Körpəlikdən uşaqlığa keçid dövrüdür. Artıq yeriməyə, danışmağa başlayan uşaq passivlikdən, asılılıqdan xilas olmaq istəyir. Hər şeyi araşdırıb toxunmağa başlayanda məhdudiyyətlərlə qarşılaşır. Lakin o, məyusluğa qarşı çıxır, itaətsiz, inadkar və qəzəbli olur. Özünü yerə atır, təpikləyir, başını divarlara çırpır, hətta qusdurur. Beləliklə, ana ilə uşaq arasında münaqişə başlayır. Uşaq müstəqil olmağa çalışarkən nə qədər edə bilməyəcəyini də anlayır. Onun hələ də anasının köməyinə ehtiyacı var. Bu səbəbdən təslim olmaq və üsyan etmək arasında dəyişir.
2-3 Yaşda Hansı Vəziyyətlərlə Qarşılaşılır?
Qarşılıqlı duyğular arasındakı bu tərəddüd ən çox tualet təlimində və qidalanma.. İstədiyi vaxt tualeti saxlaya bilən, istədiyi vaxt oradan çıxa bilən uşaq bundan həzz alır. O, nəcisini özünün bir parçası və qiymətli əşya kimi qəbul edir. Çirkli uşaq bezini narahat hiss etmir, hətta istilik və qoxudan xoşlanır. Bu dövrdə təmiz və vasvası bir ananın təzyiq və məcburiyyəti ilə qarşılaşarsa, müstəqilliyinə mane olarsa, ya hər yerdə və hər an anaya müqavimət göstərər, ya da onu razı salmaq üçün boyun əyər. Anaya müqavimət göstərən uşaqlar gələcəkdə inadkar və itaətkar şəxsiyyətlər yetişdirirlər. Bəzən uşaqlar böyüməkdən imtina edir və uşaq bezlərini tikməyə davam edirlər. Bu, bacı-qardaşları olan uşaqlarda yaygındır. Uşaq bezlərini buraxmaq istəməyən uşaqlar anlayışlı olmalı və bilinməlidir ki, onlar öz nəcislərini bizim kimi “çirkli” yox, dəyərli qiymətləndirirlər. Tualet təlimində ən vacib məqam uşağın istəyidir. Bioloji cəhətdən hazır olsa da, hələ tualetə getmək istəməyən uşağı məcbur etmək olmaz. Bizim cəmiyyətdə yeməkdə israr ənənəsi var. Qonaqları yaxşı qarşılamağın yolu təkliflərdən keçir. Bunu uşaqlarımıza da tətbiq edirik. Onu yaxşı qidalandırmaq onu sevdiyimizi, ona yaxşı baxdığımızı ifadə etmək üsuludur, bəlkə də bu şəkildə özümüzü daha yaxşı hiss edirik, çünki borcumuzu yerinə yetirmişik. Amma müstəqil olmağa çalışan uşağı məcbur etmək ona müqavimət göstərmək imkanı verməkdir. Uşaqlar tualet təhsili kimi problemlərlə üzləşirlər. yeməkdən imtina edə bilər. Bunu yeməkləri ağızlarında saxlayaraq və ya tüpürməklə edirlər. Vasvası analar, uşaq yemək yeyərkən çölə töküləcəyindən qorxaraq, uşağın özü yeməsinə icazə verməz. Mükəmməl və ya səbirsiz analar da ağızda qidalandırırlar ki, uşaq tez və maksimum miqdarda yesin. Bununla belə, ən yaxşısı, yeməyi öz boşqabına qoyduqdan sonra (uşaq ikən yeməklə görüşmək, onu ağzına toxundurmaq və ya sadəcə qaşığı əlinə vermək və özünü yerinə yetirmə uğurunu dadmaqdır. hələ ac). Uşaq həvəsini qazandıqdan sonra ana qidalanmağa davam edə bilər.
