Yaşadığımız dünyada və dövrdə fərdlər daha çox uğura yönəlmiş həyat sürürlər. Bu nöqtədə akademik uğur böyük əhəmiyyət kəsb edir. Çox vaxt valideyn və müəllimlərin uşaq və gənclərə göstərişləri “iş” sözü ilə başlayır. Lakin bu və buna bənzər direktivlərin müsbət nəticə vermədiyi aydındır. Çünki effektiv öyrənmənin baş verməsi üçün nəzərə alınması lazım olan bəzi vacib məqamlar və üsullar var. Bu yazıda sözügedən məqamlara və üsullara toxunacağam.
Öyrənmə təkrar və ya təcrübə yolu ilə davranış və ya düşüncələrdə davamlı dəyişiklikdir.O, doğumla başlayır və həyatın sonuna qədər davam edir. Öyrənmənin effektiv, yəni uzunmüddətli olmasına imkan verən bəzi anlayışlar var.
Bu anlayışların tərifləri və onların əsas tövsiyələri aşağıda ümumiləşdirilmişdir.
Metod: Öyrənmənin baş verməsi üçün izlənilməsi lazım olan yoldur. Tələbə müvafiq öyrənmə metodlarını tətbiq etməklə uğur əldə edə bilər.
Yaddaş: O, orqanizmin keçmiş hadisəni qeyd etməsidir. Bu, öyrənmənin bir uzantısıdır və məlumat öyrənilən kimi cəlb olunur. Uğurda yaddaşın da böyük rolu var. Məlumatın yadda qalması üçün yaddaş üç mərhələdən keçməlidir. Birinci mərhələ qeydiyyatdır. Xatırlamadan əvvəl qavrayış işə düşür. Yadda saxlamaq üçün məlumat kodlaşdırılmalıdır. İkinci mərhələ saxlama (konservasiya), üçüncü mərhələ isə saxlanılan informasiyanın axtarışı, yəni istifadə edilməsidir. Yaddaş üç növdür:
Emosional yaddaş: Hiss orqanlarından gələn məlumatların qəbul edildiyi yaddaşdır. Yaddaşda 1-5 saniyə qalır.
Qısamüddətli yaddaş: Daim aktiv olan insanın yaddaşıdır.
Uzunmüddətli yaddaş:Onun tutumu qeyri-məhduddur. Bununla belə, əldə edilmiş məlumatı bu sistemə yerləşdirməklə məlumatı seçmək və istifadə etmək daha asan olur.
Səmərəlilik: Məhsuldarlığın əsası vahid iş vaxtı müqabilində ən çox öyrənməyə nail olmaqdır. və səy. Səmərəli işə təsir edən amillər aşağıdakılardır:
Məqsəd yönümlü iş: Səmərəliliyin artırılmasında və uğurun əldə edilməsində nəzərə alınmalı ən vacib məqamlardan biri işin məqsədyönlü olmasıdır. Beləliklə, ilk növbədə məqsəd budur Bunu müəyyən etmək lazımdır.
Planlaşdırma: Məhsuldar olmaq ancaq planlı işlərlə mümkündür. Tədris planı qurarkən tələbənin öz imkanlarını dərk etməsi fərdi fərqlərə görə müddət və metodu dəyişə bilər. Tələbə planlaşdırmaqla aşağıdakıları başa düşməlidir:
Mövcud imkanlarını müəyyənləşdirmək və onlardan necə istifadə edəcəyini əvvəlcədən planlaşdırmaq.
Hansı kursda nə qədər vaxt oxuyacağını müəyyənləşdirmək.
Müəyyən etmək. onun dərslərinə mənfi təsir göstərəcək amillər və onlar üçün qabaqcadan tədbir görməlidir.
br /> Dərs vaxtı: Öyrənmədə vacib məqam dərs vaxtıdır.Bununla bağlı fərdi fərqlərə görə insanlar arasındakı fərqlərdir. Müddəti təyin etmək üçün tətbiq olunan prinsip, şagirdin diqqətini və fəaliyyətini əvvəldən axıra kimi saxlaya biləcəyi müddətin müəyyən edilməsidir. Bu müddət həmin tələbə üçün ən uyğun təhsil dövrüdür. Araşdırmalar göstərib ki, 20-40 dəqiqəlik seanslarda işləmək məhsuldarlığı artırır. Öyrənilənlər 10 dəqiqə təkrarlanmalı və 10 dəqiqə istirahət edilməlidir. İstirahət zamanı tələbə özünü mükafatlandırmalıdır. Təəssüf ki, bu nöqtədə iki çətinlik yarana bilər. Bunlardan biri şagirdin özünün təkrarının lüzumsuz olması, digəri isə intizamı zəif olan şagirdlərin 10 dəqiqəlik istirahət müddətinin uzadılmasıdır. Lakin bu çətinlikləri şagirdin özünə inamını artıran dəstəklərlə aradan qaldırmaq olar.
İş mühiti: Tələbənin iş şəraiti onun məhsuldarlığına təsir edən mühüm amillərdən biridir. İş masası uyğun ölçüdə və mövqedədir; İşığın, temperaturun, səsin və oksigenin miqdarı müvafiq səviyyədə olmalıdır.
İstirahət: Qeydiyyatlı istirahət vaxtı öyrənmə və səmərəliliyi əhəmiyyətli dərəcədə artırır.
Məsuliyyət götürmək və aktiv olmaq: İlkin hazırlıq dərsdən əvvəl.Dərsdə iştirak, suallar vermək, fənn-hissə-bütün metodu ilə fənni öyrənmək kimi fəaliyyətlər də öyrənməyə müsbət təsir edən mühüm amillərdir.
Asudə vaxt və ictimai fəaliyyət: Yuxarıdakı təkliflərin həyata keçirildiyi bir plan daxilində insan özünə vaxt ayıra bilər, boş vaxt yaratmalıdır. Bu vaxtlar əyləncəli fəaliyyətlərlə dolmalıdır. Dərslərində müntəzəm iştirak edən, gündəlik və planlı şəkildə işləyən tələbə, O, təhsilindən həmişə müsbət nəticələr əldə edəcək.
Nəhayət, səmərəli işləmək və uğurlu olmaq üçün aşağıdakı prinsiplərə əməl edilməlidir:
- Öyrənmək üçün mövzunu öyrənmək
- Diqqətinizi üzərində işlədiyiniz mövzuya cəmləyin.
- Əqli və fiziki cəhətdən yorğunsunuzsa, yazı işinizi etməyi seçin. .
- İş saatlarınızı planlaşdırdığınızdan əmin olun.
- Öyrəndiyiniz fənni öyrənmək üçün aktiv olun.
- Faydalı mənbələrdən istifadə edin.
- Öyrənmədən başqa mövzuya keçməyin.
- Unutmayın ki, təkrar dərslərdə mühüm elementdir. .
- Bundan sonra onlar gələcəyə töhfə verməyə davam edəcəklər. Hacettepe Universiteti Stomatologiya, ODTÜ Sosiologiya, Bilkent Universiteti Memarlıq, Qazi Universiteti Elektrik və Elektronika, TOBB Beynəlxalq Siyasət fakültələrində/bölmələrində hazırlanır.
Uğur qazanan bütün tələbələri ürəkdən təbrik edirik. arzulayır və onlara uğurlar arzulayıram.
oxumaq: 0
