Bu cümlələri qarşımda oturan çox adamdan eşitdim;
Mən gözəl/yaraşıqlı deyiləm
Kim mənimlə olmaq istəyər?
Sevilən bir şey yoxdur məni
Mən həqiqətən olduğum insanı görmələrindən qorxuram;
Məni həqiqətən tanısalar, əslində sevməzdilər
Mən boş-boş danışıb özümü utandıracağam
Bunlar məni həqiqətən təəccübləndirən cümlələrdir. Çünki adətən qarşımda təsvir etdiyim adamlardan başqa insanlar oturur. Bəli, o, gözəl və ya yaraşıqlıdır. Təbii ki, sevilməyə dəyər, bacarıqsız olmayan, hissləri, düşüncələri, istəkləri ilə digər insanlardan heç bir fərqi olmayan insanlardır. Eyni zamanda, özlərini çox tənqid edirlər (mənfi) və özlərini obyektiv görə və şərh edə bilmirlər.
Bəs mənim fikrimlə onların rəyi arasındakı fərq haradan qaynaqlanır? Necə olur ki, eyni insana baxsaq da, fərqli şeylər görürük? Bu zaman qavrayışımıza təsir edən sxemlərimiz haqqında danışa bilərik.
Uşaqlığımızdan bəri dünyamızda yaşadığımız hər şeyin formalaşdırdığı sxemlər. Ola bilsin ki, uşaqlığımızda müəyyən vəziyyətlərlə məşğul olmaq üçün öz üsullarımızı yaratmışıq. Onda bu üsullar həqiqətən işləmiş ola bilər. Ancaq o üsulları hələ də yetkinlik dövründə tətbiq etsək, bu, həyatımızda olan problemlərin həllinə o vaxtkı qədər qatqı verməyə bilər, hətta çıxılmaz vəziyyətə düşə bilər.
Mənimlə təsəvvür edin; Siz uşaq bağçasındasınız, bir az dolğun yanaqlarınız və dairəvi çərçivəli eynəkləriniz var. Dostlarınız sizə "yağ, dörd gözlü" kimi sözlər deyirlər. Bu sizi incidir, kədərləndirir, utandırır, bəlkə də daha çox. İnsanların qəddar və etibarsız olması kimi fikirlər beyninizdə yaranır. Sonra qərara gəlirsən ki, onlardan uzaq durmalısan. Və belə edirsən.
İllər keçir və sən yetkinləşirsən, lakin o gün orada baş verənlərin yaratdığı sxemlə burada və indi yaşamağa çalışırsan. Siz özünüzü tənhalığa məhkum etmiş və təcrid olunmuş bir həyat yaşayan bir fərd kimi yaşayırsınız və ya güman edirsiniz.
Böyüklər daha dözümlü, çevik və ziyalı olurlar. Həqiqətən yetkin yetkinlər insanların eynəklərinə və ya çəkilərinə lağ etmirlər. insanların qüsurları Kömək axtarmırlar, hətta tənqid edəndə də konstruktiv tənqid edirlər. İnsanların səhvlərini tapmağa diqqət yetirmirlər. Vaxtlarını gərəksiz işlərə sərf etmirlər. Ona görə də uşaqlıqda qəddar olan insan yetkinlik çağında inkişaf edib, özünü təkmilləşdirir. O zaman yaratdığınız sxem bu gün işləmir.
Həmin gün orada döyülən uşağa yaxınlaşın, onu qucaqlayın və tək olmadığını söyləyin. Ona deyin ki, siz böyüklər kimi onu tənhalığın soyuqluğundan xilas edəcəksiniz. Dünyada duyğusuz insanların varlığının sizin varlığınıza təsir etməsinə imkan verməyin.
Siz qayğı göstərdiyiniz müddətcə onlar mövcuddur. Və onlar mütləq sizin qayğınıza layiq deyillər.
İndi özünüzə yenidən baxın. O uşaq dediyi kimi eybəcər deyilsən..
O gün kim bilir kimə əsəbiləşmişdi, bəlkə də çox bədbəxt idi. Başınıza gələnlərin acısını çıxartdı. İnsanlar hələ kifayət qədər güclü olmadığı üçün uşaq olanda belə üsullardan istifadə edə bilirlər. İndi hər bir qeyri-real düşüncəni sorğulamaq vaxtıdır.
Ağlınıza bir fikir gələndə bu fikrin haradan gəldiyini özünüzdən soruşun. Bu düşüncə sizin düşüncə vərdişinizdən irəli gəlir, yoxsa reallıqdan?
Elmi üsul müşahidə etmək, təhlil etmək və nəticəyə gəlmək, ümumiləşdirmək deməkdir. İnanıram ki, elmi metoddan həyatımızda istifadə etdikcə, daha az zərər görəcəyik.
Sual verməyə cəsarəti çatanlara...
oxumaq: 0
