Ailələruşağın məktəbəqədər dövrdə yaşından geridə öyrəndiyini başa düşə bilər, lakin adətən bunu zamanın öhdəsinə buraxırlar. Onlar adətən dərs ili ərzində dərslərdən geri qalanda çarə axtarmağa başlayırlar. Bu uşaqlar öyrənməyi tələb edən tapşırıqlardan tez sıxılırlar. Məktəb vaxtı yazmaq istəməyə bilərlər. Unutqanlıqla bağlı çoxlu şikayətlər var. Məktəb və ailə bir-birini günahlandıra bilər. Uşaq dərslər üçün həddindən artıq təzyiq altında ola bilər. Uşaq dərslərdən geri qaldığı üçün məktəbə davam etmək məcburiyyətində qala bilər.
Öyrənmə pozğunluğu uşağın intellektinə uyğun olaraq hər hansı bir öyrənmə sahəsində uğur qazana bilməməsi kimi müəyyən edilə bilər. Uşağın intellekt səviyyəsi normaldır. Yaşına, intellektinə uyğun təhsil ocağında təhsil alsa da, gözləniləndən xeyli aşağı uğurlar qazanır. Öyrənmə qüsurları oxu, yazı və riyaziyyat kimi öyrənmənin müəyyən sahələrində müşahidə oluna bilər. Məsələn, uşaq riyaziyyatda çox uğurlu olsa da, oxuması çox geridə qala bilər. Oxuma pozğunluğu olan uşaqlar həmyaşıdlarından daha çox oxumaqda çətinlik çəkirlər. Oxuyarkən tez-tez hərf səhvlərinə yol verirlər, səhv, natamam və yavaş oxuyurlar. Öyrənmə qüsuru olan uşaqlar, bu vəziyyət bilinmirsə, asanlıqla zehni geriliyi olan kimi qiymətləndirilir. Bu səbəbdən müəllimin və ailənin bütün səyləri nəticəsiz qala bilər. Ailə övladının bu vəziyyətini başa düşə bilmir. Məsələn, çox gözəl danışan, münasibət quran, şərhlər yazan uşaq yazmağa gələndə son dərəcə yöndəmsiz və uğursuz olur. Bu səbəbdən o, yazmaqdan imtina etməyə başlayır. Bir sətir yazmaq və ya oxumaq üçün dəqiqələr sərf etmək lazımdır.
Cəmiyyətimizdə uşaqların yaşadıqları bütün çətinliklərin uşaqların davranışlarından qaynaqlandığına dair geniş və yanlış bir fikir var. valideynlər. Valideynlərin münasibətindən qaynaqlanan uşaqda bəzi emosional problemlər uşağın dərslərinə maraq göstərməsinə mane ola bilər. Lakin bu vəziyyət müəyyən bir dövrü əhatə edir. Məsələn, uşaq uğurlu olarkən, ailədaxili problemlər üzündən uğursuz ola bilər. Çox vaxt ailə daxilində bu vəziyyəti izah edə biləcək bir problem var. Ancaq diqqət çatışmazlığı və ya öyrənmə pozğunluğu doğuşdan bəri mövcud olan bir problemdir. Öyrənmə pozğunluğu uşağın struktur bioloji problemidir və beyindəki öyrənmə və diqqət mərkəzlərindəki disfunksiya nəticəsində yaranır. edir. Beyində bu sahələr yetişməmiş və yollar tam formalaşmamışdan əvvəl diaqnoz və müalicə vacibdir.
oxumaq: 0
