Oyunların və oyuncaqların uşaqların sosial və idrak inkişafına hansı təsiri var?

Oyun və oyuncaqların uşaqların sosial və koqnitiv inkişafına hansı təsiri var?

Uşaqların həyatı öyrənmələri üçün bir vasitə olan oyun böyük əhəmiyyət kəsb edir. 0-6 yaşlı uşağın inkişafında əhəmiyyəti. Uşaq oynayarkən xoşbəxt olur. Oyun və oyuncaqlar uşağın böyüməsi və sağlam inkişafı üçün qidalanma, sevgi və qayğı qədər zəruridir. Oyun uşağın fiziki, emosional, sosial, əqli və nitq inkişafında mühüm rol oynayır.

Oyunun Uşağın İnkişafına Təsiri

Oyun vasitəsilə uşaq;

• Özü düşünməyi və qərar verməyi öyrənir,

• Məsuliyyəti öz üzərinə götürməyi, əməkdaşlıq etməyi və paylaşmağı öyrənir,

• Xəyal gücü, bacarıq və yaradıcılığını təkmilləşdirir,

• Diqqətini bir nöqtəyə cəmləməyi və bacarıqlarını təşkil etməyi öyrənir,

• Özünü tanımağı öyrənir,

• O, ən güclü və təbii olan aqressiv instinktini azad etmək fürsəti tapır. instinktlər,

• O, müxtəlif sosial rolları sınamaq, emosiyalarını ifadə etmək imkanı tapır və insanın digər obyektlərlə və ya insanlarla münasibətlərinin necə olduğu ilə üzləşir,

• Əzələ inkişafını sürətləndirir və gücləndirir,

• Ətraf mühiti araşdırır, obyektləri tanıyır və problem həll etmək imkanlarını təmin edir,

• Uşaq özünü ifadə etməyi öyrənir, şifahi şəkildə ifadə olunanı başa düşür, yeni sözlər əldə edir,

• Uşaq sosial həyat üçün zəruri olan qaydaları öyrənir.

 

Uşaqla Oynayan Ana və Ata nə edə bilər?

• Bir-birinizə gülümsəyərək və mümkün qədər göz təması quraraq şən atmosfer yaratmağa çalışın

,

• Siz barmaqları və ayaq barmaqları ilə oynayaraq və bədənindəki orqanlara toxunaraq körpənin adını söyləyin. və ata uşağa müxtəlif formaları, rəngləri görməyə və səsləri və əşyaları eşitməyə məcbur edə bilər

Ona toxunmaq və anlamaq imkanı verin Siz ona vaxt qoyub sonra onun nə olduğunu təkrarlaya bilərsiniz ki, o onu tanıya bilsin

• Müxtəlif formalı obyektlərdən və dirəklər kimi əşyalardan istifadə edə bilərsiniz. körpənin əlində tutması üçün plastik fincanlar, qaşıqlar, çınqıllar

Ona oyuncaqlar verməklə onun əllərindən çox istifadə etməsinə kömək edə bilər,

<

Yumşaq səslə danışmaq, incə hərəkətlərlə yaxınlaşmaq və mahnı oxumaq,

Uşaq şəkillərə, kitablara baxır, kitab oxuyur, dinləyirsə. musiqi səsləndirir və əllərini bir-birinə vurur, uşaq üçün ən yaxşı oyun mühitini yaradır. Bu, oyun oynamağa sərf olunan vaxtın xoşbəxt, şən və ibrətamiz olmasına kömək edir.

Oyun düşüncələrdə, emosiyalarda və münasibətlərdə bacarıq və nəzarət əldə etməyin vacib yoludur. Oyuncaq uşağın beş duyğu və duyğularını stimullaşdıran, qiymətləndirmə və tətbiq bacarıqlarını inkişaf etdirən, təxəyyülünü zənginləşdirən, fiziki və sosial inkişafı sürətləndirən oyun alətidir.

Oyun və oyuncaq seçimləri uşağın yaşına, maraqlarına uyğun olaraq dəyişir. və ehtiyaclar.

p>

Uşağın Yaşına uyğun olan oyun və oyuncaqları necə müəyyənləşdirmək olar?

0-6 aylıq dövrdə: ilk altı ayda uşaq səslərə, formalara və rənglərə həssasdır. Bu dövrdə görmə və eşitmə hisslərinə diqqət yetirən hərəkətli oyuncaqlar uşağın diqqətini cəlb edir və onu şənləndirir. Uşaq yeni və maraqlı olan hər şeyə baxmaq, toxunmaq və izləmək istəyir. Bu, uşağın öyrənmə yoludur. Yatağın üstündən asılan canlı rəngli əşyalar, sarsılanda səs-küy salan, asanlıqla tutula bilən cingiltili əşyalar bu dövrün əvəzolunmaz oyuncaqlarıdır. Bu aylarda parça və plastikdən hazırlanmış musiqi qutularına, rəngarəng üzüklərə, qucaqlana bilən kuklalara üstünlük verilə bilər.

