Uşaq ana və atanın etdiyi hər şeyi istinad kimi, yəni "düzgün" kimi qəbul edir.
UŞAQLAR MODELLƏR ALMAQLA ÖYRƏNİR
Sosial Öyrənmə Nəzəriyyəsini inkişaf etdirən Albert Banduraya görə, uşaqlar davranışı mükafat və cəza ilə deyil, böyükləri nümunə götürməklə öyrənirlər. Uşaq valideynləri kimi geyinmək, valideyn kimi danışmaq və valideyn kimi davranmaq istəyir. O, valideyninin davranışını təqlid edərək yeni davranışlar əldə edir.
Burada ən mühüm nəticə belədir: Uşaq ana və atanın etdiyi hər şeyi istinad, yəni 'düzgün' qəbul edir.
Valideynlər uşaqlıqda səhv bir iş görsələr belə, uşağa görə bu düzgündür. Məsələn, ana kədərlənir, ağlayır, uşaq soruşur ki, ana, nə olub, niyə kədərlənirsən? Ana cavab verir ki, “yaxşıyam, balam, heç bir problem yoxdur”. Ananın övladının əsəbi olmasın deyə verdiyi bu cavabın nəticəsində uşaq yalan danışmaq anlayışını öyrənmir.
Bəs uşaq nə öyrənir? Yaxşı olmağın və özünü yaxşı hiss etməyin belə olduğunu öyrənir. Kədərli olma halını təyin edən söz indi uşağa görə “yaxşı” sözüdür.
HƏQİQƏT, DÜZÜLLÜK, GÖRƏKLİLİK KİMİ MÜCƏRƏF KESİNLİKLƏR UŞAQLARA NECƏ İZAH EDİLƏ BİLƏR?
güclü>Həqiqət və dürüstlük, Valideynlərin hərəkətləri və sözlərinin harmoniyası qədərdir. Bu harmoniya qurulduqdan sonra gündəlik həyatda rast gəlinən hər hadisə, baxılan hər cizgi filmi, oynanılan hər oyun uşağa həqiqət və dürüstlük anlayışlarını izah etmək üçün gözəl materialdır.
Bunu pozan ən mühüm zərbə. harmoniya valideynin uşağa vurduğu fiziki və ya emosional zərbədir.emosional zorakılıqdır. Çünki bu, uşağın valideynə və həyata inamının sarsıldığı andır. Uşağın həyatla bağladığı həqiqət və dürüstlük anlayışları öz əhəmiyyətini itirib.
Hadisə zamanı heç vaxt yalanın zərərlərindən danışaraq nəsihət vermək olmaz. Heç kim qəzəbli və ya utandığı zaman təklifi qəbul etmək istəmir.
Sakit vaxtlarda söhbət sadəcə qarşılıqlı söhbət kimi başa düşülməməlidir. Yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi nağıl, kukla oyunu və s. Bu məqsədlə istifadə edilməlidir.
Səxavət heç bir qarşılıq gözləmədən sahib olduqlarını insanlarla bölüşmək deməkdir. Səxavət, ehtiyacı olanlara baxmaq, istəmədən vermək və verdiyini qiymətləndirmək deməkdir.
Yaxşı, GENERANS K. UŞAQLARIMIZIN ŞƏXSİYYƏTİNİ NECƏ GƏTİRƏ BİLƏRƏK?
1- Övladlarınıza təklif edin ki, onlara məxsus olanlardan bir azını dostlarına, qardaşlarına və ya əmioğlularına versinlər. Tədricən onları buna alışmağa və bu davranışı təqdir etməyə təşviq edin. Əvvəlcə uşaqlar üçün çətin ola bilər, ancaq hisslərini başa düşdüyünüzü, lakin əla bir iş gördüklərini bildirin. Təbii ki, bu üsuldan vaxtaşırı istifadə edin, uşaqları buna məcbur etmək olmaz.
2-Bəzən uşaqlarınıza qonaqlarla birlikdə oyuncaqları ilə oynamağınıza icazə verməyinizi təklif edin. uşaq. Onlara yemək və içkilərini dostları ilə yeməyi tövsiyə edin.
3- Bəzən onlara cib pullarının bir hissəsini xeyriyyə təşkilatlarına, təhsil müəssisələrinə və ya təbiəti mühafizə fondlarına bağışlamaq üçün istifadə etməyi təklif edin. . Bu hərəkət müntəzəm olarsa, onun təsiri daha çox olacaq.
4-Övladlarınıza dostlarını evə dəvət etməyi və onları qonaq etməyi tövsiyə edin. Başqaları ilə vaxt keçirmək onların paylaşmağı öyrənməsini asanlaşdırır və səxavəti gücləndirir.
5-Dəstək və köməyə ehtiyacı olan insanlara və digər canlılara kömək etməyin vacibliyini izah edin və onların empatiya qurmasını asanlaşdırın.
Səxavət övladınıza sevginizi verməklə başlayır. Bəzən isti bir təbəssüm, bəzən sıx bir qucaqlaşma, bəzən də hisslərini paylaşaraq onların qəlbinə toxuna bilmək valideynlərin övladına ən səxavətli olduqları anlardır.
oxumaq: 0
