşünməyi tələb edir. Əslində bütün valideynlər övladlarının öz potensiallarını reallaşdıran xoşbəxt yetkinlər kimi böyüməsini istəyirlər. Uşaqlarda "əlaqə" bacarığının inkişafına dəstək verərək güclü təməllər qoya bilərsiniz.
Uşaqların ünsiyyət bacarıqlarını necə dəstəkləyirsiniz?
"Körpələr dünyanı və ətrafdakı insanları dərk etməkdə çox həvəslidirlər və ehtiraslıdırlar. Körpənin mahiyyəti dünyaya bağlanmaqdır."
-Karen Wynn, Yale Universiteti
1. Uşaqlara əlaqələri əyləncəli və oynaq şəkildə görmək üçün çoxlu imkanlar təmin edin. Təlim proseslərini uşağın maraq və həvəsinə uyğun təşkil etdikdə öyrənmə ən dərin səviyyədə baş verir. Bu səbəbdən, uşağın maraqlandığı obyektləri və mövzuları gündəlik iş rejiminə əlavə etməklə başlaya bilərsiniz. Ellen Qalinski kitabında yazır ki, övladı super qəhrəmanlarla maraqlandığı üçün onlar onu keçmişin cəngavərləri ilə tanış edib və beləliklə, onun onlar haqqında düşündüyü və oyun oynadığı bir prosesi yaşamağa imkan verib.
2. Səhv etmək və hətta öyrənmənin bir hissəsi olduğunu qəbul edin. Səhv etmək təlim prosesinin normal və zəruri hissəsidir. Çalışaraq və səhv edərək doğru şeyə çatırıq. Səhv etmənin tamamilə normal olduğunu qəbul etmək, uşağınızın səhvlərinə mühakimə etmədən mərhəmətlə yanaşmağa təşviq edəcək. Səhv edərək həqiqəti tapmağa çalışan uşağın zəhmətini və zəhmətini təqdir etmək və qeyd etmək, uşağa öyrənmə sevgisini itirməmək və cəhd etməyə davam etmək üçün cəsarət verir. Necə ki, ilk addımlarını atmağa çalışan uşağı həvəsləndirirsən və gözlərindən əks olunan işıq və gülər üzünüzlə körpənizə onun səyindən xoşbəxt olduğunuzu göstərdiyiniz kimi.
3. Obyekt qavrayışını inkişaf etdirin. İşlərin necə işlədiyi ilə bağlı çoxlu təcrübə təmin edin. Uşağa obyektlər üzərində işləməyə, təcrübə aparmağa və bu obyektləri manipulyasiya edərək nəticələrin şahidi olmasına icazə verin. Bu, torpağa toxunmaq, torpağa forma vermək və quruyub gil qaba çevrilib-çevirməyəcəyini görmək üçün günəşdə qoymaq və ya su ilə dolu vedrənin içinə müxtəlif əşyalar qoyub onları çıxarmağa icazə vermək ola bilər. suya batan və ya su üzərində üzən cisimləri müşahidə etmək. Əsas
nöqtə odur ki, uşağın maraq və istiqamətlərini izləməyi unutmayın. Çünki ən dərin öyrənmə uşağın maraq və ehtirasları üzərində qurulan öyrənmədir.
4. Uşaqların cisimləri, məkanı və rəqəmləri qavrayışını inkişaf etdirin, onlara oyun kəşf etmək və iddia etmək üçün çoxlu imkanlar verin. "Bos" kimi deyil, "bələdçi" kimi iştirak etməklə onların marağını inkişaf etdirin. Valideynlərin uşağın oyununda iştirak etməsi son dərəcə vacibdir. Amma rəis kimi yox, uzaqgörənliyi və müdrikliyi olan bələdçi kimi. Uşağın maraq və istiqamətlərini izləməklə, onun yönəltdiyi mövzular haqqında danışmaqla ona dəstək olmaq olar. Beləliklə, uşağınız oynayarkən, öz oriyentasiyasına uyğun və sizin könüllü rəhbərliyiniz altında müxtəlif obyektlər və təsvirlər arasında əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirəcəkdir.
