''Uşaqdır, başa düşmür. Biz ona heç nə açıqlamırıq. Ətrafımızda tez-tez "O, onsuz da unudar" kimi cümlələr eşidirik. Beləliklə, uşaqlıqda yaşadığımız hadisələri həqiqətən unuduruqmu?
Yeniyetmələr ümumiyyətlə cavabını bilmədiyimiz, xüsusən də valideynlərin və bir çox böyüklərin tamamilə yeni bir prosesə girirlər. başa düşə bilmir. Yaşanmış heç nə geridə qalmır, yarımçıq qalan işlər həmişə bizi izləyir və yeniyetməlik illərində çox şey daha mənalı olur...
Yeniyetmələr həyatında mənfi dəyişikliklərə səbəb olan hadisələrdən müxtəlif dərəcədə təsirlənirlər. onların həyatı. Bəzi insanlar bir çox səbəblərdən asılı olaraq eyni hadisədən daha çox, digərləri isə daha az təsirlənir. Bu səbəblər arasında yaş, hadisəyə olan məsafə, şəxsiyyət quruluşu, dəstək sistemləri kimi amillərlə yanaşı, gəncin hadisəni qavrayışı və şərhləri də çox önəmlidir. Bu şərhlər arasında “mən pis adamam, etibarsızam, zəifəm, günahkaram, bacarıqsızam...”
Bu inanclar yeniyetmənin özünə yönəldiyindən, onun sonrakı davranışları. də bu istiqamətdədir.təsir edə bilər. Məsələn, uşaqlıqdan özünü günahkar hiss edən uşaqlar yeniyetməlik illərində daim narahat olacaq, ətrafdakıları razı salmağa çalışacaq, həm də əsəbiləşəcəklər.
Yeniyetməlik dövründə onların nümayiş etdirdiyi davranışlar arasında fərqlər ola bilər. müxtəlif yaşlarda olan uşaqlar. Məsələn, erkən yeniyetməlik və orta yeniyetməlik arasında fərqlər müşahidə oluna bilər. Yeniyetməlik dövründə baş verən travmatik hadisə və ya vəziyyət çox daha mürəkkəb və daha sıx və şiddətlidir. Yeniyetməlik dövründə keçmiş ağrıları yaşamaq və onlara reaksiya vermək yolu insandan insana dəyişir.
Yeniyetməlik dövründə travma ilə bağlı çox müxtəlif davranışlar müşahidə oluna bilər. Bunların arasında; yuxu pozğunluqları, kabuslar, yuxuda və ya gündəlik həyatda geri dönüşlər (məsələn, idrar tuta bilməmə), qısqanc, narahat, yuxulu, darıxdırıcı olmaq, tək qalmaq istəmək, hər fürsətdə ağlamaq, tanış obyektlərə həddindən artıq bağlılıq, dəyişikliklərlə mübarizə aparmaqda çətinlik, Valideynlər arasında münasibətlərdə fərqliliklər, həddindən artıq tələbkar və ya tamamilə geri çəkilmək, bacı-qardaşlarla daha mənfi münasibətlər, artan mübahisələr, travmatik hadisə Hadisə ilə bağlı obsesif düşüncələr inkişaf etdirmək, hadisənin təkrarlanacağından narahat olmaq, başqalarının ehtiyaclarına həddən artıq qayğı göstərmək, məktəb uğurlarının azalması, diqqətin azalması/pisləşməsi, doyumsuzluq, kiçik hadisələrə həddindən artıq reaksiya vermək...
Yeniyetməlikdə Kədər Reaksiyaları və Onların Günahkarlıq Hissləri
Uşaqlıqda yas tutulmayan hər hansı itki yeniyetməlik dövründə güclü qəzəb və günahkarlıq hisslərinə səbəb olsa da, yeniyetmə də fizioloji və bioloji dəyişikliklərin təsirinə görə özlərini çox müdafiəsiz və çarəsiz hiss edirlər...
Uşaqlar sevdiklərini və ya sevdiklərini itirəndə, çox vaxt belə görünsələr də, daxillərində böyük qarışıqlıq yaşayırlar. kənardan təsirlənmir.
Elə böyüklər kimi onlar da itirdikləri insana "əlvida" demək şansının verilməsini istəyirlər. Bu səbəbdən evdə, ailə arasında “vida mərasimi”nin keçirilməsi və ya uşağın yaşı və vəzifəsi uyğun olduğu halda yas mərasimində iştirak etmək çox vacibdir. Uşaqlıqda yaşanmayan yas tutma prosesi yeniyetməlik dövründə də fərqli reaksiyalara və davranışlara səbəb olur.
Uşaqlıqda yas tutulmayan hər itki yeniyetməlik dövründə şiddətli qəzəb və günahkarlıq duyğularına səbəb olur. digər tərəfdən, fizioloji və bioloji dəyişikliklərin təsiri altında.Yeniyetmə özünü çox müdafiəsiz və çarəsiz hiss edə bilər. Yeniyetməlik dövründə ən çox diqqət yetirilməli olan hiss günahkarlıq hissidir. Şəxsiyyətin inkişafının başladığı bu dövrdə uşaqda yanlış inanclar formalaşacağı üçün uşağın özünü qavrayışı mənfi təsirlənəcək. Bu səbəblərə görə günahkarlıq hissi nəzərə alınması və ciddi qəbul edilməsi lazım olan bir duyğudur.
Ümumilikdə yeniyetməlik dövründə müşahidə olunan kədər mərhələləri aşağıdakılardır. :
Reddedilmə:
Yeniyetmə itirdiyi qohumunu bir daha görməyəcəyini düşünmək istəmir; qəbul edə bilməz. İtirdiyi insanı xəyal edib yenidən qayıdacağına ümid edə bilər.
Qəzəb:
İnsan yaşadığı hadisənin geri dönməz olduğunu anladıqdan və onun həyat fərqli bir şəkildə qurulmağa başlayar, vəziyyətə və itirdiyi insana qarşı hirslənməyə başlayar.
Kədər:
İnsan böyük bir kədər duyar. onun itkisi. Səsləri eşitməyə başlayır. Bu hüzn həm itirdiyi insana, həm də özündə yaşadığı əskikliyə görədir.
Öyrəşmək və irəliləmək:
Gənc uşaq artıq özünü özü üçün qəbul edib. itkisini və həyatını o insansız qurmağa çalışır. Onun düşüncələri daha çox gələcəyə yönəlib.
Yaşından asılı olmayaraq gənc yeniyetmənin bu mərhələləri müəyyən müddətdə və müəyyən ardıcıllıqla keçəcəyini düşünmək düzgün deyil. Bəziləri bu mərhələləri çox qısa müddətdə keçə bilsə də, bəziləri daha uzun müddət müəyyən mərhələdə qala bilir və hətta zaman zaman geri dönüşlər yaşaya bilir. Bəzən gənclər bir müddət heç bir reaksiya göstərmirlər və sonra kədər reaksiyaları verməyə başlayırlar. Uşaqlarını yaxından izləmək və onlara lazım olan dəstəyi vermək böyüklərdən asılıdır.
oxumaq: 0