Bu yaşda ən böyük problemlərdən biri də “yataq problemidir”. Gecələr yatmaq istəmirlər, çünki hamı hələ də əylənərkən niyə qaranlıq otağa girib əyləncəni əldən versinlər? Buna görə də, yuxu vaxtını əyləncəli etmək faydalıdır. Ona hamam verərkən su ilə oynamaq, nağıl oxumaq, birlikdə bir az qəlyanaltı etmək və s. Beləliklə, ona ən çox ehtiyacı olanı verirsiniz. O, körpə, yoxsa böyük uşaq olduğuna qərar verməyə çalışır.
Uşaqlar əsəbiləşəndə nə etməli?
- Qorxma. inadkar, buna qalib gəlmək və ya məğlub olmaq üçün döyüş kimi baxmayın .
- Onun diqqətini yayındırın.
- Onunla mübahisə etməyin, səbirlə gözləyin ki, qəzəbi səngisin. Bu arada diqqətinizi onun üzərində cəmləməyin.
- Onun mənfi davranışı bitdikdən sonra yenidən onun qayğısına qalın. İstədiyinizi niyə etmədiyinizi izah edin.
- "Bu indi baş verərsə, gələcəkdə nə olacaq!" 2 yaşlı uşağı belə qorxu ilə cəzalandırmayın. Unutmayın ki, bu yaşda duyğular çox dəyişkəndir. Bir anda ağlayırlar, bir anda susurlar. Onların diqqətini yayındırmaq çox asandır.
- Bu dövr “Sorğu dövrü”dür. "Bu nədir?" "Niyə?" tez-tez suallar verir. Onların suallarına yorulmadan cavab verməyə çalışmalısan. Çox yorğun olduğunuz zaman səmimi şəkildə ifadə edə bilərsiniz: “İndi yoruldum. Suallarınızı sonra cavablandırmağa davam edəcəm. İndi bir az dincəlməliyəm”
- Qələmi tutarkən əl seçimi aydınlaşmağa başlayır. 4 yaşa qədər tamamlanır.
- Unutmayın ki, hər kəs sağ əlini istifadə etmək məcburiyyətində deyil. Sağ əlli olmağa təzyiq etməyin, çünki bu Bu, psixoloji deyil, fiziolojidir.
- 3 yaşlı uşaq qarışıqlıqdan sonra təmizlik etməyi və yığmağı sevir. Bu dövr məsuliyyət hissini öyrətmək üçün çox münasibdir.
- Xoşbəxtlik, qəzəb, kədər, qorxudakı dəyişikliklər idrak qabiliyyətinin inkişafını əks etdirir. Əvvəllər fərqinə varmadığı və ya dərk edə bilmədiyi vəziyyətləri indi təhlükə kimi başa düşür. 2-4 yaş arası uşaqlar qaranlıqdan, itlərdən, ilanlardan, mənbəyini bilmədiyi yüksək səslərdən qorxurlar.
Uşaqların qorxuları nələrdir. Bu Dövrdə?
Uşağınızı “Qorxmalı nə var!” deyə qorxduğu zaman sakitləşdirin. demə. Bu, onun duyğusunu qiymətləndirməmək, ona məhəl qoymamaq olardı. Bunun əvəzinə, “Narahat olma, mən səninləyəm, səni qoruyacağam” deyə bilərsiniz.
Qorxulardan uzaq durmaq uşağınızı qorumur. Əksinə, məlumatlandırmaq lazımdır. Ancaq diqqətli olmalısınız: Həddindən artıq danışmaq da qorxunu gücləndirə bilər.
“Qaçma, yıxılacaqsan!” Bu kimi daimi xəbərdarlıqlar bəzi uşaqları yersiz qorxuya, ruhdan sala və etibarsız edə bilər.
2 yaşlı uşaqlar oyunda əməkdaşlıq etmirlər. Onlar yan-yana, lakin bir-birindən asılı olmayaraq oynayırlar. Uşağınızı digər uşaqlarla bir araya gətirin, lakin birlikdə oynamağa və ya oyuncaqlarını paylaşmağa məcbur etməyin. Seçim verin: “Dostunuza hansı oyuncaqla oynamağa icazə verərdiniz?”
oxumaq: 9