5. Yeri təsvir etmək üçün sözlərdən istifadə edin.
Sadə məkan anlayışlarından istifadə kiçik uşaqlarla oynayarkən son dərəcə faydalıdır. Beləliklə, kosmosda oynanan oyunlar zamanı uşaq həm məkanı yaşayır, həm də məkan təcrübələrini sözə çevirməyi öyrənir. In Siz mürəkkəb anlayışlardan və təsviri dildən istifadə etmək bacarığının əsasını qoyacaqsınız. Buna misal olaraq kiçik uşağı kartonun içərisində irəli-geri sürükləyərkən hərəkət istiqamətinə uyğun məkan anlayışlarından istifadə etmək olar.
6. Uşaqların yerlərdə yol tapmasını əhatə edən oyunlar oynayın.
Məkan qavrayışı müxtəlif anlayışlar və xüsusiyyətlər arasında əlaqə yaratmaq bacarığı baxımından çox vacibdir. Bu səbəblə məkan qavrayışını dəstəkləyəcək oyunlar oynayaraq bu bacarığı dəstəkləyə bilərsiniz. Ən məşhur oyunlardan biri olaraq gizlənqaç kosmos qavrayışını dəstəkləmək üçün tez-tez istifadə edə biləcəyiniz bir oyun ola bilər. Bundan əlavə, kosmos qavrayışını yaxşılaşdırmaq üçün gündəlik oyun repertuarınıza kosmos eskizləri, obyektləri gizlətdiyiniz və xəritə ilə tapmağa çalışdığınız xəzinə ovu temalı oyunları əlavə edə bilərsiniz.
7. Kəmiyyətlər haqqında müxtəlif yollarla danışın.
Bunu gündəlik həyatda riyaziyyat dilinin istifadəsi ilə izah edə bilərik. Kəmiyyəti və kəmiyyəti bildirən anlayışlar və bu Konseptləri müşayiət edən konkret şeylər uşağın riyazi qavrayışını inkişaf etdirir və “əlaqələr qurmaq” qabiliyyətini dəstəkləyir. Üç peçenye haqqında danışdığınız zaman, üç barmağınızın açılması onun riyazi qavrayışını çox yönlü şəkildə dəstəkləmək deməkdir. Gənc uşağa "3 gündən sonra yenə gələcəyik" deməkdənsə, "3 gündən sonra yenə gələcəyik. Yəni 3 dəfə günəş çıxandan sonra, yatdıqdan sonra" demək daha çox inkişafa uyğun və uyğundur. daha 3 gecə, yenə bura gələcəyik” və bu müddət ərzində 3 barmağı açıq saxlamaq öz-özünə izah olunur. Hətta məbləği başa düşmək üçün konkret, müşahidə edilə bilən ifadələrdən istifadə etdikdən sonra onu daha konkretləşdirə bilər; Siz hər səhər təyin olunmuş lövhəyə günəş simvolu yapışdıra bilərsiniz və 3 günəş olanda 3 gün bitdi, indi gedə bilərsiniz deməyiniz uşağın kəmiyyət qavrayışına böyük dəstək verəcək.
8. Hesablama ilə bağlı ailə işlərini təyin edin.
Sayı qavrayışını yaxşılaşdırmaq üçün ailə daxilində və gündəlik işlərdə edilə biləcək bir çox şey var. Yeməkdə nə qədər adam olacaq, stolun üzərinə nə qədər boşqab qoyulacaq, alış-veriş zamanı alınacaq maşına 2 qutu süd qoyulması vəzifəsinin verilməsi kimi.
9. Uşaqların fikirləri ilə bağlı rəy bildirməklə yeni tələbələrə kömək edin Onlara əlaqə yaratmaq üçün dəstək olun.
Təcrübəli vəziyyətləri sözlə ifadə etmək və sözlə ifadə etmək uşağa nə baş verdiyini daha yaxşı anlamağa və müxtəlif obyektlər və anlayışlar arasında əlaqə yaratmağa imkan verir. Məsələn, kartları forma və rəngə görə qruplaşdırmalı olduğunuz bir oyun oynayırsınız. Fərz edək ki, bu oyunda siz uşağın idrak çevikliyi tələb edən şəkildə bəzən rənginə, bəzən də formasına görə təsnifat verməsini istəyirsiniz. Təsnifat bacarıqlarını dəstəkləyən bu oyunda uşağa oyun təlimatlarını verdiyiniz zaman "Bu kartda sarı çiçək var. Rəngli oyun oynayırıqsa, bu kart sarı avtomobillə olacaq. Amma Əgər forma oyunu oynayırıqsa, bu kart qırmızı çiçəklə olacaq." Bu, daha yaxşı başa düşməyinizə kömək edir.
oxumaq: 0