4-cü aydan sonra müxtəlif ölçülü toplar, tutacaqlı çınqıllar, cır-cındır kuklalar, rezin və plastik sıxma. oyuncaqlar, diş çıxaran üzüklər, yuva oyuncaqlarına üstünlük verilə bilər.Aşağıdakı qutular seçilə və radio lenti çalına bilər.

7-12 aylıq dövrdə: Oturmağın yeddinci ayından başlayaraq, uşaq çata bildiyi hər şeyi tutmağa və tutduğu hər şeyi ağzına qoymağa çalışır. Ən çox bəyəndikləri: Bir əldən o birinə asanlıqla keçə biləcəyi rəngli üzüklər, tuta bildiyi plastik kublar, çeynədiyi rezin əşyalar, döyüləndə xarab olmayan yumşaq gəlinciklər və heyvanlar. Tutmaqla olsa belə Ayağa qalxanda əlinə düşən hər şeyi atmaqdan həzz aldığı üçün yerə düşəndə ​​sıçrayıb səs-küy salan oyuncaqlar diqqət mərkəzindədir. Hər ölçüdə rəngli toplar, yuva qutuları, rəngli çarxlar, gəlinciklər, kitablar, iri rəngli şəkillər bu dövrün oyuncaqları arasındadır.

Bundan başqa, yeddinci aydan etibarən oynanılmağa başlayan "cee" aydan sonra anaya yenidən özünə qayıdacağını öyrənməyə kömək edir. e” oyunu uşağa anadan ayrılıq narahatlığını idarə etməyə kömək edir. Ana hər dəfə yoxa çıxanda hiss edilən gərginlik, ana göründükdən sonra gərginlikdən məmnunluğa çevrilir.

10-12. Yay aylarında qaval, nağara, qapaqlı qutular, fitlər, kitablar, şəkillər, qalın karandaşlar, bağ və qum oyuncaqları, hamam oyuncaqları, şarlar, toplar, itələnən və ya çəkilə bilən təkərli oyuncaqlar, telefon nömrələri kimi fəaliyyət dəstləri. üstünlük verilsin. Bu dövrdə qum və su ilə oynamaq uşağın toxunma duyğunun inkişafına kömək edir və ona böyük həzz verir. Təcrübə və kəşf imkanları təmin edən qum və su sayəsində utancaq uşaq stimullaşdırılır və aqressiv uşaq sakitləşir.

13-18 aylıq dövrdə: Bu aylarda oyuncaqları itələyin və çəkin. səs çıxarmaq üçün taxta və ya plastik iri heyvanlardan, üstündə və içərisində otura bilən, istifadə olunur.Oyuncaqlar, boş taxta və karton qutular, kiçik sandıqlar, zənbillər və taburelər, o cümlədən oyuncaq süpürgələri, zibil və parçalar, nağıl lentləri, uşaq şeirləri və şəkilli kitablara üstünlük verilə bilər.

19-24 aylıq dövrdə: Bu aylarda uşaq, bütünü parçalara ayırmaqdan, qutunu doldurub boşaltmaqdan, qüllələr və körpülər tikməkdən böyük zövq alır. . Bu dövrdə uşağın diqqətini cəlb edən oyuncaqlar arasında mətbəx qabları, müxtəlif ölçülü plastik parçalar, saç və paltar olan gəlinciklər, avtomobillər var. Bu müddətin sonuna yaxın uşaq taxta parçasını maşın kimi hərəkət etdirə bilir. Bəzi hərəkətləri ilə valideynlərini təqlid edə bilir. Bu dövrdə miniatür dülgər oyuncaqları (taxta çəkic və mismar) və mətbəx dəstləri məşhur oyuncaqlar idi. Bundan əlavə, bu dövrdə taxta, parça və ya plastik heyvanlar, evdə və küçədə yelləncəklər, vedrə, kürək, uşaq şeir lentləri və kitablara üstünlük verilə bilər.

25-30 aylıq dövrdə: Bu dövrdə uşaq təxəyyül əsasında oyunlardan həzz alır.bundan həzz alır. Oyuncaqları ilə danışır və hirslənib onlara qışqıra bilir. Fiziki cəhətdən inkişaf etdiyi üçün asanlıqla edə bilər O, salto edir, top vurur və çox aktiv olduğu üçün yeni oyunlar yaradır və bu oyunları həyata keçirir. O, müxtəlif geyimlər geyinməyi və ev işləri, ərzaq mağazası, poçtalyon və həkim kimi oyunlar oynamağı sevir. Bu dövrdə uşağın oyun materialları; O, problem həllini, yaradıcılığı və incəliyi və emosiyaların əksini dəstəkləyən oyun xəmiri, gil və tikinti blokları kimi "strukturlaşdırılmamış" oyun alətlərindən ibarət ola bilər.

