'' Uşağımı evdə darıxmasını istəmədiyim üçün ictimai fəaliyyətə yönləndirirəm.'' ''Həftənin 6 günü fərdi dərs keçirəm, bir günü boşdur, nə edə bilərəm? ona deyin ki?'' ''O, piano çalsın, basketbol kursuna getsin, evdə boş vaxt yoxdur, dayanmasın.'' 'Hər kəsin uşağı özəl dərs alır, niyə mənimki olmasın. ? ‘’
Valideynlərin son vaxtlar tapdıqları möcüzəvi həllər seriyasına xoş gəlmisiniz. Biz bunu unuduruq: Təəssüf ki, uşaqlarımız hər şey ola bilməz və olmayacaq da!
Dünyanın bir çox ölkəsində ailələr uşaqlarını məktəbdən kənar fərdi dərslərə göndərirlər. Dünyanın bir çox yerində valideynlər müxtəlif səbəblərdən övladlarını fərdi dərslərə göndərirlər. Bəziləri əsas biliklərini möhkəmləndirmək, bəziləri müəyyən imtahanlara hazırlaşmaq, bəziləri isə dostlarından geri qalmamaq üçün. Bir sözlə, bəzi fənlərdə çatışmazlıqları olan şagirdlər bu nöqsanları valideynlərinə söylədikdə və ya valideynlər şagirdin imtahanlarda topladığı ballara görə bəzi fənlərdən çatışmazlıqları olduğunu başa düşdükdə, çatışmayan fənləri tamamlamaq üçün fərdi dərslərə ehtiyac ola bilər. uşaqlarında.
Uşaqlar öz başlarına qala bilmirlər, özlərinə qulaq asa bilmirlər!
Gərgin məktəb həyatı və bəzən kimi tədqiqatlar. Xüsusi tədris müəssisələri və kursları uşaqlarımızı həftə boyu çox məşğul edir. Valideynlər olaraq deyə bilərik ki, uşaqlarımızın boş günlərini doldurmaq ehtiyacımız qismən sosial mühitdən öyrəndiklərimiz, qismən də valideyn olaraq öz ambisiyalarımızdır.
Müştərilərimizdən bəziləri məktəbə gələn özəl müəllimlərdən danışır. həftənin müəyyən günlərində evlərində. Bu prosesdə uşaqlarınızın nə qədər yorulduğunu nəzərə almalı və uşaqların öyrəndikləri məlumatları emal etmələri lazım olduğuna diqqət yetirməliyik. Uşaqları istəklərini soruşmadan, maraq və maraqlarının nə olduğunu tam anlamadan onları ictimai-bədii fəaliyyətə yönəltməyək. Uşaqlar bizim kuklamız deyil, biz uşaq istəməli, onlara maraq göstərməli, qayğı göstərməliyik. Şəxsi dərslər, bədii və ya idman fəaliyyətləri ilə sıxışan uşaqların son zamanlarda qarşılaşdıqları ən böyük xəstəliklər depressiya və ya xroniki ağrı ola bilər. Hətta onların sevib böyüməkdən həzz aldıqları budaqların da yağış yağdıqca soyuduğunu görürük. Yorğunluq, gözləntilər və tək başına qala bilməmək də uşaqların başladıqları işə davam edə bilməməsinə səbəb ola bilər.
Uşaqlar özlərini dinləməyi və tək qalmağı bacarmalıdırlar!
Uşaqların da böyüklər kimi öz dünyaları var. Bu dünyada ailə, dostlar, məktəb, müəllimlər, məsuliyyətlər kimi çox şey var. Bu dövrədə uşaqlar özləri ilə qalmağı və bədənlərini dinləməyi unudurlar. Özləri ilə qala bilməyən uşaqlar həyatlarında daha yaxşı etmək və təkmilləşdirmək üçün nə etməli olduqlarını dərk edə bilmirlər. Bədən hisslərini hiss edə bilmirlər. Xoşagəlməz və ya xoşagəlməz duyğulara görə bədənlərindəki dəyişiklikləri tanıya bilməyən uşaqlar xroniki ağrı və somatik şikayətlərlə nəticələnə bilər.
İdman və bədii fəaliyyətlərə necə qərar verilməlidir?
İstəyirsiniz? uşağınızın bir sahədə çıxış etməsi və bunu onunla paylaşarkən uşağınızın ehtiyaclarını prioritetləşdirə bilirsinizsə, siz yaxşı valideynsiniz. Onun istedadlı olduğu sahələr ola bilər, lakin onun ən əsas ehtiyacı maraq və istəkdir. Uşağın istedadının hansı sahədə olduğunu məktəbdən, müəllimlərdən, hətta yaşıdları ilə oynayarkən aşkar edə bilərik. Əsas odur ki, uşağın nəyə ehtiyacı olduğunu bilmək və ona uyğun motivasiya etməkdir. Məsələn, basketbolda istedadlı uşaq basketbol oynamaq istəmir. Bunun əvəzinə üzgüçülüklə maraqlanır və üzgüçülüklə məşğul olmaq istəyir ki, bu da rastlaşdığımız adi haldır. Uşaqdan üzgüçülüklə niyə maraqlandığını, bu bir anlıq həvəsdir, yoxsa həqiqətən etmək istədiyi bir məşğuliyyət olduğunu soruşmalı və bunu uzun müddətə planlaşdırmalıyıq. Beləliklə, uşaq bu planlaşdırma zamanı sizin dəstəyinizlə daha motivasiyalı və şüurlu şəkildə irəliləyəcək.
Unutmayın; Uşaqlarınız sizin üçün çox vacib ola bilər, lakin onlar sizin hər şeyiniz ola bilməz. Uşaq hər hansı bir fəaliyyətlə məşğul olmaq istəməsə belə, siz yenə də uşağınıza hörmət etməli və qiymətləndirməlisiniz. Bəlkə vaxt lazımdır, bəlkə də o idmanla məşğul olmaq istəmir. Bizim işimiz onları müşayiət etmək, onlara bu yolda yaxşı və pis cəhətləri göstərmək və həmişə onları bəyənib qiymətləndirməkdir.
oxumaq: 0