Uşağın bu dövrdə oynaması üçün;

• Barmaq boyası, küt qayçı və kağızlar, rəngli stikerlər,

• Hekayə və nağıl kitabları, maqnitofonlar və uşaq mahnı kasetləri,

  p>

• Uşaq arabaları, üç təkərli velosipedlər kimi təkərli nəqliyyat vasitələrini itələyin və çəkin

• Sadə tapmacalar və təxmin oyunları (heyvanları, ağacları tanımaq kimi) , çiçəklər),

• Kiçik süpürgə, zibil qabı, kiçik qazan, boşqab, fincan kimi məişət alətləri,

• ağacdan və ya plastikdən hazırlanmış çəkic, kəlbətin, tornavida kimi ,

• Zoopark səfərləri və ya yaxın ərazilərə səyahətlər,

• Təbii oyun su, qum və gil kimi materiallar uşağın toxunma duyğusunu inkişaf etdirməyə kömək edir.Təcrübə və kəşf imkanları təmin etməyə, utancaq uşağı stimullaşdırmağa, aqressiv uşağı sakitləşdirməyə və uşağın diqqətini bir mövzuya yönəltməyə kömək etdiyi üçün üstünlük verilə bilər. . 49-60 aylıq dövrdə: Bu dövrdə uşaqda qrup oyunlarına maraq yaranır. Yavaş-yavaş ətrafını tanımağa, yaşıdları ilə dostluq etməyə başlayır. Onlar oynadıqları oyunların qaydalarına hörmət etməyi öyrənirlər.

Uşağın bu dövrdə oynaması üçün;

• Kəsmə -yapışdırmaq, çəkmək, çəkmək və hekayə və nağıl kitabları,

• Oyun xəmiri, qum, gil, su kimi arzularını formalaşdırmaq və həyata keçirmək üçün istifadə etdiyi materiallar. eləcə də əl bacarıqlarını təkmilləşdirmək,

• Üç velosipedlər, diyircəkli konkilər,

• İplə atlama, hopscotch, mərmər kimi oyunlar, gözləri bağlama, gizlənqaç, halqa,

• Oyun meydançaları və təbiət gəzintiləri tövsiyə oluna bilər.

Oyuncaqların xüsusiyyətləri

p>

• Uşağın inkişafına uyğun oyuncaqlar seçilməlidir,

• Səs verin Kuklanın tükləri uşağın ağzına və burnuna düşməməli,

• Zəhərli olmayan boyalarla boyanmalı və tərkibində zəhərli maddələr olmamalıdır,

• Yuyula bilən, davamlı, dayanıqlı

• Udula bilən və ya asanlıqla qırılaraq uşağın ağzına atılacaq qədər kiçik hissələr olmamalıdır. . Onun ilişib qala biləcəyi oynaqlar və gözlərə zərər verə biləcək çıxıntılar olmamalıdır.

Uşağın bədəninə uyğun ölçüdə və çəkidə olmalıdır,

p>

Oyuncaqlar mütəmadi olaraq yoxlanılmalı, zədələnmiş və sınmış olanlar təhlükəli ola bilərsə, atılmalıdır.

Sikkə kimi materiallar , kibrit, alışqan və siqaret uşağa zərər verə bilər.

Oyuncaqlar oyun dəyərinə malik olmalı və fiziki, əqli, sosial və dil inkişafının bütün sahələrinə təsir göstərməlidir.

O, onu dəstəkləyə bilən və çoxfunksiyalı ola biləcək zəngin stimulantlardan ibarət olmalıdır.

Valideynlərin Uşaq üçün Hazırlayacağı Oyun Mühitinin Xüsusiyyətləri

• Uşaq evdə oynaya biləcəyi və oyuncaqlarını qoyacağı guşə hazırlamalıdır.

• Oyuncaqlar elə yerləşdirilməlidir ki, uşaq asanlıqla seçə bilsin. onları yuxarı qaldırın, nə ilə oynamaq istədiyini seçin və onları geri qoyun.

• Bu künc uşağın oynaması üçün kifayət qədər rahat olmalıdır, Ətraf mühitin təmin edilməsinə diqqət yetirilməlidir. əşyalardan azaddır və təhlükə yaratmır. >

  Tapmaq olar,

  • Valideynlər "Götür" demək əvəzinə, uşağın diqqətini çəkərək oyuncaqları bir yerə toplaya bilərlər. oyuncaqlarınız" uşağa,

  • Uşağa yavaş-yavaş öyrədilməlidir ki, o, öz oyuncaqlarına cavabdehdir.

  • Uşağa küçədə oynamaq üçün müəyyən vaxt verilməlidir,

  • Uşaq küçədə tək və ya dostları ilə oynayan zaman meydança təhlükəli olmamalıdır. və ananın görmə sahəsində olmalıdır.

  • Uşağın aparıldığı oyun meydançası çınqıl, daş və buna bənzər əşyalardan təmizlənməlidir.

    _{oxumaq: 0}